以身作则的造句大全
以身作则(拼音:yǐ shēn zuò zé),指以自己的行动做出榜样。下面请欣赏学习啦小编给大家带来的以身作则相关内容。
以身作则的释义
[释义] 身:自身;则:准则;榜样。用自己的行动做出榜样。
[语出] 《论语·子路》:“其身正;不令而行;其身不正;虽令不从。”
[正音] 则;不能读作“zhé”。
[辨形] 作;不能写作“做”;则;不能写作“啧”。
[近义] 言传身教 身先士卒 身体力行
[反义] 以身试法
[用法] 用于褒义。一般用于要求别人严格;而自己在行动中也能够做到。一般作谓语、宾语。
用以身作则来造句
1) 怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上,性格都得转变,父母的劝告不宜多,且须谨慎从事,以身作则才是唯一有效的劝告。
2) 经分析探讨各章节后发现,《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观,如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则,从运动中培养德行等教育思想,均适用于现今体育教学。
3) 如果我可以给人们以帮助的话,我要做的,就是给他们提供自助的机会;如果我能使之振奋、使之鼓舞,那就要以身作则、条分缕析、提出建议,而不是强制命令、颐指气使。
4) 明察事理的人称为明智,明智的人则能以身作则。
5) 以身作则,忠实履行职能。
6) 领导不论在工作上,还是生活中都要以身作则,这样上行下效,就能带动大家一同进步。
7) 好的领导干部,只有以身作则,言传身教,才能领导大家共同奋斗。
8) 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易发觉。假设他们尊重你、依托你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
9) 领导者重视什么,就强调什么并以身作则做到它。如果一个部门经理天天迟到,然后告诉他的员工按时上班多么重要,我相信没有一个员工会发自内心相信他说的话。
10) 作为干部,一定要以身作则,不可枉尺直寻。
11) 以身作则对好人来说是固然是绝伦的大好事;但对坏人来说,它的害处是无以复加的。荷马
12) 中国教育家孔子:强调以身作则,为人师表,其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
13) 教导别人应先以身作则。约束自己以后才能约束别人。约束自己实在难呀!
14) 处处以身作则,群众会跟着办,可以达到不言之化。
15) 我们先要自己以身作则,然后才能理直气壮地指出别人的缺点。
16) 遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯
17) 领导干部,特别是高级干部以身作则非常重要。群众对干部总是要听其言、观其行的。连长指导员不以身作则,就带不出好兵来;领导干部不做出好样子,就带不出部队的好风气,就出不了战斗力。
18) 凡是领导者,他一定以身作则;他用行动管理,他不用口头管理;他领导使命,他不只是领导目标;他领导团队目标大于个人目标。
19) 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
20) 干部应该以身作则,搞好群众工作。
21) 你是班长,应以身作则,给同学做个榜样。
22) 廉洁自律,以身作则,恪尽职守,励精图治。
23) 班主任难道不应该以身作则吗?
24) 身教重于言教,家长、老师首先要以身作则,为孩子做出表率。
25) 树立一个好榜样:通过以身作则,你可以教授你的孩子、侄女和侄子们怎么才能不浪费以及较小就懂得保护环境。
26) 我们尽量以身作则,如果人们还按照现在的速度来消耗热量,那么韩国可能会面临严重的电荒。
27) 我国传统的为师之道强调身教,即教师应以身作则,严于律己,为人师表,学生的从师之道也强调择善而从,度德而师。
28) 想要移风易俗,不能光喊口号,唯有在上位者以身作则才能达到风行草偃的效果。
29) 以身作则胜于口头训诲。
30) 父母教育子女应该以身作则,身教重于言教。
31) 他不仅要求员工严格遵守公司的规定,自己更是以身作则,身体力行。
32) 如果我能使之振奋、使之鼓舞,那就要以身作则、条分缕析、提出建议,而不是强制命令、颐指气使。
33) 一个领导首先要以身作则,处处严以律己,宽以待人。
34) 经理以身作则,不怕艰苦,成为每个员工的榜样。
35) 然而更重要的是,你可以以身作则,帮助他们学会尊重环境。
36) 我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章
37) 我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已,才能以身作则,宏收教化流行之效。
38) 政治思想工作必须是理论与实际联系的,领导与群众结合的,以身作则、言行一致的。
39) 清廉,对党员领导干部是底线和红线。做到清廉,既要有胆气、骨气,还要有勇气,率先垂范,以身作则;又要管住自己的门,管好自己的人。
40) 我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已,才能以身作则,宏收教化流行之效。
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