10所可以用二本线上的一本大学_如何规避高考志愿填报十误区
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在填报志愿时，无论是在学校或者专业的选择上，对于初次接触高考的考生家长都会遇到“不知该从何下手”的纠结。今天我们就和考生家长谈一谈选专业时不能忽视的几个问题。
10所可以用二本线上的一本大学
众所周知高考招生时“等级森严”，一本、二本、三本、高职，四类大学四个分数线，尤其是一本和二本，一个是重点大学，一个是一般大学，两者之间仿佛有一条鸿沟，差一分也难以跨越。然而，凡事都有例外，细细研读高校录取规则，你会惊喜地发现，有一部分重点大学会留出一定的招生计划专门录取二本分数的考生。在你的身旁，每年都有分数接近一本线甚至与一本线还相距数十分的考生堂而皇之地迈进了一本大学的门槛;即使不能迈进一本院校，也能够上国家部委所属院校，把你的分数价值最大化。
目前，“211工程”在全国招生时，大部分都安排在一批(或一批A)录取，个别高校在个别省份安排在一批B录取。但也有少数高校的少数专业安排在二批(或二批A)录取。
一、江南大学
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江南大学坐落于江苏省无锡市，是中华人民共和国教育部直属的一所以轻工高等教育为特色的高校，被誉为“轻工高等教育明珠”。是国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。
填报策略：
学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等八大门类，设有18个学院，共有60个本科专业，绝大部分专业都在一本批次录取。安排在二本批次招生的主要是原来属于无锡教育学院的个别专业：小学教育(师范)、教育技术学(师范)以及汉语言文学教育(师范)、社会学类等专业。这几个二本专业面向江苏全省招生。
二、西南大学
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西南大学是2005年7月由西南师范大学、西南农业大学合并组建的教育部直属高校。
填报策略：
学校面向全国31个省(市、自治区)招生，绝大部分专业安排在一本批次。安排在二本批次招生的专业主要是原来西南农业大学的个别专业：动物科学、动物医学、市场营销、水产养殖学。
另外，学校还在本科三批安排了部分应用技术类专业：电子商务、电子商务(网络开发与维护方向)、电子信息工程、工商管理、工商管理(工业企业管理方向)、会计学、会计学(电算化会计方向)、计算机科学与技术、计算机科学与技术(计算机应用方向)、新闻学(广告策划方向)、艺术设计(应用技术)等。
三、上海大学
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1994年上海工业大学、上海科技大学、上海科技高等专科学校并入上海大学。
填报策略：
上海大学现设有23个学院和1个校管系，60多个本科专业绝大部分在一本批次录取，只有房地产学院的几个专业安排在二本批次招生。它们是经济学(房地产经济、房地产经营管理、工程项目管理)，财务管理(含投资与评估)，土地资源管理(含城市管理)。
这几个二本专业主要面向上海、江苏、浙江等地招生，文理考生均可报考。考生在达到当地二本控制线以后，学校按“语数外三门成绩综合?75%”计算总分，由高到低排序，依次录取。
学生入校后如需转入一本专业学习，一年后须参加学校组织的插班生考试。
四、湖南师范大学
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湖南师范大学是全国“211工程”重点建设的八所师范大学之一。
填报策略：
学校共有71个本科专业，在全国28个省份招生时，绝大部分安排在一批本科录取。在湖南本省招生时，以下专业安排在二批本科录取：
文理兼招专业有：法学(民商法方向)、公共事业管理(人民武装方向)。
对口高职类本科专业有：机械制造工艺教育、应用电子技术教育、计算机科学与技术、服装设计与工艺教育、装璜设计与工艺教育。
五、辽宁大学
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辽宁大学是由辽宁省政府主管的国家“211工程”重点建设大学。
填报策略：
学校现有60余个本科专业，其中艺术类本科专业按二本批次招生。具体要求是：凡是报考辽宁大学广告学等十个艺术类本科的考生，高考成绩(含数学分)达到辽宁省二批本科录取控制线的70%~80%，按专业考试合格成绩从高到低录取。学生入校后在蒲河校区就读。
另外，在辽宁省内的招生计划中，以下专业在二本或一本B招生：
金融学(金融与风险管理方向，文理兼招)、国际经济与贸易(国际商务方向，文理兼招)、会计学(国际会计方向，理工类)。这些专业与澳大利亚维多利亚大学合办，报志愿前须到学校面试，在沈阳蒲河校区就读。
通信工程、计算机科学与技术、计算机科学与技术(软件方向)、信息管理与信息系统、电子信息科学与技术专业招收国防生，在二本线上提档，只招理科生。入校后在沈阳崇山校区就读。
六、郑州大学
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1991年黄河大学并入郑州大学。2000年，郑州大学与郑州工业大学、河南医科大学合并，校本部包括新校区、南校区、工学院、医学院4个校区。目前，该校是河南省唯一的国家“211工程”重点建设高校，也是河南省人民政府与国家教育部共建高校。
填报策略：
郑州大学设有43个院(系)，89个本科专业，在省外的录取工作全部在重点本科批次进行。
在河南省，部分本科专业安排在第二批次录取。这些专业包括：护理学、历史学、考古学、社会工作、图书馆学、档案学、思想政治教育、教育学、公共事业管理等以及中外合作办学项目的3个理科专业(计算机科学与技术、通信工程、电子信息工程)。
另外，还有2个专业安排在本科三批录取：计算机科学与技术软件工程、软件开发方向。
七、西南政法大学
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西南政法大学原名南政法学院，1995年，更名为西南政法大学。
学校是西部地区最早获得法学博士学位授权的单位，目前仍然是西部地区唯一一个法学博士后流动站。学校早在1978年就被国务院批准为全国重点大学，是司法部部属政法院校中唯一的全国重点大学。2000年，由司法部直属划转重庆市人民政府管理。
填报策略：
学校设有17个本科专业，面向全国31个省(自治区、直辖市)及港澳台招生。绝大部分本科专业在本科一批录取;特殊专业在提前批录取;应用技术本科(即高职本科)在二本批次录取，其专业有2个：法学(律师方向)和法学(公安法制方向)，文理兼收。
八、华东政法大学
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华东政法大学原名华东政法学院，是新中国创办的第一批高等政法院校。2007年3月，学院正式更名为华东政法大学。学校设有法学博士后流动站，拥有博士学位授予权。国际法学和法制史是司法部重点学科。
填报策略：
学校招生范围逐年扩大，2007年在全国24个省份招生，大部分地区安排在本科一批录取，北京和广东两个地区则安排在本科二批录取。侦查学、治安学、边防管理等特殊专业安排在提前批录取。
22个本科专业中，知识产权、计算机科学与技术只招收理科生，新文学、汉语文学一般招收文科生，其余专业大多文理兼招。
学校录取时，按招生计划数的1:1.2申请投档。对投档线上的考生，根据高考成绩从高分到低分择优录取。学校最低录取分数线同分考生，根据学校招生计划与考生的综合情况予以录取。
九、东北财经大学
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东北财经大学原名东北财经学院，1985年更名为东北财经大学，2000年划归辽宁省人民政府管理。
在现有各学科中，产业经济学、财政学(含税收学)、会计学为国家级重点学科;会计学、金融学，工商管理为国家级特色专业。学校拥有5个一级学科博士学位授权点和2个一级学科博士后流动站。
填报策略：
学校32个本科专业面向全国招生，绝大部分安排在一批本科录取;上海、广东安排在二批本科录取。
在辽宁招生的本科既有一本，也有二本。二本专业包括：工商管理、人力资源管理、旅游管理、公共事业管理、统计学、工程管理(房地产经营与管理)。其中后2个专业只招理科，工商管理(国际商学院专业)学费为25000元/年。
十、山西大学
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建国后，山西师范学院、山西体育学院、山西艺术学院等先后并入山西大学，成为山西省学科门类最齐全的综合性大学。
山西大学拥有光学与科学技术哲学2个国家级重点学科、量子光学与光量子器件国家重点实验室、2个国家级实验教学示范中心、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地。学校拥有6个一级学科博士点和5个博士后流动站。2005年5月，山西大学成为山西省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。
填报策略：
山西大学现有67个本科专业，在全国17个省、市、自治区列有招生计划，其中在河北、河南、吉林、内蒙、湖南、江苏、山西等7个省市自治区实行第一批录取。
实行第二批录取的11个省市是：北京、福建、黑龙江、湖北、湖南、江西、辽宁、山东、陕西、天津、浙江。
另外，在省委党校办学的4个专业和校本部的软件工程专业在本省招生时安排在第二批A类录取。
七分考三分报：如何规避高考志愿填报十误区
误区一：一门心思奔名校
正解：“名牌”大学并非所有专业都是优势专业
有考生父母打算为孩子只在本科一批一志愿报考一所心仪“名校”，其他志愿放弃。笔者认为，这种填报志愿方式欠缺考虑，风险较大。如果考生分数不够，本科一批一志愿没被报考院校录取，就失去了就读其他一本院校的机会。不可否认，“211”和“985”高校在硬件、软件上都较优越。能考上名牌大学固然是好事，但完全从“名牌”出发选高校，不考虑其他因素，特别是专业因素，则是不明智的。更何况，“名牌”大学并非所有专业都是优势专业，普通高校一些专业也有特色，具有很强的实力。因此，填报志愿时，父母不要只考虑“名校”，要走出非“名校”不报的误区。
误区二：不仔细看招生章程
正解：高考志愿别冷落了招生章程
教育部明确指出：“高校的招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式，其内容必须合法、真实、准确、表述规范。高校的招生章程经主管部门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核备案后方能向社会公布，不得擅自更改。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。高校依据招生章程开展招生工作。”因此，招生章程具有很强的规范作用，既是对高校的一种约束，也为考生创造了更加公平、公正、公开的竞争环境。同时，它也是考生了解招生政策的主要途径，是填报志愿不可或缺参考资料。
误区三：志愿之间不用拉开梯度
正解：不同志愿填报方式要区别对待
同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。就全国来讲，基本分两种情况：一种是实行平行志愿，在拉开梯度这个问题上，风险有所减小，但也不是不考虑。平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险，同时更突出了高考分数的作用。在考虑梯度问题时，可以使用“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”的原则。第二种志愿模式是顺序志愿，院校梯度就非常重要了。个人认为要把握两个方面。首先，第一志愿最关键。其次，第二志愿应该重点考虑往年报考人数不足并且曾经招过非第一志愿考生的学校。
误区四：全部填报热门、紧俏专业
正解：“冷热”结合对考生更为有利
考生在选择专业时，另外一个误区是：盲目拥挤热门专业，笔者在咨询时经常被问道“今年什么专业热”“什么专业是好专业?”实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。
首先，热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。
误区五：只凭学校(或专业)名称来选择，不关注学校实际情况、专业内涵
正解：有些专业虽然名称相同，但仍存在一定差异
考生在填报志愿选择专业时，还有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。
如许多高校都开设材料工程专业，但由于学校的不同，其发展方向有差异，如哈工大材料工程专业实力很强，因为它研究的材料和航天有关，既有金属材料，还有高分子材料和复合材料;北京科技大学的材料工程，则更强在金属材料上，因为其前身是北京钢铁学院;
因此，考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。
误区六：不服从专业调剂(认为服从专业调剂会吃亏)
正解：服从调剂可增加被录取机会，但可能被不喜欢专业录取
当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线)，不填写“服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录取过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有掌握好专业级差，或全部填报热门、紧俏专业，且不服从专业调剂而落榜。
对待是否服从所报院校专业调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。如果不服从专业调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线时，则会失去进入这个学校的机会。
误区七：平行志愿没有风险
正解：“投档后又被退档”是最大的风险
平行志愿虽然减小了志愿填报的风险，但仍然存在一定风险。
平行志愿的投档比例在105%以内，但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生，将直接进入征集志愿。这是平行志愿最大的风险。
被退档的理由大致有：高考分数在所有被投档到该学校考生中偏低;填报专业志愿太高，且不服从专业调剂。当然，如果高校实行“进档即取”的原则，那么，只要分数达到投档线，服从专业调剂，就不会退档，落榜风险将大大减少。
误区八：选择专业时，不考虑考生的兴趣和特长
正解：选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成
在选择高考志愿时，父母固然要考虑孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。
考生自身特性包括个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。如果父母选择孩子不喜欢的专业，就是违背了考生的个人兴趣爱好。
试想，面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业，又如何要求他能积极主动地学习深造。再比如，一个考生性格内向，平日少言寡语，不喜欢与陌生人打交道。如果父母选择让孩子学医，将来当医生势必要面对各种各样的患者。医患接触是必不可少的诊疗环节，而孩子的性格特征不适合当医生，父母没有考虑到这点。
误区九：填报志愿是家长的事，孩子只负责学习就行
正解：把志愿决定权还给孩子
每对父母都希望自己的孩子能考上大学，而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分，主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。
在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。
高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来的学习积极性会受到打击。
父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的。父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该，但同时也要充分尊重孩子的意见，争取达成共识。
误区十：照搬往年的录取分数来报志愿(以为高校录取分数线一成不变)
正解：高校录取分数线存在波动
“老师，今年学校最低录取分数线多少啊?”“我这个分数，能上你们学校吗”……在咨询会上，分数是家长们咨询得最多的问题。类似的问题把招生老师也给难住了，他们只能告诉家长“录取分数不是学校决定的，要看考生报考的情况”。
“你们学校往年不是570分录取吗?”一名家长的小孩今年考了570多分，对招生老师的答复“这个分数有些风险”，她表示质疑。在咨询会上，不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线，以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数，不少家长却误把它当成衡量的“尺子”，拿孩子的分数“对号进座”。
高考志愿填报的三种方法
方法一：线差法
线差法的“线”是指的批次录取控制分数线，也叫省控线。例如一本线，二本线等等。线差法就是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法。其中，考生线差是高考成绩与省控线的差值，院校线差就是录取平均分与省控线之间的差值。为避免偶然性，专家建议中采用院校近几年的平均线差(即线差均值)代替某一年的院校线差来比较。
考生的线差超过院校的线差均值，则录取的几率就比较大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成绩分科类排名或位次来选择填报志愿院校，如果考生的排名等于或大于所选院校或专业前几年录取考生的排名，拟报院校才有录取机会。平行志愿模式下，高校招生录取是从高到低按照排名来进行的。如果我们选择志愿也这样做，得出的结果就比较具有参考价值。
位次法的机理是在全省考试排名位次相同的考生具有相同的录取实力。如果用来评价院校，那么录取线在全省高考排名位次相同的院校具有相同的录取实力。
方法三：线差为主，位次为辅
从使用范围来看，大多数人都在使用线差，而非排名。线差法适合各个层次的考生，不管是重点批次，还是普通批次。而通过数据统计表明，排名法在层次靠前的考生中更适用，并不适合所有层次的考生，越往后面这种方法的失效程度越高。
所以应该以使用录取平均分线差均值筛选学校为主，以位次法为辅。在线差法与位次法都能使用的情况下，考生可以优先使用其中一种方法分析，然后再用另一种加以检验，两者的分析数据应该大致吻合。
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