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一定要洗七遍阅读题答案

淑航分享

  阅读《一定要洗七遍》这篇文章,你会明白什么是WTO的规则。下面是学习啦小编收集整理的《一定要洗七遍》的阅读题及其参考答案以供大家学习。

  《一定要洗七遍》阅读原文:

  上课时教授讲“WTO条款”,大家昏昏欲睡。为了醒瞌睡,教授使出看家本领,讲了一个故事。

  一个在日本的中国留学生,同其他留学生一样,在课余时间为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规,即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的,这位留学生一天累下来,也得不了多少工钱。于是他就计上心头,以后洗盘子时便少洗了一两遍。果然,劳动效率大大提高,他也因此受到老板的器重,工钱自然也迅速增加。一起

  洗盘子赚学费的日本学生便向他请教技巧。他毫不隐讳,说:“你看,洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别吗?少洗两次嘛。”日本学生诺诺,却与他渐渐疏远了。

  日本人看人有两个预设推定:一个,你是无罪的;另一个,你是诚实的。所以餐馆老板只是偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中,老板用专用的试纸测出盘子清洗的次数不够,便责问了这位留学生。他却振振有词:“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地说:“你是一个不诚实的人,请你离开。”
  这位留学生走到大街上,愤愤不平……为了生计,他又到该社区的另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天,才说:“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧?对不起,我们不需要!”第二家,第三家……他屡屡碰壁。不仅如此,他的房东不久也要求他退房,原因是他的“名声”对其他住户(多是留学生)的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话,希望他能转到其他学校去,因为他影响了学校的生源……万般无奈之下,他只好收拾行李搬到了另外一座城市,一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学生:“在日本洗盘子,一定要洗七遍呀!”

  “这就是WTO的规则!”教授厉声棒喝。我们不禁悚然动容,睡意全无。

  《一定要洗七遍》阅题目:

  10.从文章的记叙中,可以看出这位留学生的思想认识和心理发生了变化,请从文中找出两个关键词组(或成语)来表示这种变化。(2分)

  11.从所记叙的内容看,文中所指的诚实,包括哪些方面的含义?(4分)

  12.就提高效率看,洗五遍比洗七遍方便快捷,日本老板为什么以此“小节”将中国留学生解雇?(3分)

  13.这位留学生最后“告诫准备到日本留学的中国学生:”在日本洗盘子,一定要洗七遍呀!‘“这里的”一定要洗七遍“有什么含义?(3分)

  14.从开始的“昏昏欲睡”到最后的“睡意全无”,这个小故事竟然有如此魔力吗?结合下面这则材料,请你谈谈自己的认识。(4分)

  一个留学德国名牌大学的中国学生,获得博士学位,专业是热门的计算机软件设计,却在德国硬是找不到工作。他每到一个企业应聘,人家看了他的材料,都很满意,但是一打开电脑查询他的信用记录,马上表示“很遗憾,我们不能用您”。原来,这个博士生有一次坐车“逃票”记录,他初到德国时,因经济紧张,时常坐车“逃票”,反正德国的公交车也不查票,只是偶尔有稽查员上车检查,被查到的概率很小。可是有一次,巧得很,他还就是被查到了,人家也没怎么样他,补缴票款后,只是看了看他的证件,记下号码。可是,想不到,这就使他有了“不良信用记录”,哪怕你学历再高,技术再精,也没有企业会用你,只得老老实实打道回府。(《青年博览》2003年8期)

  《一定要洗七遍》阅读答案:

  10.振振有词(愤愤不平);痛心疾首

  11.①守信用;②遵循既定的法则;③严谨认真(一丝不苟)的工作态度。

  12.因为在日本人的心目中,一个在小事上不遵循诚实原则的人,对大事也不会认真去做。

  13.做任何事情一定要遵循游戏规则(WTO规则)。(仅从洗盘子就事论事不能得满分)

  14.可以从讲信用、WTO的规则展开。(学生或展开进行分析,或结合实际谈心得,只要言之成理,均视正确)

  《有本事,你也撕》阅读原文:

  ①我上高中的时候,有一位数学老师,姓王。

  ②他上课常常讲不到十分钟时间,就会有细小的白沫子挂在他嘴角两边,像刷完牙忘记了擦嘴一样,很扎眼。有捣蛋的学生给他起了个外号,叫“王白沫”。那时候,他住在学校,经常自己做饭吃。晚自习辅导的时候,给我们讲题,常见他的手背上残留着面渍。每每这个时候,女生就偷偷地笑,然后问他:“老师,你才做过饭吧?”他似乎意识到什么,赶紧把那双刚刚和过面的手藏起来。

  ③印象中,开始他还显得很窘迫,后来再遇到类似情况时,笑一笑就过去了。

  ④王老师的数学课上得不错,许多题都会给我们讲好几种解法。他说,他有一个同学,数学很厉害,上高中的时候,老师讲一章,他撕一章的书,老师讲完了,他的书也撕完了。而且,他的这个同学数学精通到据说选择题不用算,只看选项,就知道哪一个是答案。总之,他说得神乎其神。每次讲到这个故事的时候,他都神采飞扬,嘴角的白沫也愈发多,仿佛那个人不是他的同学,就是他自己。

  ⑤我们有一个数学顶好的同学,很狂妄。王老师有些看不惯他,就说:“你要是哪一天也能一边学一边撕书,我就服你。”后来,这个故事变成了他的一句口头禅:“有本事,你也撕!”有事没事的,他都用这句话来鞭策我们。

  ⑥我那时候数学很差,上他的课总不敢看黑板,尤其是他提问的时候,更是把头压得低低的,生怕他问到自己。即便这样,有一次,他还是问到了我。他喊我名字的那一刻,我吓得仿佛在黑黢黢的夜里被魔鬼一把抓住。我脸色苍白,哆哆嗦嗦地站起来。王老师见我这样,很严厉地批评我说:“怕什么 谁也不是天生就什么都会的 不会答不可怕,可怕的是不敢答。我的同学为什么敢撕书,那是一种胆量和勇气。我教你们,希望你们也能像他一样,在学习上有这么一股子闯劲和霸气。”

  ⑦那节课,他在台上唾沫星子飞溅,我们在下边大气也不敢出。下课后,同学们都埋怨我,说因为我而挨了批。

  ⑧我有一个同学叫李军,在一次考试结束之后,去了老师的办公室。他见办公室无人,就从王老师的办公桌上找到自己的数学试卷,把61分改成了87分。然而,改完之后,从办公室跑出来没多久,他傻眼了,因为那次考试,满分才85分。

  ⑨李军吓得惶惶不可终日,他不知道接下来会发生什么。

  ⑩第二天发卷子的时候,李军假装肚子疼,没敢去上课,他怕王老师当着全班同学的面揭发他的“罪恶”行径。卷子发下来,王老师什么也没说。李军的卷子上,在被他改过的“87”分上面,轻轻地画了两道斜杠,然后,在旁边重新写上了61分。难道老师没有发现?可是,没有发现他怎么会重新改过来呢?如果发现了,他怎么没有任何反应呢?

  ⑪这件事很蹊跷,李军也觉得不可思议。李军偷偷地对我们说:“管他呢,这事就算稀里糊涂过去了,逃过这一劫,以后打死我也不敢了。”

  ⑫毕业的那一年,我们班的数学考得很好。成绩下来的那一天,王老师高兴得喝了不少酒,他说:“你们考得不错,虽然没撕书,但都算是有本事的学生。”然后,他又在李军的肩膀上拍了一下,说:“你本来也是最棒的嘛!”

  ⑬李军的脸“腾”一下子红了,他尴尬地等在那里,以为老师还要说什么,结果,王老师什么也没说,只有满脸灿烂的笑。

  ⑭那笑,被酒燃烧过,红红的,让人一辈子难忘。

  《有本事,你也撕》阅读题目:

  20、第⑥段的空白处填上正确的标点符号。(2分)

  怕什么 谁也不是天生就什么都会的

  21、文中三处画线句透露的信息是:

  22、本文多角度选择材料,全方位塑造了王老师形象。根据全文,完成下列表格。(8分)

  教育对象 教育方法 教育理念

  优生

  后进生

  犯错学生 用宽容之心暗中帮助

  23、联系全文,简要分析题目的作用。(6分)

  《有本事,你也撕》阅读答案:

  20. , !(每格1分,共2分)

  21. (1)王老师生活上不拘小节(2)上课讲话时极为投人(每格2分,共4分)

  22. 用“有本事,你也撕”来鞭策学生用“敢撕书”的例子鼓励我因材施教(每格3 共9分)

  23. (1)以王老师的口头禅为题,吸引读者的阅读兴趣

  (2) 以此为题,作为线索,贯穿全文

  (3) 突出王老师教育方法:用这句话激励学生在学习上要有自信,要有一股子闯劲和霸气。 ((1)(2)两点写出一点即3分,第(3)点必写。共6分)

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