感叹号的用法和作用感叹号的练习题

　　感叹号表示一句话完了之后的停顿。会使用叹号是小学二年级的学习任务之一，以下是由学习啦小编整理关于感叹号的用法和作用的内容，希望大家喜欢!

　　感叹号的用法和作用

　　一、表示赞叹惊喜等感情强烈的句子，用叹号。

　　例如：

　　1.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!

　　(小学《语文》第六册《海底世界》)

　　2.我高兴得一边拍手一边嚷：“蜻蜓赛过飞机啦!蜻蜓赛过飞机啦!”

　　(小学《语文》第六册《放风筝》)

　　例1和例2都是感情强烈的句子。例1在文章叙述了海底的景象和物产以后进行总结，赞叹海底“物产丰富”、“景色奇异”，所以句尾用了叹号。例2表达了风筝放起来了而且放得很高的喜悦心情和自豪感，所以在每个高喊的句后都用了叹号。

　　3.看!

　　(小学《语文》第十二册《马踏飞燕》)

　　4.啊!

　　(小学《语文》第五册《瀑布》)

　　5.哦!

　　(小学《语文》第十二册《梅花魂》)

　　这三个例子都是由一个简单的感叹词构成的句子，都表达了强烈的感情，所以用叹号。

　　6.火!

　　7.决口子啦!

　　8.多好的少年啊!

　　9.既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!

　　(小学《语文》第八册《争吵》)

　　例6、例7表示惊讶，例8表示赞叹，例9则表达了一种气愤之情，都用叹号。否则是无法达到表达的效果的。

　　10.叙利奥!你不舒服吗?

　　(六年制小学课本语文第十二册《小抄写员》)

　　11.“老班长!老班长!”我们叫起来。

　　(小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》)

　　例10和例11中带有强烈感情的呼语独立成句，用叹号。

　　二、表示强烈感情的反问句也可以用叹号。

　　例如：

　　12.小鬼，你这算什么行军啊!照这样，三年也走不到陕北!

　　(六年制小学课本语文第九册《草地夜行》)

　　例12中“你这算什么行军啊!”是反问句，由于感情强烈，不用问号而用叹号。

　　三、表示要求别人做什么或不做什么，即表示命令、请求、希望、禁止等语气的句子要用叹号。

　　例如：

　　13.“同志们，打手榴弹!”

　　(小学《语文》第九册《董存瑞舍身炸暗堡》)

　　14.“连长，我掩护!”

　　(小学《语文》第九册《董存瑞舍身炸暗堡》)

　　15.“请您现在就买吧!先生，我饿极了!”

　　(小学《语文》第七册《小珊迪》)

　　16.明人不做暗事，做暗事不是英雄。不许使坏!

　　(六年制小学课本语文第七册《年关》)

　　例13是连长下达的战斗命令，例14和例15表示请示、请求，例16的结尾是禁止。所以都用叹号。

　　四、用于突出某种声音。

　　例如：

　　17.轰!敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。

　　(小学《语文》第七册《黄继光》)

　　这个例子中的“轰”是黄继光的手雷炸开敌人的暗堡发出的响声。当然这一声也给同志们带来了惊喜，但叹号在这里主要作用是突出爆炸的声音。再如：

　　18.突然，飞机“哗──腾!”落下又起来，跳动恐怕有两三百英尺吧。

　　(石明《高原飞行》)

　　例18中的叹号，标出了飞机在恶劣的气流中摇摆、颠簸跳动时发出的声音。