送花阅读训练题答案
《送花》向我们讲述了一个道理，一个人活着，总有许多意义，不该被失去牵绊着，也许失去是痛苦，下面就让学习啦小编给大家分享一些《送花》阅读原文吧，希望能对你有帮助!
《送花》阅读原文
生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。
故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花，后来有一天，他们照面了。那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说“夫人在门口、车上。她病得走不动，请你去一下。”
一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤，毫无光采。她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人，”她说“这几年我每礼拜给你寄钱……”
“买花。”守墓人应道。
“对，给我儿子。”
“我一次也没忘了放花，夫人。”
“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”
小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。
“我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。”
“可惜?”
“鲜花搁在那儿，几天就干了。没人闻，没人看，太可惜了!”守墓人带着一种惋惜的感情说。
“你真是这么想的?” 老夫人有点失落、又似患得患失地问。
“是的，夫人，你别见怪。我是想起来自己常跑医院孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人，可这儿墓里哪个活着?”
老夫人没有作答。她只是小坐了一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。守墓人人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。
“我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活!我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白， 。
不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。
《送花》阅读题目
1.请用“____(直线)”画出老妇人前后样子的语句。为什么她会发生如此巨大的变化?请谈谈你的理解。
2.联系上下文，想像12、13自然段任务说话时的神态，请在文中横线处填上合适的语句。
3.读完文章，你一定有很多感触。请结合文章最后一句话，谈谈自己的感受，写下来。
4.找出与“死了倒好，活着也没意思了”相照应的文句(用文中原话回答)并说明老妇人觉得“活着没意思”的原因。
5使老妇人的病好转的真正原因是(3分)
6.文章结尾处说“我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理”，根据小说的内容，在横线上补充一句话，说明这一道理是什么?(4分)
7.这篇小小说在刻画人物或展开情节上有什么特点，请就其中一点结合文本展开简单的分析。(6分)
《送花》阅读答案
1.划线地方：“一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤，毫无光采。她怀抱着一大束鲜花。” “她友好地向守墓人微笑着。”
2.守墓人带着一种惋惜的感情说。老夫人有点失落、又似患得患失地问。
3.一个人活着，总有许多意义，不该被失去牵绊着，也许失去是痛苦，是令人悲伤的，但就像“塞翁失马”的故事一样，有时候，失去并不意味着结束，而是意味着一个新的开始。(写下自己的真实情感即可!)
4.①但眼神已哀伤得毫无光彩。②儿子的死，让老妇人没有了精神寄托。
5.她从失子的哀痛中走了出来。把爱分给了那些活着的人，这让她意识到活着还有些用处。
6.活着就要对人有些用处。
7.在刻画老妇人这个人物形象时，作者主要运用对话描写，而极其简炼的对话使人物活了起来;也突现了主题。(小说在情节结构上很精致，在对话中交代了事情的经过，情节有起伏，出人意料又在情理之中。)
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