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六年级学生学习规划范文

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  制定好学习规划对于六年级的学生来说至关重要。下面是学习啦小编为大家带来的六年级学生学习规划范文,相信对你会有帮助的。

  六年级学生学习规划范文(一)

  一、指导思想

  提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。

  二、教学目标

  1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  (1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前, 不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

  (2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。

  2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

  (1)汉字的基本笔画,主要有如下一些: 横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。

  (2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种: 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

  (3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

  (4)汉字的偏旁部首。

  3、了解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣与热情。

  4、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:"规范、端正、整洁"。

  5、学习简单的章法,尝试作品。

  三、教学内容及时间安排

  周次 教学内容

  第1-2周 书法历史

  第3-4周 三个点的书写:撇点、斜点、挑点

  第5-6周 横画的变化及其写法

  第7-8周 短竖、垂竖、悬针竖

  第9-10周 短撇、长撇、竖撇的书写

  第11-12周 斜捺的书写

  第13-14周 横钩、竖钩、弯钩的写法

  第15-16周 竖弯钩、横折弯钩、横折竖钩

  第17-18周 斜折弯钩、横折、竖折、斜折

  四、教学措施

  为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动,如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报,为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。

  六年级学生学习规划范文(二)

  一、时间安排

  1、每天的四个“1小时保障”

  每天保障做一小时的语文或数学作业;

  每天保障一小时的无负担课外阅读;

  每天保障一小时的英语自学;

  每天保障一小时的户外活动或运动。

  2、计划与非计划

  如无特殊情况,每天必须完成以上计划;

  每天的计划在得到“保障”的前提下,可灵活自由安排;

  如果因外出旅游、可临时不予执行;

  可以偶尔睡懒觉,但不要影响当日计划的实施。

  二、学习计划

  1、语文课程计划

  7月份完成暑假作业,8月中旬前检查、改正,查漏补缺;

  把自己的藏书系统再读一遍,重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名着导读等丛书;

  假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;

  把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

  2、数学课程计划

  7月份完成暑假作业,8月中旬前检查、改正,查漏补缺;

  自己注意计算细心化的纠正。

  3、英语课程计划

  英语学习能力和成绩一般,要重点加强学习兴趣和能力的培养;

  把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍,每天坚持听剑桥英语的磁带,时间不限;

  假期把以前记得的英语单词都记在小本子上,分类汇总;

  若有兴趣、有机会,可以把语音和音标接触、巩固一下,尽量保证发音标准。

  4、预习计划

  预习六年级上册课文内容,了解六年级上册学习的知识点,提前进入六年级学习状态。

  三、活动安排

  1、随父母至少省内出去旅游一次,争取省外旅游去一次;

  2、每天保障一小时的户外活动或运动,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

  3、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上),洗衣服、择菜、简单做饭等;

  4、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次,并独立招待;

  5、每周玩电脑2小时左右,重点加强打字能力的提高;

  6、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天,当1-2天家长;

  7、其他:根据具体情况,灵活安排。

  六年级学生学习规划范文(三)

  万物复苏,新学期伊始,本学期根据学校的具体情况和要求有计划有 目的地开展五年级书法课程,调动学生的极积性,实施“三效课堂”,将 书法课程搞得有声有色。

  一、指导思想

  中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实 用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。如果注重挖掘这些因素,并恰 当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们 自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

  二、学生分析 五年级学生接触毛笔书法比较少,对基本的执笔、运笔、行笔都缺乏 一定的了解,书法知识知之甚少。基于这种现状,我们采用书法入门描摹 临系列教学,从基本的描红开始,逐步学习基本笔画,一步一个脚印,扎 实推进,使学生形成正确的写字姿势和基本规范的写字技能,学有所得, 学有所成。

  三、教材分析

  1、在教学中我们选用颜真卿的《颜勤礼碑》作为学习的范本。

  2、《颜勤礼碑》是颜书成熟期的代表力作。其用笔之劲健、爽利,已 达到炉火纯青的地步。结字一反初唐的中间紧缩而笔势开张,内紧外松, 宽舒圆满,雍容大度。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信 息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于

  培养学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和规范的写字 技能。

  四、教学目标

  1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

  2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际 起到深远的影响。

  3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

  4、 让学生直接接触书法, 接触中国文化艺术之美, 传承祖国传统文化

  五、教学措施及方法

  1、加强课堂教学,认真上课备课,与通用格教学紧密结合,加强作业 检查批改力度。课堂中注重渗透中国传统思想教育,确定“写字先做人” 这一教学原则。

  2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生坐姿、书写姿势, 养成良好的习惯。

  3、继续深入研究开发学生书法校本教材。

  4、强化责任意识,抓好学生的习字质量。

  5、有计划开展习字活动,全面提高整体的书法水平:

  6、定期举办书法展览,定期更换一次学生书法作品(主要从书法选修班中选取)。积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果。

  7、加强书法教学的评价研究,制定评估细则,认真评定学生的习字质量。

  六、教学进度单周进行中国画,双周进行书法。

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