教育公共基础知识考试试题及答案(2)
教育公共基础知识考试试题及答案(二)
1、我国古代思想家王充所说的施用累能所体现的对智力影响因素为( )。
A、学校教育 B、社会实践 C、遗传 D、家庭环境
2、为帮助学生理解知识，提供感性材料的直观方式有( )。
A、实物直观 B、模像直观 C、电影直观 D、语言直观 E、幻灯直观
3、面对几种可能解答的问题情境，某位学生深思熟虑，错误少，其认知方式属于( )。
A、沉思型 B、冲动型 C、辐合型 D、发散型
4、教师专门的教育素养包括的内容有( )。
A、教育评价素养 B、教育理论素养 C、教育能力素养 D、教育研究素养
5、影响遗忘的因素有很多，下列有关说法正确的有( )。
A、回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多
B、在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快;材料少，遗忘较慢
C、实验证明，低度学习材料易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些
D、一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得快，而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多
6、学校的精神文化或观念文化是校园文化的核心。学校精神文化包含一些基本成分，它们是( )
A、认知成分 B、情感成分 C、价值成分 D、理想成分
7、华生的“白板说”是外烁论的典型代表。(判断题)
8、教师最主要、最基本的责任是教书育人。(判断题)
9、创新能力的培养是素质教育的重点。(判断题)
10、教育和生产劳动相结合是现代教育的发展趋势之一。(判断题)
正确答案及解析：
1、【答案】B。
2、【答案】ABD。
3、【答案】A。
4、【答案】BCD。解析：教师的教育专业素养包括：(1)具有先进的教育理念;(2)具有良好的教育教学能力;(3)具有一定的研究能力。
5、【答案】BC。解析：根据系列位置效应，回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料，不受前摄抑制和后摄抑制的影响，遗忘最少。
6、【答案】ABCD。解析：学校精神文化可分解为四种基本成分：一是认知成分，即学校这个群体和构成它的个体对教育目的、过程、规律的认识，属于校园文化的理性因素;二是情感成分，是学校这个文化体内的成员对教育、学校、班级、同事、同学、老师、学生特有的依恋、认同、参与、热爱的感情，这种感情内通常包含着很深的责任感、归属感、优越感和献身精神;三是价值成分，即学校校园所独有的价值取向系统，像“尊师爱生”的价值取向，“教育、教学活动优先”的价值取向以及“严谨、守纪、规范、团结”的价值取向等;四是理想成分，即学校及其成员对各种教育活动和学生的发展水平所表达的希望和追求，比如，创造美好的教育环境，促进学生在德、智、体、美、劳等各个方面得到充分、和谐、全面的发展。这是许多学校所追求的理想。
7、【答案】×。解析：“白板说”是洛克的观点。
8、【答案】√。解析：教师的根本任务是教书育人。
9、【答案】√。解析：素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新能力是一个民族进步的灵魂，是兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。
10、【答案】√。
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