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教师培训计划方案范文

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  培训计划方案是教师培训的理论依据之一。下面是由学习啦小编整理而成的教师培训计划方案范文,谢谢你的阅读。

  教师培训计划方案范文(一)

  一.指导思想

  围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源,突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训,积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新,加大校本培训工作的力度,努力构建教师终身教育体系,促进教师专业化发展,努力把我校建设成为学习型学校。

  二.组织管理

  继续教育领导小组:负责落实浙江省中小学教师继续教育计划,制定本校工作计划,组织实施考核评价。

  组长:张根兵

  副组长:谭菊兰

  三.继续教育培训内容:

  教师继续教育要以省平台批准项目为内容,尊重教师的兴趣与需要自主选课,分批分量进入各培训机构定期培训,切实提高教师实施素质教育的能力和水平。教师继续教育的内容主要包括:

  1、教师仪表和师德修养;

  2、专业知识更新与扩展;

  3、现代教育理论与实践;

  4、教育科学研究;

  5、教育教学技能训练和现代教育技术;

  6、非学历教育(新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训);

  7、学历教育(对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训)。

  四.校本培训内容

  依托省规划立项课题《多维 联动——城乡教育共同体教研新范式的实践研究》,以我校为龙头,带领结对学校岭下小学共同教研,培训出一批执教能力强,教育理念新的教师群体。具体教研形式如下:

  1、每周主题教研

  2、以赛促训

  3、走教走研

  4、三尺论坛

  5、网络诊断

  在校本培训过程中注重针对性和实效性原则,建立例会和制度,定期定量将各种培训活动落实到位。相信,通过一年的培训,我校教师的业务水平定能百尺竿头,更进一步。

  五、教育政府部门的指定性培训

  鼓励教师积极参加教育政府部门的指定性培训。目前我校有3位教师是区小学班主任培训班学员,3位教师是区教科研骨干培训班学员,4位教师是区小学数学骨干教师培训班学员,2个特级教师徒弟,7位名师培养对象,2位教师被推荐到区技术拔尖人才梯队,5位教师被推荐为区骨干教师梯队,2位中层干部被推荐为区后备干部梯队。

  六、外出培训

  积极选派学科骨干出门听课学习,参加各种课堂教学观摩活动,聆听各种业务知识专家讲座,每学期外派人次不少于40人.

  七.培训经费

  培训经费方面要严格按上级的文件要求进行落实。

  教师培训计划方案范文(二)

  一、培训目标:有针对性的开展校本培训,开展“高效课堂模式”研究,开展好校本项目培训,提高教师综合素质,打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队,促进教师均衡发展,使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。

  二、领导小组及培训对象:

  领导小组:

  组 长:徐振义

  副组长:张文娟

  组 员:王春华 侯国利 许广军

  培训对象:全体教师

  三、培训内容与方式:

  1、进一步开展“班班通”应用技术培训,使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术,使现代教育技术更好的为教育教学服务。

  2、结合“比教学”活动,开展“高效课堂模式”研究,开展好校本项目“高效课堂理论与实践”培训,提高教师课堂教学能力,在“高效课堂模式”研究上有所作为。

  3、结合“访万家”活动,组织教师学习相关教育法律法规,开展关爱特殊群体学生话题讨论活动,开展师德师风教育活动,提高教师的师德修养。

  4、开展现代教育技术培训,使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用,能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。

  5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体,实现自主研修、同伴互助、专业引领,促进全体教师共同提高。

  6、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。

  7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。

  8、建立好“学校资源库”,指导教师会用和用好资源库,并充实自己的教育教学资源库。

  四、组织与管理

  1、培训方式:采用集中培训与自主研修相结合的方式。

  2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行,由远教室、教科室负责落实具体的培训内容,聘请培训主讲教师;“高效课堂模式理论”研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。

  3、由德育室、安全室、教导处联合开展期末检查评比,并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。

  五、培训效果的评价

  1、学习过程中要求教师做好笔记,记录自己的心得感受,提出疑问。

  2、利用网络平台查实绩,按要求完成教育博客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。

  3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果,作为教师考核的重要依据,与绩效工资发放挂钩。

  教师培训计划方案范文(三)

  一、端正思想 明确认识(指导思想)

  坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以学习贯彻十六大精神为动力,以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线,注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

  二、全面培养注重实效(工作思路)

  幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学,因此,我园对教师的培训所采取的培训策略是:以加强教师职业道德教育,深化课堂教学改革

  积极开展教育科学研究,迅速提高课堂教学效益为中心,全面培养,以达到提高教师综合素质的目的。

  三、不断探索开拓新路(培训过程与成效)

  适应21世纪教育发展需要的幼儿教师,是高素质的幼儿教师,对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前,首先制定了较为全面的培训计划,使教师能在培训中得到全面的提高,有了可靠的保证。

  1开展生动的师德教育活动,加强师德建设。

  组织教师认真学习十六大精神,学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》,提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,并认真的组织教师学习教育教学法规,经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会,净化教师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事。同时,提高教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖。

  2.提高教师的整体素质,认真组织好教师的业务学习。

  我园围绕中心园开展的各种评比活动,大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动,重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案,写一份渗透《纲要》精神的有关论文,举办一次谈《纲要》座谈会。开学初,要求教师制定好自我培训计划。一周安排一次作为教师基本功练功日,一学期安排一次基本功竞赛,认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课,青年教师每月上好一节教学研究课,35周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于30节,教师不少于20节。在教学过程中,侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成,努力提高保教质量。

  3、围绕课题“培养幼儿关心他人”,搞好课题研究培训工作。

  本学期,我们组织教师认真研究、实践、总结,上好课题研究课,写好有关论文,收集整理好各种材料,为下半年充分做好接替的准备,并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日,各教研组做到有计划、内容,有总结。切实提高了教师的科研意识,定期检查教师的备课。

  四、积累经验,反思不足,努力实现培训工作课程化(全面总结,完善思路,形成体系)

  我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始,我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考,怎样才能有效解决以上问题,仍需要我们不断实践不断探索,才能使各类培训最终形成课程化体系。

  总之,教师培训是我园的一个系统工程,需要我们不断努力,不断探索,每个教师都要树立终身学习的观念,树立生命不息教研不止的思想。

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