可让孩子养成的好习惯有哪些

　　习惯不仅能左右成败，还可改变一个人的一生。所以，让孩子去支配好习惯吧，千万别让坏习惯支配了孩子!那么，可让孩子养成的好习惯有哪些?

　　一、按时学习的习惯孩子

　　在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。例如，放学后应先写作业后玩，或者在晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。一项研究表明，学习好的学生，一般都在严格规定的时间内准备功课，这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。

　　这种时间定向能使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。

　　二、勤于思考的习惯

　　要让孩子明白独立思考、勤于思考的重要性，摆脱对家长和老师的依赖。自己能解决的问题就一定不要帮他们解决。鼓励孩子平时要提问题，多问几个为什么，千万不要“尽信书”

　　。在做作业时遇到问题可以先放一放,等做完了别的作业再考虑两遍，自己实在解决不了的,可以在家长或别人辅导下解决。做完后，最好再找两道同类型的题让孩子独立做一做。

　　三、主动学习的习惯

　　不是每个孩子都天生“爱”学习的，所以家长要培养孩子对学习的兴趣，通过孩子的兴趣点来激发学习动力，让他将学习当做自己的事。比如，对一个爱天文的孩子，就可以告诉他只有好好学习数学、物理才能成为一名真正的天文学家。

　　还可以经常经常讲一些伽利略、牛顿等人的故事给他听，让其收到感染，主动学习。

　　四、提高效率的习惯

　　在学习中要告诉孩子提高效率的重要性，力戒拖延和磨蹭。

　　同样的作业和题目，只有集中精力，高效的利用每一分钟，才能又快又好的完成，这样就可以做游戏或好好休息了。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。

　　五、遇难而上的习惯

　　有的孩子缺乏毅力且自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向父母寻求答案。

　　在这种情况下，家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子去攻克困难。

　　切记：在辅导孩子时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力。

　　六、不懂就问的习惯

　　孩子有不懂的地方，家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责，要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。

　　七、复习预习的习惯

　　经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习、听讲、复习、作业、总结的系统学习方法。

　　八、细心检查的习惯

　　做作业时一般都是整体知觉在发挥作用，不少孩子只顾赶进度、出思路，很少顾及到一些细节问题：在作业中常常出现差错，不是写了错别字，就是、看错运算符号或者少做了习题;做完作业之后，应该教孩子及时从整体知觉调整到部分知觉，从细微处检查是否有漏洞。因此，家长最好教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，养成细心检查作业的习惯。