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关于个人师德的工作计划范文

朝莹分享

  不切合实际的工作计划,只会使工作和生产产生盲目性。下面是学习啦小编为你整理的关于个人师德的工作计划范文,希望你喜欢。

  关于个人师德的工作计划范文篇1

  一、引导头脑:

  人们称颂“西席是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。面向21世纪,我将以塑造西席精良形象为方向,以存眷孩子生命为己任,以体贴孩子生长为目标,在不绝充实、美满自我的同时,为门生营造精良的学习生存氛围,为教诲奇迹孝敬本身的力气。

  二、具体步伐:

  1、附和党的领导,相应党的招呼,服从各项执法、规矩和学校的各项规章制度,维护社会公德,做到为人师表。

  2、不绝充实和美满自我。体贴国度大事和局势,不绝学习专业知识和相干学科范畴的知识,丰盛本身的积淀,使本身在业务上、头脑上顺应期间的生长需求,可以或许与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型西席。

  3、为门生创设温馨的学习环境,创建精良班风。作为一名班主任西席,我将从班级文化建立做起,领导门生一同走进环境幽雅的西席,共创班级新风。绿色象征自由、寂静与寂静,它将给人清新、寂静、舒服之感。我将以绿色为基调为门生装扮讲堂。同时以“”为班风推动门生共同进步。

  4、以诚相待,做到体贴、敬重每一个门生。我会积极用真情教诲门生,用真爱冲动门生,在资助和教诲门生的进程中,我将以“门生为本”,到处让门生感觉到西席的 “朴拙”,让门生在与老师相处的进程中明白“诚信”的内涵,学会做人,学会求知,学会劳动,学会办事。西席一言一行都要对每一个门生的头脑操行、生理康健和学习认真,做门生可以信托、值得恭敬、言行同等的西席。

  5、和谐家长的共同,与家长协力共同教诲好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响到处可见。因此,我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探究关于孩子生长中碰到的种种题目。作为班主任我将细致观察每一个孩子的渺小变革,利用家访等情势与家长雷同,做让家长们承认和值得信托的班主任。

  关于个人师德的工作计划范文篇2

  一、指导思想:

  以 “德高为师,身正为范”重要思想为指导,坚持顺应时代步伐,更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教育心理学知识,努力使自己成为师德高尚、素质优良、能力较强、让人们满意的教师。

  二、总体目标:

  树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观,积极投身教育实践与改革;言传身教,为人师表,爱护学生,严格要求学生,尊重学生人格和个性发展,着力培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育,全面提高教育质量。

  三、工作计划

  1.努力向身边的人学习.我们的身边有许许多多师德高尚的代表,他们将成为我学习的第一榜样。听过一位师德先进人物的报告,我深深被一种献身于教育,一种浓浓的师爱所感染。所以,我将从身边的人学起,学习他们的精神,学习他们的理论。

  2.积极参加社会实践,在实践中进行师德修养。在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辨别善与恶,培养良好的道德品质。只有积累沧桑,才能真正锤炼师德。

  3.深刻反思自我批评.在向身边人学习过程中,在社会交往过程中,深刻反思自己存在的不足,积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求教师在实践中,注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。

  4.严谨治学寻求创新.“严谨治学,探求创新”是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业知识,广博的人文知识,还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识,掌握现代化教育手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。

  5、安贫乐教,遍洒师爱。“爱”是一个永恒的主题。对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多,师生的情感越深。“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,体现了教师的独立人格和应承担的。

  以上计划,将时刻激励我、评价我。做一个光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!

  一、指导思想

  以促进自身成长和实现学校发展为目标,以学校工作的总体规划为依据,以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,切实加强自己的思想政治素养和职业道德规范,提升自己师德水平。

  二、具体工作

  (一)学习师德典型。

  先进是生活在我们身边的某些方面表现突出的教师,他们发挥了很好的教育和示范作用。我要学习先进教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。

  (二)不断加强学习,全面提高自己的思想品德和人格素质。

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