送花阅读训练题答案
《送花》向我们讲述了一个道理,一个人活着,总有许多意义,不该被失去牵绊着,也许失去是痛苦,下面就让学习啦小编给大家分享一些《送花》阅读原文吧,希望能对你有帮助!
《送花》阅读原文
生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是这才真有点奥妙。
故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年,这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花,后来有一天,他们照面了。那天,一辆小车开来停在公墓大门口,司机匆匆来到守墓人的小屋,说“夫人在门口、车上。她病得走不动,请你去一下。”
一位上了年纪的妇人坐在车上,表情有几分高贵,但眼神已哀伤,毫无光采。她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人,”她说“这几年我每礼拜给你寄钱……”
“买花。”守墓人应道。
“对,给我儿子。”
“我一次也没忘了放花,夫人。”
“今天我亲自来,”亚当夫人温存地说,“因为医生说我活不了几个礼拜。死了倒好,活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子,亲手来放这些花。”
小个子守墓人眨巴着眼睛,没了主意。他苦笑了一下,决定再讲几句。
“我说,夫人,这几年您常寄钱来买花,我总觉得可惜。”
“可惜?”
“鲜花搁在那儿,几天就干了。没人闻,没人看,太可惜了!”守墓人带着一种惋惜的感情说。
“你真是这么想的?” 老夫人有点失落、又似患得患失地问。
“是的,夫人,你别见怪。我是想起来自己常跑医院孤儿院,那儿的人可爱花了。他们爱看花,爱闻花。那儿都是活人,可这儿墓里哪个活着?”
老夫人没有作答。她只是小坐了一会儿,默默地祷告了一阵,没留话便走了。守墓人人后悔自己一番话太率直、太欠考虑,这会使她受不了。
可是几个月后,这位老妇人又忽然来访,把守墓人惊得目瞪口呆:她这回是自己开车来的。
“我把花都给那儿的人们了,”她友好地向守墓人微笑着,你说得对,他们看到花可高兴了,这真叫我快活!我的病好转了,医生不明白是怎么回事,可我自己明白, 。
不错,她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理:活着要对别人有些用处才能快活。
《送花》阅读题目
1.请用“____(直线)”画出老妇人前后样子的语句。为什么她会发生如此巨大的变化?请谈谈你的理解。
2.联系上下文,想像12、13自然段任务说话时的神态,请在文中横线处填上合适的语句。
3.读完文章,你一定有很多感触。请结合文章最后一句话,谈谈自己的感受,写下来。
4.找出与“死了倒好,活着也没意思了”相照应的文句(用文中原话回答)并说明老妇人觉得“活着没意思”的原因。
5使老妇人的病好转的真正原因是(3分)
6.文章结尾处说“我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理”,根据小说的内容,在横线上补充一句话,说明这一道理是什么?(4分)
7.这篇小小说在刻画人物或展开情节上有什么特点,请就其中一点结合文本展开简单的分析。(6分)
《送花》阅读答案
1.划线地方:“一位上了年纪的妇人坐在车上,表情有几分高贵,但眼神已哀伤,毫无光采。她怀抱着一大束鲜花。” “她友好地向守墓人微笑着。”
2.守墓人带着一种惋惜的感情说。老夫人有点失落、又似患得患失地问。
3.一个人活着,总有许多意义,不该被失去牵绊着,也许失去是痛苦,是令人悲伤的,但就像“塞翁失马”的故事一样,有时候,失去并不意味着结束,而是意味着一个新的开始。(写下自己的真实情感即可!)
4.①但眼神已哀伤得毫无光彩。②儿子的死,让老妇人没有了精神寄托。
5.她从失子的哀痛中走了出来。把爱分给了那些活着的人,这让她意识到活着还有些用处。
6.活着就要对人有些用处。
7.在刻画老妇人这个人物形象时,作者主要运用对话描写,而极其简炼的对话使人物活了起来;也突现了主题。(小说在情节结构上很精致,在对话中交代了事情的经过,情节有起伏,出人意料又在情理之中。)
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