苦瓜洪素丽的阅读理解题及答案
洪素丽的这篇苦瓜，自理行间表达出对苦瓜的喜爱。苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。苦也可以苦得很美味。下面由学习啦小编为你带来关于苦瓜洪素丽的阅读答案，希望对你有帮助!
苦瓜洪素丽的阅读材料
①齐白石在一幅白菜画上题字，言白菜是蔬菜之王，可见齐老是偏爱白菜了。我呢?我偏爱苦瓜。
②《本草纲目》上记载：“苦瓜花为末，霉疮，胃气痛，滚汤下;目痛，灯草汤下;瓜除邪热，解劳乏，清心明目;叶晒干为末，治一切丹火毒气，金疮结毒，脂麻疔，大疔疼不可忍，酒下三钱;子苦甘无毒，益气，壮阳。”苦瓜的特性，是苦和寒，生冷之物，火气大的人吃了特别受用，可以“清心明目”;夏天喝了苦瓜汤，可以消热恼，解劳乏。苦瓜鲜叶捣烂了，可敷肿伤。鲜苦瓜破开，去种子及瓤，纳入茶叶，用线绑扎固定后，挂于通风处，阴干，每次用茶叶六至九克，水煎或开水泡服，可以治中暑。倘若去了种子与瓤的鲜苦瓜，均匀涂上芒硝，挂于阴凉处，待苦瓜干后，表层有结晶的白色霜状物，叫苦瓜霜，加冰片少许，研匀，吹喉，可治咽喉炎。这都是书上记的土法妙方。我一样也没试过，但，想来一定是有效的。
③小时候，夏天时，家里饭桌上常见一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圆筒状，去子挖瓤;塞进肉末拌芡粉，加上盐、香料，塞实了，炖成汤，十分入味。几年前，我替一个在联合国做事的日本朋友恶补中文(他同时亦在联合国办的中文班上课)，有一回，他的中文老师出一道题给他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回来，我作他的枪手，大笔一挥，文曰：“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天，满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜，苦瓜红烧肉，红烧肉苦瓜……我从早吃到晚，非常地吃苦……”他照抄一遍，拿去给先生看，先生看了皱皱眉，又哈哈大笑，夸奖了他一顿，说：“有进步，你的中文有进步!”他十分得意，要请客，于是我们师徒俩绕遍了华埠(唐人街)餐馆，问不到一家有苦瓜这一道菜，失望至极，只好随便进了一个广东馆子。大概在异地里，苦味既不是味，苦瓜这道菜是不能上台盘的。【注】
④苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。“苦”亦可以是美味，可见人生的矛盾，不可理喻。从苦中品出乐，品出美来，是至乐，与至美。而这苦是自找的，不是胁迫，或外加的。因此，可以细细品味，慢慢浸淫，其美无涯，其乐无边;喜欢研究人生真谛的人，可以在苦瓜里吃出道理来，“佛法无边”之类的顿悟，可以在箪食瓢饮、苦瓜酱菜中摸到。道在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此所以石涛自称为“苦瓜和尚”也。
⑤大学时，曾和友人去狮头山的庙里小住，美其名曰“闭门深造”。某日逛到尼姑庵后面山坡上，看到一排围筑起来低低的苦瓜藤架，两人躺进纠缠的架下，密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝，一条条地浮起。苦瓜一个个挂下来，直抵额头、眼皮，饱满滚圆的瓜身，是碧青加乳白色，发出瓷器的光泽，表皮上一个个圆珠般的疙瘩，正如凝结的烛泪，造型多美呀，有哪一种瓜菜比得上呢?然而里面滋滋流着苦液……
⑥去年初夏，在山村田垄间漫步，尺来宽的灌溉渠道上，架了一个越空的苦瓜棚，苦瓜就由田垄边，水田侧，一段狭小的泥洼地里种出来，瓜藤对爬在架上，苦瓜一个个垂挂在山溪引下来的奔流不息的渠沟水上。深黑的水，因为流速大，偶尔翻出一点浪花，水是冰凉洁净的，苦瓜的影子和筛在叶间的阳光，一动一颤;抬头一看，是一梯一级上去的漠漠水田，苍绿的纱帽山，小瓦屋，以及悠悠之云影。一切的争夺苦战，暂时地脱略而遥远，只有眼前之一景，是那么平和，峥嵘，可感谢。
⑦此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果，但见五爪叶子日日吃力地攀在窗外围起的铁栏杆上，小小的绿叶十分争气，又把触须无孔不入地伸延。于是烟尘万丈的都市里的一扇窗子，为我编织了故乡夏日里一席苦瓜凉梦来。
【注】我后来才知道，华埠的饭店菜单上，苦瓜叫“凉瓜”，不叫“苦瓜”。
(选自《芳草天涯》，有删改)
苦瓜洪素丽的阅读题目
6.根据文章内容填空。(4分)
《苦瓜》一文有对苦瓜的说明，如第②段说明了苦瓜的(1) ▲ 、
(2) ▲ ;有对相关事件的叙述，如第③段“我”替日本朋友(3) ▲ ，第⑤段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜;有对苦瓜的描写;有对苦瓜的议论……
7.作者写苦瓜，为什么要从齐白石的题字写起?(2分)
8.洪素丽擅长木刻画，下列语句最有木刻画味道的一项是( ▲ )(3分)
A.苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。
B.密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝，一条条地浮起。
C.满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜……
D.此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果。
9.根据“相关言论”，赏析第⑥段中的画线句子。(5分)
10.以下推测最不可能的一项是( ▲ )(3分)
A.洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚”。 B.洪素丽可能会回台湾定居。
C.洪素丽可能不喜爱中国传统文化。 D.洪素丽写《苦瓜》可能与小时候的经历有关。
11.有人认为第②段中“我一样也没试过，但，想来一定是有效的”这句话可以删去，你认同吗?请说明理由。(4分)
12.通读材料，结合相关内容，品出洪素丽笔下的苦瓜之“味”，展现你的研读成果。(6分)
苦瓜洪素丽的阅读答案
6.(1)药用价值(2)特性(3)写以“苦瓜”为内容的作文(4分。(1)(2)可互换，每空1分：(3)2分， 只答“写作文”给1分，只答“恶补中文”不给分) miy ue dao.com 觅阅岛提供
7.齐白石的题字表明他偏爱白菜，以此引出“我”偏爱苦瓜。(2分，只答“引出下文”给1分)
8.B(3分)
9.【示例】“深黑”“苍绿”从色彩的角度写景：“影子”“阳光”“云影”从光线的角度写景：“一动一颤”富有动感;“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，构成空间上的层次感。全句充满画意，清新优美。(5分。从“色彩”“光线”“动感”“空间”中任选三个角度赏析，3分：景物特点2分)
10. C(3分)
11.【示例l】我不认同。没试过却认为关于苦瓜的土法妙方一定有效，这种看似不合常理的语句，带有浓重的主观色彩，强烈地表达了作者对苦瓜的偏爱。(4分。“不认同”1分，“对苦瓜的偏爱”1分，分析2分;如回答“认同”，有一定的道理，酌情给1-2分)
12.说明：本题6分，分层赋分。只有观点，没有结合具体材料进行分析或分析不到位，酌情降层级给分。
第一层：仅从苦瓜的自然属性层面阐述，思维单一肤浅，表述较笼统。(1-2分)
【示例1】我感受到洪素丽笔下的苦瓜之味是苦味，苦瓜的特性是苦和寒，药用价值很高。 (从味美、形美等角度阐述，也属于此层级，如果表述有欠缺，只给1分)
第二层：从苦瓜与作者关系层面阐述，思维较深入，表述较有条理。(3-4分)
【示例2】我感受到苦瓜中蕴含着作者对自然的热爱之情，作者见到苦瓜藤架，竟躺进架下欣赏，还自己种苦瓜藤，在欣赏苦瓜中享受着自然之趣。
(从趣味、自然味等角度阐述，也属于此层级，如果表述有欠缺，只给3分)
第三层：从苦瓜与人生关系层面阐述，思雏有深度，表述有条理.(5-6分)
【示倒3】苦瓜中包含着人生真谛。作者的童年是阴暗的，成年后离开故土，定居美国，饱受思乡之苦，然而她直面人生，通过文学创作和艺术创作获得心境的平和，精神的超脱。苦既然是人生无法回避之味，我们就要学会从苦中品出乐，品出美。
(从乡愁味、神味、人生况昧等角度阐述，也属于此层级，如果表述有欠缺，只给5分) 特别说明：遇到特别有底蕴、有思想的答案，在满分的基础上可酌情加1-2分。
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