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宁波诺丁汉大学2022年各省录取分数线

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宁波诺丁汉大学2022年各省录取分数线

由于2022年的高考还未公布分数线,现在就先以2021的录取分数线以作借鉴。

宁波诺丁汉大学2021年各省录取分数线

招生省份最低录取分最低位次年份科目类型所在批次/段
天津616分97842021综合本科批A段
天津594分137772021综合本科批A段
天津584分157122021综合本科批A段
天津583分159392021综合本科批A段
福建582分26732021历史本科批
湖北582分72152021历史本科批
江西582分67612021文科本科一批
广东578分407752021物理本科批
安徽576分138822021文科本科一批
广东573分448822021物理本科批
辽宁573分57212021历史本科批
云南573分97202021文科本科一批
河南572分160902021文科本科一批
江苏571分72602021历史本科批
海南569分150852021综合本科批
海南569分150852021综合本科批
湖北569分307962021物理本科批
广东568分111192021历史本科批
湖北568分313512021物理本科批
北京567分130922021综合本科批
北京565分134032021综合本科批
四川562分96612021文科本科一批
福建559分55642021历史本科批
四川558分489692021理科本科一批
贵州556分100652021文科本科一批
湖南556分352692021物理本科批
湖南551分106412021历史本科批
湖南549分112872021历史本科批
广东548分196902021历史本科批
湖南548分116272021历史本科批
重庆548分112912021历史本科批
河北545分148092021历史本科批
重庆545分385352021物理本科批
江西544分320722021理科本科一批
北京543分170732021综合本科批
广西543分77522021文科本科一批
福建541分329892021物理本科批
河南539分882382021理科本科一批
湖南539分478642021物理本科批
安徽538分486342021理科本科一批
辽宁535分304742021物理本科批
山东534分844592021综合普通类一段
内蒙古532分36582021文科本科一批
江苏528分579062021物理本科批
陕西526分81592021文科本科一批
上海526分101172021综合本科批
云南526分350792021理科本科一批
广西523分266592021理科本科一批
上海523分107762021综合本科批
上海517分120392021综合本科批
江苏514分719972021物理本科批
江苏511分344882021历史本科批
河北506分815002021物理本科批
甘肃502分80262021文科本科一批I段
新疆478分-2021文科本科一批
黑龙江473分78742021文科本科一批A段
贵州469分414072021理科本科一批
陕西466分458682021理科本科一批
内蒙古464分203962021理科本科一批
甘肃447分317992021理科本科一批I段
黑龙江416分383412021理科本科一批A段
新疆405分-2021理科本科一批

高考志愿填报的三种方法

方法一:线差法

线差法的“线”是指的批次录取控制分数线,也叫省控线。例如一本线,二本线等等。线差法就是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法。其中,考生线差是高考成绩与省控线的差值,院校线差就是录取平均分与省控线之间的差值。为避免偶然性,专家建议中采用院校近几年的平均线差(即线差均值)代替某一年的院校线差来比较。

考生的线差超过院校的线差均值,则录取的几率就比较大。

方法二:位次法

位次法是指按照考生的高考成绩分科类排名或位次来选择填报志愿院校,如果考生的排名等于或大于所选院校或专业前几年录取考生的排名,拟报院校才有录取机会。平行志愿模式下,高校招生录取是从高到低按照排名来进行的。如果我们选择志愿也这样做,得出的结果就比较具有参考价值。

位次法的机理是在全省考试排名位次相同的考生具有相同的录取实力。如果用来评价院校,那么录取线在全省高考排名位次相同的院校具有相同的录取实力。

方法三:线差为主,位次为辅

从使用范围来看,大多数人都在使用线差,而非排名。线差法适合各个层次的考生,不管是重点批次,还是普通批次。而通过数据统计表明,排名法在层次靠前的考生中更适用,并不适合所有层次的考生,越往后面这种方法的失效程度越高。

所以应该以使用录取平均分线差均值筛选学校为主,以位次法为辅。在线差法与位次法都能使用的情况下,考生可以优先使用其中一种方法分析,然后再用另一种加以检验,两者的分析数据应该大致吻合。


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