一只鹭鸶阅读题及答案
在语文教学中，教师要多安排学生做一些阅读理解的练习题来提高阅读技巧。以下是小编给你推荐的一只鹭鸶阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《一只鹭鸶》阅读原文
童年的一个雪天，我们被饥饿困扰，家里委实找不到一点可以吃的东西。我和母亲以及还在襁褓之中的弟弟最大的愿望，就是等待父亲回来，他是到湖滩上挖野荸荠去了。虽然我们明白，这么大的雪，天又特别冷，湖滩肯定是冻住的，但我们依然充满希望地等待着。那种时候，能够充饥的东西，惟有等待和希望。
中午以后，父亲的身影才在我们久久等待的视野中出现。当他裹着一阵冷风走进门来的时候，我看见他袖着双手，怀里竟抱着一只鸟。父亲说，那是只冻得快要死了的鹭鸶，在雪地里，一伸手就逮住了。
父亲把鹭鸶放到地上，它浑身颤抖，连站都站不稳。我蹲下来抚摸它的羽毛，它并不害怕，它是连害怕的力气也没有了。它的眼睛水滋滋的，似是泪，浮着那种招人怜悯的微光。在这种冰雪封冻的天气，这只鹭鸶真的太可怜了。
我感到了一阵袭来的饥饿，就抬起头来问父亲：“挖到野荸荠了吗?我饿。”
父亲眼里掠过一丝无奈：“地冻得太硬，刨不动。”说着将目光移向母亲：“把这只鹭鸶杀了吃了吧，孩子太饿。”
母亲显得十分犹豫，她信佛，从不杀生。衣服上落只虫子，也轻轻掸掉，不肯碾死，何况要杀这样一只可怜的鹭鸶呢?
“不，不能杀它，它太可怜了。”我大声说。
父亲说：“我们没有吃的，你不是很饿吗?”
“我不饿，一点也不饿，你别杀它。”我赶忙说。
“它快饿死了，我们没东西喂它，它反正要饿死的。”父亲坚持着。
“不，我喂它，它不会死。”我护住鹭鸶，扮开它的长喙，撮了些唾液吐进去，鹭鸶缩动长脖子，贪婪地吞咽着。
见我如此，母亲就说：“别喂了，口水喂不活它，我们不杀它吧。”
我把鹭鸶放到一只旧竹筐里，筐里垫了些干草。我想着等到天晴，鹭鸶能够觅食的时候，就把它带到湖滩去放了。
那是最难熬的一夜，两天没吃进一点食物的胃先是疼痛，接着似火烧火燎，以后就麻木了，身上一阵一阵地渗冷汗。我朦胧中觉得夜里母亲不止一次到我床边，伸手摸摸我的额头，然后，就小声地叹息。
天刚亮。母亲摇醒我，说：“快起来，鹭鸶死了，是饿死的。”
我来不及穿衣就跑到竹筐边，鹭鸶真的死了，倒在干草上面，脖子垂向一边。
母亲烧了些开水，将鹭鸶冲烫了几下，拔去羽毛，然后剖开肚子，将内脏扒出来洗净。那只可怜的鹭鸶的胃囊里，除了几粒玛瑙色的砂粒外，什么也没有。它大概也已经饿了好多天。
鹭鸶自己死了，我们吃它便心安理得。鹭鸶太瘦，肉很少，母亲就烧了半锅汤，每人一小碗。
那是我们家的一顿美餐。
许多年以后，我仍忘不了那只鹭鸶，是它救了我们，让我们一家渡过了难关。鹭鸶被我们吃了的第二天雪就停了，天气转暖，第三天，父亲就从湖滩上挖回了一些野荸荠。
后来，我们长大了，母亲年老了。那年她身染重病，临终之前喊我到床边，说：“记得那年大雪天的那只鹭鸶吗?是我扭断了它的脖子，我是罪过太深啊……”我这才知道事情的真相：我的连走路都不肯踩死虫蚁的善良的母亲，不忍心让我们挨饿，竟亲手杀死了一只鹭鸶!几十年来，她的心因此默默地受着多少折磨啊!
(注)陈所巨(1948——2005)，安徽桐城人。当代诗人，散文家。
《一只鹭鸶》阅读题目
【小题1】本文情节可谓尺幅微澜，扣人心弦。请概括一下，文中出现了几次情节上的波折?(4分)
【小题2】品味下边各句中的加线的词，指出他们的表达效果。(4分)
(1)当他裹着一阵冷风走进门来的时候，我看见他袖着双手，怀里竟抱着一只鸟。
(2)它的眼睛水滋滋的，似是泪，浮着那种招人怜悯的微光。
【小题3】如果将画线的句子中的“朦胧”和“不止一次”去掉，对表现人物心理有无影响?为什么?(4分)
【小题4】你是如何看待母亲临终之前的忏悔的?(6分)
《一只鹭鸶》阅读答案
【小题1】父亲雪天觅食空手而归，却意外逮住了一只鹭鸶;(1分)父亲要杀死它，“我”竭立保护;(1分)当全家人备受饥饿时，鹭鸶真的死了，家人得以渡过难关;(1分)母亲病重时吐露真相：原来鹭鸶是信佛的母亲亲手杀死的。(1分)
【小题2】(1)“裏”有“卷”的意思，使无形的冷风具有立体感，突出了父亲觅食的艰辛。(2分)
(2)首先，它与“水滋滋”、“泪”相呼应;(1分)其次表现出鹭鸶生命的微弱，倾注着作者的怜悯之情。(1分)
【小题3】有影响(1分)。“朦胧”与“我”备受饥饿的煎熬相照应(1分)“不止一次既体现了母亲对我的关心，(1分)更写出了母亲在信仰与母爱的矛盾抉择中心灵上所受的折磨。(1分)
【小题4】在信佛的母亲看来，那只鹭鸶的死是自己对生命的屠杀，是不可饶恕的罪过。可当年，为了生存，违心地杀死他。几十年来，她为此承受着巨大的精神压力。母亲临终前的忏悔，让我们感受到一位平凡母亲的善良与坚忍。
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