大学生就业指导规划书范文模板(2)
大学生就业指导规划书(三)
一、自我盘点
我是一个本科生，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，动手能力较强，做事认真，但缺乏毅力，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心，且害怕别人在背后评论自己。
二、自我盘点中的劣势和缺点
自己的性格不是说改就能改的，我相信只要努力坚持，慢慢就会有改变的。在平时里，我真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。
三、职业探索
并不是每个人一开始就可以选对了自己的职业，职业之路可能要经过长期的探索，通过上面自我评估并结合职业价值观、综合素质与职业规划测评的结果，我找到了一条适合自己的职业生涯路――会计师。
四、职业目标
短期目标：大二考取会计从业资格证。
中期目标：毕业前考取初级会计师的认证。
长期目标：用5年的考取中级会计师的认证。
五、未来人生职业规划
1、2XXX-2XXX年 学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识,为就业准备。
2、2XXX-2XXX年 熟悉适应期：利用5年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
3、2XXX-2XXX年，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，拥有一个完美的家庭。
六、结束语
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。只有拼搏才可能会成功!
大学生就业指导规划书(四)
作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地?因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。我们对自己进行了职业生涯规划设计，就是给自己的梦想插上翅膀。
一、自我认知
1. 个性特征
职业测评的结果：mbti
2.基本描述
容忍，有弹性;是冷静的观察者，但当有问题出现，便迅速行动，找出可行的解决方法。能够分析哪些东西可以使事情进行顺利，又能够从大量资料中，找出实际问题的重心。很重视事件的前因后果，能够以理性的原则把事实组织起来，重视效率。
istp型的人坦率、诚实、讲求实效，他们喜欢行动而非漫谈。他们很谦逊，对于完成工作的方法有很好的理解力。 istp型的人擅长分析，所以他们对客观含蓄的原则很有兴趣。他们对于技巧性的事物有天生的理解力，通常精于使用工具和进行手工劳动。他们往往做出有条理而保密的决定。他们仅仅是按照自己所看到的、有条理而直接地陈述事实。 istp型的人好奇心强，而且善于观察，只有理性、可靠的事实才能使他们信服。他们重视事实，简直就是有关他们知之甚深的知识的宝库。他们是现实主义者，所以能够很好地利用可获得的资源，同时他们擅于把握时机，这使他们变得很讲求实效。istp型的人平和而寡言，往往显得冷酷而清高，而且容易害羞，除了是与好朋友在一起时。他们平等、公正。他们往往受冲动的驱使，对于即刻的挑战和问题具有相当的适应性和反应能力。因为他们喜欢行动和兴奋的事情，所以他们乐于户外活动和运动。
我适合的领域有：技术领域 证券、金融业、贸易、商业领域 户外、运动、艺术等
3.气质类型
根据大卫.凯尔西(david keirsey)气质与性情理论，我属于“经验主义者”，下面是对“经验主义者”的描述：
1. 对人/事物观察敏锐。能够清楚地看到正在发生的事情，而且能够敏捷地抓住机会。
2. 思维及行动反应敏捷、活跃，擅长随机应变。能够很快发现突然出现的实际问题，并灵活、勇敢而机智地解决问题。需要的时候，不会害怕冒险或者立即采取应急行动。
3. 不墨守成规。
4. 许多此类型成员尤为擅长使用工具和演奏乐器，这些东西可以被他们实际操作而且要求有一定的精确度。
潜在的弱点
1. 因为喜欢面对各种各样的可能性，他们不能一直遵守已建立的规则，有时会逃避约束或计划。
2. 他们有时会在没有认真考虑的情况下就行动。
4.优势与劣势
istp的特质： 冒险家型——平静地思考着，但间或的行为往往出人意料
优势：
我密切关注周围发生的事情，常常充当解决困难的人。一旦需要，会快速反应，抓住问题的核心以最有实效的方式予以解决。我好奇心强，对事实敏感，能很好的利用手头的资源。
我善于思考和分析，关注事情是什么，及可以解决什么具体问题，不关注理论。我喜欢客观独立地作决定，并把一切都清楚直接地安排妥当。我对技术工作很有天赋，是使用工具和双手工作的专家。
我非常独立，不愿受规则约束，以独有的好奇心和富有创意的幽默观察和分析生活。具备很好的迎接挑战和处理问题的能力，天性喜欢兴奋和行动，通常很喜欢户外活动和运动。
我通常是安静或沉默的，喜欢行动而非言语，看上去比较“酷”，时常被认为不太愿意接近人。
劣势：
我非常实际，总能找到简捷的解决办法，这使我有时会偷工减料，不能完成所有的步骤和细节。你过分的关注眼下的结果，以至忽略了自己的决策和行动的长远影响。建议自己学会做计划并坚持完成，以克服自己主动性弱的特点。
我总是独立分析，独自判断，不喜欢与别人分享自己的反应、情感和担忧，也不愿意把具体的情况甚至是最重要的部分与他人进行交流，使得周围的人行动或配合起来比较被动。
我非常喜欢多样化和新奇刺激，对所有的选择都持开放态度，所以你不善于做决定。我需要认真给自己一些约束，避免总是变动和无规律所带来的危害。
我通常无视自己的情感和需要，忽视他的人感受，对于自己的决定对他人产生的影响不够重视。
5. 职业兴趣
自我评估的结果：我平时喜欢看书，一般偏向小说类的或者碎片化的阅读，也喜欢看一些科普杂志，也喜欢上网，看电影，看剧，也会看新闻，每周有一次去了解这周发生的大事小事和趣闻。也喜欢玩游戏，其实游戏他也是一个世界没有老一辈说的那么严重，是恶魔之类的，其实游戏也教会我团队协作的重要性。
6. 职业测评的结果：cr心灵手巧的常规型
常规型(c)
共同特点:尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
典型职业:
喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
实际型(r)
共同特点:愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
典型职业:
喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工)，技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。
二、职业认知与决策
1. 学校环境分析
我就读于福建师范大学，生活环境不错，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，所在网络工程专业虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百;教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。
2.社会环境分析：
我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视网络工程专业，网络时代的发展对于我的专业的需求正在加大，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。
3. 就业方向
本专业学生毕业后可在国家机关、科研机构、学校、工厂等企事业单位从事计算机应用软件及网络技术的研究、设计、制造、运营、开发及系统维护和教学、科研等工作。
从事行业：
毕业后主要在新能源、互联网、计算机软件等行业工作，大致如下：
1 新能源
2 互联网/电子商务
3 计算机软件
4 计算机服务(系统、数据服务、维修)
5 电子技术/半导体/集成电路
从事岗位：毕业后主要从事网络工程师、运维工程师、网络管理员等工作，大致如下：
1 网络工程师
2 运维工程师
3 网络管理员
4 系统运维工程师
5 网络运维工程师
4、职业规划
1.基本目标：富裕水平，有房有车;身体健康，工作顺利，家庭幸福和睦。
2.具体规划
(一)即日起至大学毕业
a.认真修完大学所有学分，拿到学士学位即毕业证书;争取通过英语四六级考试。
b.学好并掌握专业知识，多参加社会实践，拓宽视野。
c.看看能否进入企业、事业单位或政府部门实习，积累经验。
(二)大学毕业后
a.考取与网络工程师相关的ccna证书，ccnp证书和hcnp证书
b.考取公务员或者进入大型企业工作
三、缩小差距的方法
1.教育培训方法
(1)充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。
(2)充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。
2.讨论交流方法
(1)在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
(2)在工作中积极与直接上司沟通、加深了解;利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。
3.实践锻炼方法
(1)锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
(2)养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6-8小时，每周锻炼三次以上。
(3)充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。
大学生就业指导规划书(五)
一、环境分析
1、大学生就业形势
在全球金融危机的条件下，毕业生求职队伍越来越大，就业难问题凸现;社会对毕业生素质的要求逐渐提高。
2、现状
我们专业现今相对其他专业就业情况较好，但学生自主学习意识淡薄，基础知识掌握不牢，动手实践能力较差，个人语言表达不强，自我推荐意识不够，面试经验相对不足以及灵活性和应变性较差，针对此种情况，综合分析我班同学的.现状，我班将举办一次模拟招聘会。
二、举办目的
1、通过这次活动，使学生体会到在经济危机的形势之下，大学生就业的形势严峻，社会竞争的残酷，作为大学生我们应转变就业观念，认识到就业应该多样化、自主化、灵活化。要有一种竞争的危机感。发挥个人的优势，在下半年的招聘会上找到一份自己满意的工作岗位。
2、通过模拟求职者的角色，使学生了解当今社会就业方式日趋多样化，切身体验自主择业的感受，从而锻炼学生的表达能力、应变能力、学以致用的能力、社会实践能力等。希望走上岗位时能尽快地融入社会,以便更好的规划自己的职业人生。
3、通过学生自己设计求职简历，培养其创新思维能力,明了应聘流程。
4、通过活动较全面的认识自己，明确就业目标，积淀丰富知识，营造浓郁的学习氛围。
5、希望通过此次活动给我们班同学一个社会实践的机会,提高我们班学生在未来求职道路上的竞争力,同时也为我们班学生开展更广泛的交流建立一个平台。让我班同学能够在就业之路上赢在起跑线上。
三、活动展开
1、活动时间依老师和同学方便具体落实。
2、活动地点5号教学楼。
3、参与对象，班主任，辅导员，自动控制062班全体同学。
4、活动详尽安排：
将我班参与同学按拟定的4个模拟职位分成4个小组，每个小组4———6个人。要求：
(1)自主决定招聘单位名称及招聘人员、岗位、条件，两人作为招聘单位其他人作为应聘者;
(2)成员着装统一，分工明确;
(3)自行准备招聘海报、招聘标牌等招聘工具。
按组号依次进行面试，面试按“多对一”或“多对多”的方式进行，面试过程中，其它同学在下面聆听，每个小组20分钟，面试完一个小组，就地点评。其中应聘者自我介绍时间5分钟(每人1分钟)，面试时间15分钟，求职者提问5分钟，点评时间5分钟。
点评时按以下顺序进行：
首先，甲老师就学员礼仪、形象方面进行点评
其次，乙培训老师解释应聘考题及考察方向及技巧点评(学员表现的优缺点等)
2、奖励办法：1)评选“优秀招聘小组”1个，小组成员分别给予物质奖励。
2)评选“最佳应聘个人”，发表个人感言并给予物质奖励。
活动后将有团支部写总结报告，将发到班级博客上，让大家来发表评论。
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