安徽省公共基础知识测试题及答案
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安徽省公共基础知识测试题目
1、为了维护朝鲜半岛及东亚地区的和平和稳定，中国政府始终主张该地区的无核化，并呼吁通过对话和协商的方式和平解决该地区的核问题。这表明( )。
①对话与协商是国际社会公认的解决争端的方法
②我国主张用和平共处五项原则来处理国与国之间的关系
③促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标之一
④我国奉行独立自主的和平外交政策，任何时候都反对使用武力
A、①②③ B、②③④ C、②③ D、①④
2、“博客”是英文单词“Blog”的音译，来源于“Weblog”(网络日志)的缩写。是继Email、BBS、ICQ之后的第四种网络交流方式。“博客”是以个人的视角，以整个互联网为视野，精选和记录在网上看到的精彩内容，为他人提供帮助，使其具有更高的共享价值。因此受到广大网民的普遍欢迎，给网站带来了可观的经济效益。这表明( )。
A、商品是使用价值和价值的统一体
B、商品的使用价值是价值的物质承担者
C、科技创新必然给企业带来高利润
D、科学消费观是物质消费与精神消费的统一
3、“人并没有创造物质本身。甚至人创造物质的这种或那种生产力，也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。”这告诉我们( )。
①人们利用和改造自然物的根本前提是自然物的客观存在
②承认自然界的客观性是人类处理自身同自然界关系的首要问题
③自然界的存在与发展不以人的意志为转移
④人类只能消极地听凭大自然的摆布
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4、某国有独资企业技术骨干的年收入，由工资、奖金、股票投资收入等构成。下列说法正确的是( )。
A、工资、奖金、股票投资收入都属于按生产要素分配
B、工资、奖金、股票投资收入都属于按劳分配
C、工资、奖金属于按劳分配，股票投资收入属于按生产要素分配
D、工资属于按劳分配，奖金、股票投资收入属于按生产要素分配
5、目前我国人民生活总体上达到小康水平的一个重要指标就是恩格尔系数逐年下降，恩格尔系数逐年下降表明( )。
①我国城乡居民生活水平在逐步提高 ②城乡居民对食品的需求量逐渐下降
③城乡居民的实际收入在增长 ④城乡居民吃的消费水平高，其他消费低
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①③
6、价值规律作用的实现有赖于( )。
①市场竞争 ②劳动生产率的提高 ③价格波动 ④资源的有效配置 ⑤供求关系的变化
A、①②③ B、②③④ C、①③⑤ D、①③④⑤
安徽省公共基础知识测试题参考答案及解析
1、【答案】C。解析：①④说法都过于，不是每一个都承认对话与协商是解决争端的方法，我国也不是任何时候都反对使用武力，在维护自己的主权和独立的关键时刻也会采取武力措施。
2、【答案】B。解析：正是因为博客让内容有了更高的共享价值，受到网民的欢迎，才会给网站带来客观的经济效益。这正是商品使用价值是价值的物质承担者。本题题干重点不是为了说明商品是使用价值和价值的统一体，C项说法过于，D项与题干无关。故本题正确答案为B。
3、【答案】A。
4、【答案】C。解析：所谓按生产要素分配，是指生产要素所有者凭借要素所有权，从生产要素使用者那里获得报酬的经济行为。它包括三层含义：(1)参与分配的主体是要素所有者，依据是要素所有权;(2)分配的客体是各种生产要素共同作用创造出来的价值;(3)分配的衡量标准，这涉及按生产要素的质量、数量还是贡献大小进行分配。因此，按生产要素分配的内在依据是生产要素的所有权，其直接表现和标准是生产要素的数量和质量以及生产要素贡献的大小。
生产要素主要包括：劳动、技术、资本、管理等。由此可见，股票属于资本。股票收入属于按生产要素分配。
按劳分配是分配个人消费品的社会主义原则。即在生产资料社会主义公有制条件下，对社会总产品作了各项必要的社会扣除以后，按照各人提供给社会的劳动的数量和质量分配个人消费品。可见工资、奖金属于按劳分配。
5、【答案】D。解析：恩格尔系数(Engel’s Coefficient)是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。19世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料，对消费结构的变化得出一个规律：一个家庭收入越少，家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出比例则会下降。推而广之，一个越穷，每个国民的平均收入中(或平均支出中)用于购买食物的支出所占比例就越大，随着的富裕，这个比例呈下降趋势。简单地说，一个家庭或的恩格尔系数越小，就说明这个家庭或经济越富裕。当然数据越精确，家庭或的经济情况反映也就越精确。②说法错误，城乡居民对食品的需求量没有下降相反可能增加，但是由于食品所占比重下降才使得恩格尔系数逐渐下降。④明显说法错误。
6、【答案】C。解析：价值规律的作用借助市场机制得以实现。所谓市场机制，价值规律的作用机制，即就是市场的各种要素，包括价格、供求和竞争等因素之间相互作用产生的功能。
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