高考录取分最低的十所985大学_600分左右就能上
长期以来，985大学都是国内名牌大学的代名词，尽管如今官方对于名牌大学的称谓已经变为“双一流”建设大学，而985大学的称谓已经很少提及，但对于很多来说，还是更习惯把名牌大学称之为985大学，因为原来的39所985大学可都是“双一流”建设大学。
在大学毕业生“烂大街”的年代，考985大学是每一位同学的梦想，因为考上985大学可能意味着会有很多不错的就业机会，往往很多人在学校的实力与“985”这个牌子之间，会选择后者。那么，985大学中，有哪些大学的录取分比较低呢?下面介绍这三类十所985大学录取分都非常低，基本上600分左右就能考上。
一、划入双一流B类的大学
去年教育部公布了42所“双一流”建设大学，其中39所985大学全部入选，不过其中三所并没有入选A类“双一流”建设大学，仅入选了B类。这三所大学分别是东北大学、湖南大学和西北农林科技大学，这三所大学尽管是985大学，不过学科实力并不突出，都没有A+学科，其中，除了东北大学，湖南大学和西北农林科技大学最好的学科也就达到A-的水平，远不如很多211大学。不过这三所双一流B类985大学录取分相比其他985大学非常低，尤其是西北农林科技大学，比一本线搞60-90分就可以考上。
二、山大+重大+吉大
这三所体量比较大的985大学，包括山东大学、重庆大学和吉林大学，其中吉林大学作为在校生规模最大的985大学之一，每年招生近万人，这些985大学因而每年招生人数很多，整理的录取分较低，当然，这些大学中学科实力同样参差不齐，如果选到好专业非常不错。
三、兰大+农大+海大+民大
除了以上六所985大学外，兰州大学因处于西北地区，录取分同样很低，甚至不如北京、上海的一些二三流大学，而中国农业大学作为农业类高校的老大哥，在农业院校分数普遍不高的当下，中国农大这么有实力的大学录取分在985大学中也处于“垫底”的水平，性价比很高。中国海洋大学和中国民族大学是两所较小规模的985大学，综合实力较弱，不过特色鲜明，录取分也不是很高，600分左右也能上。
备考的时钟到了5月，便不知不觉地加快了。到了6月份，我们将以小时、以分钟来计算剩余的高中时光。这段时间，各种模拟考试接踵而至，很多同学便会以模考成绩来估算自己的高考成绩，这样做到底科学不科学呢?
比如，最近有同学问这个问题。
一般来说，高三下学期大概会组织三次模拟考试：
第一次模拟考试比较难，而且是在学生还没有完全复习完的情况下考试，所以一般来说成绩会比平时会差一点;
通常二模的难易程度接近高考，大多数人将二模的成绩作为高考参考;
第三次模拟成绩比较容易一点，要帮助学生树立信心，所以如果高考要估分的话，大概会在一模和二模之间，但也会上下浮动。
在每一次考试完之后，常常会听老师们说，高考的成绩和平常的考试成绩会有所出入，那么到底会有多少出入呢?模考能得______分，能考上____大学吗?我们又该如何正确对待模考成绩呢?
我们先来看看两个“发挥失常”的真实案例：
同学A：
高考成绩560比平时低40分，2017本省理科一本线460，但和自己差不多的同学都580以上，理综严重失误，数学错两选择，其他发挥正常。。。
同学B:
2017年高考严重失误，比平时低了70分左右，父母不支持复读，可我真的挺不甘心的
以上考生觉得高考比平时低了，原因是真的考试失常，考试心理素质不行不，还是自己高估了自己、平时考试有水分呢?其实，对于那些“高考发挥失常”的同学，原因无外乎一下几种，同学们如果发现自身存在这些问题，一定要及时防治!
1.忽略基础，过于浮躁
片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使人心浮气躁，追求短线行为，一会儿翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少……其实都是流于表面。复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是一蹴而成的。衡量复习效果的高低也不是以看书多少做题多少为标准。伤其十指不如断其一指，只要掌握“真谛”，精做一题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻一本书。
2.高考奋斗的目标不明确
“我想考上大学”“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统而泛化的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大，高三总复习更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。建立强力的高考奋斗目标。
3.主线复习进度未能紧跟老师的复习战略
在高三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的行为，这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的。就连自学能力极强扎实全面的高考状元们都以亲身的教训再三告诫同学们：自己的复习小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。
4.没有系统化的整理、归纳、梳理知识
许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致的复习计划，不愿意将所学内容系统化的整理。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元记忆系统钩链成网，潜意识对其有感性的“亲切”熟知感，看参考书上整理出来的内容所能与之相提并论的。
5.未能及时做好复习信息的反馈汇总
复习中的错题、疑问、焦点、疏漏等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源”。针对错源信息进行自我补救式强化复习，可以把时间、精力用在刀刃上，防止做过多的无用功。
6.不善于制定科学的计划
时间安排不当，缺乏计划，自我复习漫天撒网，没有阶段性复习目标。或者自我支配时间安排过紧，缺乏弹性、机动性。紧跟着老师走是“大锅烩”，自己的计划是“小勺喂”，“大锅烩”要吃饱，“小灶菜”要喂好。制订一份弹性的小计划是每一位考生应切实考虑的。
7.没有积极的学习心态
科学家们做过这样一个实验：在演员大脑的特定部位贴上微电极，然后按内容不同要求演员们表演各种电影情节。当他们演出与灰色、无精打采、消极、沮丧、愤怒有关的情节时，实验监测仪显示脑啡肽的含量随之降低，当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜悦、自信的内容时，脑啡肽的含量也随之上升。脑啡肽是调节学习心态的天然快乐剂。养成积极乐观的学习心态有利于大脑分泌脑啡肽的增加。不要总是纠结于某一次考试的分数，要有积极的心态去面对每一次考试。
8.精力分散，缺乏专注
人的精力是有限的，就像电灯光源，光源照得范围太广，则光线散乱，亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。把自己全部的精力像激光一样聚焦投注于学习中去，可以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何“瓶颈口”，顺利完成差科弱科的复习升级。
9.忽视各科复习中的客观增分规律
成绩的提高也是有规律可循的，例如：各科记忆知识的梳理成网，分类解题收获的总结积累、文科复习注重知识的反刍，理科复习侧向思维迁移……遵循各科的增分规律去用功复习，就等于找到开启成功之门的钥匙。
同学A
正常来说都是高考成绩比一摸高至少几十分吧，我自己就比一模高了四五十分，一模过后还会系统复习，做各种试卷，考多次试的，应该有认真复习的肯定有所提升啦!
那些在高考中超长发挥的同学都有哪些特点呢?
1.自信
不管你现在是成绩如何，别忘记每天都带着信心起床。不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。有的同学基础扎实根底深，不论高考如何变，都能游刃有余;有的同学思维灵活敏捷，理解能力强，对创新的考题尤为适应;有的同学阅读面广，视野开拓，心理素质好，抗挫能力强，善于超水平发挥。
不管怎样，在高考前夕，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，要多看、多想、多忆自己的长处和潜力，激发自信心。自信不一定能让你成功的话，那么丢失信心就一定会导致失败。很多成绩优秀在同学在高考中失利，他们不是输在知识能力上，而是败在信心上。
2.积极的情绪
心理学认为，人的学习生活中，情绪扮演着十分重要的角色，它像染色剂，使人的学习生活染上各种各样的色彩。有这样一个故事，有个老婆婆非常疼爱她的两个女儿，这两个女儿均为小贩，一个卖雨伞，一个卖布鞋，这个婆婆晴天担心大女儿的伞卖不出去，雨天又担心小女儿的布鞋卖不出去，整天泪流。后来一位先生开导她说：“我为你感到高兴。
晴天您的大女儿的伞卖得好，雨天小女儿的鞋卖得俏。”婆婆听后，脸色马上转阴为晴。这个故事说明：同一件事，看问题的角度不同，情绪就不同，结果就两样。在情绪紧张的时候，听听轻音乐或伸伸手，弯弯腰，或漫步户外，或与同学聊聊天，讲讲趣事。考场上可做做深呼吸、望望窗外。
3.自我质辩
自我质辩是心态自我调整的良方之一。比如，有“离高考越近，便越担心自己能力”的忧虑的同学，不妨进行如下自我质辩：自问：这种担心必要吗?自答：毫无必要，平时自己一向学习认真，虽不十分优秀，但只要认真做好考前准备，正常发挥，这次考试完全可以考好，根本不必为这无端的担心而苦恼。
又问：这种担心有利吗?自答：没有，它有百害无一利，它松懈人的斗志，转移人注意目标，若不及早排除，到考后将悔之晚矣。再问：我该怎么办呢?自答：最要紧的是对考试充满自信，要有条不紊的地组织复习，扎扎实实地做好考前准备。通过这样自我质辩，心中的担忧也就化解了。
4.积极的暗示
积极暗示能强化自己的信心，消除烦恼。消极暗示会降低人的信心，徒增忧心。考生在考前就要根据自己的情况，进行积极暗示，自我打气。“我行，我一定行”“我潜力大”“我进步大”“我喜欢挑战”。通过良好的自我暗示，可以驱散忧郁，克服怯懦，恢复自信，激发兴奋点，把自己的心态、情绪，调整到最佳状态。
5.坦然面对现实
四川一位理科状元说：“我在考试时有点紧张，但是我想，这样的考试每个人都会紧张，谁在考试时调整得快，谁就能考得更好。结果，我坦然面对紧张，我得到超常发挥。”所以保持一颗平常心，坦然面对一切可能发生的事情，那么无论你将来遇到什么样的顺境或逆境，都能够泰然处之，并且最终一定能够收获人生最美好的果实。
高考只是人生的一个阶段，经历了这个阶段也就收获了成长。不要对高考抱有恐惧害怕的心理，现在是高三学子们最后的复习阶段，二轮复习已经开始了，扎扎实实复习，做到无憾就可以了。
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低分进入好大学的三种方法
学校第一：在传统高考时代，高考志愿填报是以学校为主、专业为辅的模式，几乎每年至少有20%以上的高考生，是在学校第一的理念之下被录取。我们奉行的高考志愿填报四字法则“冲、稳、保、垫”中的冲字，很多就是基于以较低的分数、去考入较好大学的思维。对于持这种思路的考生，那么要做好的准备就是，专业有很大的可能被调剂，得到了自己想要的学校，但得不到自己想要的专业。
专业第一：一般来说，持有这种思维的高考生及家长占据比例不多，但是笔者非常佩服他们，为了自己的专业，舍弃得太多。一般来说，持有专业第一位思想，不会出现以较低的分数、考入较好的大学这种情况，大多数会“浪费”分数，甚至“浪费”很多分数。
学校与专业兼顾：高考志愿填报，无论是传统高考省份，还是新高考省份，高考志愿填报一定要注重学校与专业的兼顾，走极端的志愿填报方法，最终导致的后悔率远高于两者兼顾的考生。大家可以看看每年清华大学的转专业人数，这是一个非常典型的案例，如果考生两者兼顾的话，极有可能就读不了清华，更让大家吃惊的事情，每年有被清华大学录取的考生，最终没有去清华大学报到。这一类学生一般是录取的专业不理想，或者原来基于冲的理念被录取，最终想明白了，选择放弃。
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