2017长沙市小升初政策

嘉敏分享 2017-06-01 14:10:36

　　今年政策“严到底”,公办不择校成常态,民办不择优将成新常态。长沙的小升初政策有何变化。关于小升初又有哪些了解。小编给大家整理了关于2017长沙市小升初政策，希望你们喜欢!

　　2017长沙市小升初政策

　　今年毕业生略有增加

　　2017年，全市有小学毕业生约78727人, 初中毕业生约77408人。其中城区小学毕业生约36705人(不含外地回长生及进城务工人员随迁子女)，城区初中毕业生约37939人(不含外地回长学生外来务工人员子女)。与2016年相比，小学毕业生城区增加1597人，初中毕业生城区增加713人。

　　2016年，长沙市推进中小学招生入学改革，出台“最严招生令”，公办中小学没有招收一个择校生，真正实现“零择校”，赢得广大人民群众高度评价。

　　招生主体政策基本未变

　　今年继续推行“公办不择校、民办不择优”的招生政策，主体政策基本未变：

　　小学继续实行公示学区、划片招生、注册入学政策。区县(市)教育行政部门按照相对就近的原则，合理划分小学学区范围，确保每个适龄儿童(少年)相对就近入学，平等享受良好教育。

　　初中城区高新区继续按照单校划片的方式进行，其他区按照单校划片(对口升学)、多校划片和配套入学相结合的方式进行。多校划片的方式为“相对就近、免试入学、指标到校、微机派位”。长沙县、望城区、浏阳市、宁乡县原则上按照单校划片(对口升学)的方式进行，具体方案报市教育局审批后实施。

　　2017年我市初中学业水平考试科目、成绩呈现、综合素质评价、招生录取等保持不变，其考试和高中招生主体政策维持稳定。

　　从2017年开始，中考语文口语交际考查将采取“统一组考、相对集中、人人必测”的方式进行，并和英语口语人机对话考查同步测试。

　　“4月15日”为幼升小、小升初重要时间节点

　　今年要重点提醒家长注意“4月15日”时间节点。

　　长沙市启用入学报名系统，明确报名截止时间为“4月15日”。凡就读小学一年级和小升初(含跨区升学、配套入学、外地回长)的学生，须于当年4月15日(含)之前登陆“长沙市普通中小学入学报名系统”进行网上报名。报名截止后，已录入报名系统的信息不能修改。报名时不得提交虚假信息，否则影响正常入学。

　　明确办理配套入学截止时间为““4月15日””。凡需以配套入学方式就读对应配套学校的业主子弟，其不动产登记(或购房合同登记)截止日期为当年4月15日(含当日);之后登记的，配套学校当年不再受理入学报名，由当地教育行政部门统筹安排。

　　明确享受配套入学共有产权证的范围

　　今年对“享受配套入学共有产权证的范围”进行规范。持共有产权证的业主与报名学生之间需系祖孙、父子(女)、母子(女)关系，其他情况不能享受该套房的入学指标。

　　今年还规范了进城务工人员随迁子女资格复核。进城务工人员随迁子女申请入学时，不动产登记管理中心须协同当地教育行政部门和学校查验进城务工人员在长沙城区的房屋产权信息，避免信息不准确导致生源类型和生源排序不明。

　　今年招收的民办学校初中毕业生不再享受对口直升政策

　　民办(子弟)学校在公办学校微机派位前后进行招生。家长可在4月20日—26日、7月3日—8日两个时间段自愿选择民办(子弟)学校报名。微机派位前已确定选择民办(子弟)学校提前录取的，家长须向毕业小学递交选择民办(子弟)学校的承诺书，由毕业小学汇总后统一报上级教育行政部门，经市教育局中招办审定，不再参加公办学校的微机派位。未向毕业小学提交承诺书，统一参加微机派位。需要提醒的是，民办学校属于收费学校，请家长慎重选择。

　　民办学校初中毕业生不再享受对口直升政策。从2017年秋季初一新生开始，在民办学校就读的学生初中升高中时不再享受对口直升招生。

　　进一步规范招生行为优化资源配置

　　今日的新闻发布会上，卢鸿鸣在会上重点强调了“规范民办(子弟)学校招生”、“公办学校微机派位后的二次流动”和“优化资源配置”问题。

　　民办(子弟)中小学校要严格按照全市统一时间开展招生工作，不得提前启动招生，扰乱招生秩序。义务教育阶段学校不得举行任何形式的选拔性文化考试，不得与任何培训机构联合举行或变相举行招生考试，不得以培训机构成绩作为学生入学依据，不得以招收特长生或特色招生为名招收择校生。

　　城区初中微机派位后禁止学生在公办学校之间“二次流动”，坚决杜绝公办学校收取择校生。严格执行《湖南省中小学生学籍管理办法》，实行升学、考试、招生和注册学籍联动机制，“一人一号，籍随人走”。

　　全面贯彻落实《优化教育资源配置全面提高教育质量的实施意见(2016-2020年)》和《关于加快推进长沙教育优质发展的实施意见》等文件精神，继续加大学校建设力度，推进标准化学校建设。推进基础教育集团化办学，通过捆绑发展、对口支援、委托管理和多校推一等方式，促进校长教师交流，不断提高教学质量。注重内涵建设，力推“一区一特色”、“一校一品牌”，引导全市中小学校高质量、特色化发展，把每一所公办学校都办成优质学校。