四川教育公共基础知识历年真题及答案(2)
谢君分享
四川教育公共基础知识历年真题及答案(二)
1、课堂教学中有交流传递可分为( )。
A、提问方式 B、程序学习方式 C、小组学习方式
D、研究方式 E、讨论方式
2、人际关系的核心成分是( )。
A、情感 B、合作 C、意识 D、动机
3、教育心理学的奠基人是美国的( )。
A、桑代克 B、冯特 C、夸美纽斯 D、皮亚杰
4、“教育不应只限于学校的围墙之内”是( )的教育理想。
A、前制度化 B、非制度化 C、制度化 D、义务教育
5、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
A、示范性 B、复杂性 C、主体性 D、长期性
6、“双基”指的是基本问题和基本能力。(判断题)
7、教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。(判断题)
8、一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。(判断题)
9、“教育即生长”是美国教育哲学家杜威的观点。(判断题)
10、小李看到同学小周努力学习取得好成绩，自己也想好好学习，这属于自我强化。(判断题)
正确答案及解析：
1、【答案】ABCE。
2、【答案】A。
3、【答案】A。
4、【答案】B。
5、【答案】A。
6、【答案】 ×。解析：“双基”指的是基础知识和基本能力。
7、【答案】×。解析：教学的首要任务是传授系统的科学基础知识和基本技能。
8、【答案】×。解析：对学生进行品德教育以何种顺序进行，要是具体情况而定。
9、【答案】√。
10、【答案】×。解析：题干为替代性强化。
看过“四川教育公共基础知识历年真题及答案“的人还看了：
