教育公共基础知识考试题附答案(2)
教育公共基础知识考试题附答案(二)
1、素质教育的核心和灵魂是( )。
A、智育 B、德育 C、体育 D、美育
2、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育，这种方法称为( )。
A、说理教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、说服教育法
3、初中生学习较难的数学知识时，既需要有很强的毅力，更需要具有扎实的数学基础知识，这表明( )。
A、情绪对认知的影响 B、意志对认知的影响
C、认知对情绪的影响 D、认知对意志的影响
4、校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程，因此，校本课程是( )。
A、发生在学校 B、为了学校发展
C、全国统一标准 D、学校自主进行
5、柯尔伯格的道德发展阶段包括三个水平六阶段，其中三水平是( )。
A、前习俗水平 B、中习俗水平 C、习俗水平 D、后习俗水平
6、属于潜在课程的有( )
A、学生在人际交往中受到的影响
B、教学过程中思想品德教育内容
C、校风、学风等制度化和非制度化的影响
D、学校物质文化所构成的物质文化影响
E、未来社会要求的新科技
7、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为( )。
A、效果强化 B、直接强化 C、间接强化 D、替代性强化 E、自我强化
8、某中学因为学生李某未能按时缴纳相关费用，可将他开除。(判断题)
9、同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。(判断题)
10、在阶级社会里，“超阶级，超政治”的教育是不存在的。(判断题)
正确答案及解析：
1、【答案】B。解析：德育教育是整个素质教育的核心。
2、【答案】B。
3、【答案】D。解析：人的外界客观存在的认识越丰富越深刻，他们的意志活动和目的也就越有意义和价值，越有可能提出实现这一目标的策略、方法和手段，并坚持实现这一目的。
4、【答案】ABD。解析：校本课程是指，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。为了学校，是指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向;在学校中，是指要树立这样一种观念，即学校自身的问题，要由学校中的人来解决，要经过学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的解决问题的诸种方案要在学校中加以有效实施。
5、【答案】ACD。解析：柯尔伯格采用道德两难故事法把儿童的道德分为三水平六阶段，三水平分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。
6、【答案】ACD。
7、【答案】BDE。解析：班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代强化、自我强化。
8、【答案】×。解析：受教育权是学生的主要权利之一，其中受完法定年限教育权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育并受满法定年限的教育，学校和教师不能随意开除学生。
9、【答案】√。
10、【答案】√。解析：阶级社会的特点是阶级性和等级性，因此没有“超阶级，超政治”的教育。
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