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十年前妈妈记叙文阅读原文附加答案

芷琼分享

  十年前的善意,让一个小女孩改变了她的一生。下面是学习啦小编为你整理的《十年前妈妈》记叙文阅读原文和答案,一起来看看吧。

  《十年前妈妈》记叙文阅读原文

  那是在十年前的一天,当这位老师正利用中午休息时间,在家里睡觉时,突然间,电话铃响了,她接过来一听,里面却传出一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来啊!”

  在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声,和旁边人的呵斥声。

  她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿,心中立即就明白过来。

  肯定是有一位小女孩,因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以,胡编了一个电话号码,才碰巧打到这里。她当然可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事,和她没有任何关系。

  但自己是老师,说不定她就是自己的学生呢?

  透过电话,她隐约可以设想出,那个一念之差的小女孩,一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最可怕的境地。

  犹豫了片刻之后,她的脑海里突然冒出了一个念头,对了,就这样做。于是,她问清了书店的地址之后,就赶了过去。

  正如她预料的那样,在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠的大声斥责着。

  她一下冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说道:“有什么跟我说吧,不要吓着孩子。”

  在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了几十元罚款,才领着这个小女孩,走出了书店,并看清楚了那张被泪水与惊恐,弄得一塌糊涂的脸。

  她笑了起来,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问,就让小女孩离开了,临走时,她还特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来,里面有好多书呢。

  惊魂未定的小女孩,深深的看了她一眼,便飞一般的跑走了,便再也没有出现。

  时间如流水匆匆而过,不知不觉间,十年的光阴,一晃而过,她早已忘记了这件事,依旧住在这里,过着平静安祥的生活。

  有一天中午,门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后,看到一位年轻漂亮的陌生女孩,露着满脸的笑容,手中还捧着一大堆礼物。

  “你找谁?”她疑惑的问道,那女孩激动的说出一大堆话。好不容易,她才从那个陌生女孩的叙述中,恍然发现,原来她就是当年的那个小女孩,十年之后,已经顺利从大学毕业,现在还特意来看望自己。

  这个年轻女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意冒充我妈妈,解救了我,但我总觉得,这十年来,一直都想喊您一声,妈妈。”

  老师的眼睛里,也开始模糊起来,她有些好奇的问道:“如果那天我不帮你,会发生怎样的结果?”

  女孩的脸上,立即变得阴沉下来,轻轻摇着头说道:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至是去死。”

  老师的心中猛然一颤,开始暗暗庆幸。自己当年在一念之间所做出的决定,竟然可以如此影响到一个人的一生。

  望着女孩脸上幸福的笑容,她也一起笑了起来。

  《十年前妈妈》记叙文阅读题目

  7.结合课文内容,说一说“她”为什么决定去帮那个陌生的女孩?

  8.“对了,就这样做”结合文章内容,说说她决定怎么做?

  9.“她一下冲上去,将那个可怜的小女孩搂

  在怀里。”试赏析这两个词语的好处

  10.“这十年来,一直都想喊您一声,妈妈。”从这句话可以看出得出什么?

  11.文章的结构安排的非常巧妙,试做分析。

  12.文章以“十年前的妈妈”为题,有什么好处?

  《十年前妈妈》记叙文阅读答案

  7.【答案】处于老师的责任与爱心;可能是自己的学生;小女孩正处在人生最危难的境地。

  【解析】考查学生对文章内容的理解,要求学生读懂文章,抓住主干句子总结答案。。

  “自己是老师,说不定她就是自己的学生呢”“那个一念之差的小女孩,一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最可怕的境地。”可以从这两句话得出答案。

  8.【答案】冒充女孩的妈妈去认领她。

  【解析】考查对文章内容的理解,结合上下文意,得出结论。老师决定冒充孩子的妈妈去认领她。

  9.【答案】通过动作描写表现了这位老师对孩子爱护的急切心理。“冲”说明她救护女孩的急切,“搂”说明她对女孩的爱护。

  【解析】做这类题目,首先要解释词语的本义,然后分析在句子中的含义和作用。通过动作描写表现了这位老师对孩子爱护的急切心理。“冲”写出老师的速度快,表现了老师的急切心理,“搂”说明了老师对孩子的爱护。

  10.【答案】女孩对十年前的事情铭记于心,写出了女孩对“她”的感激之情,感激她保护了她。

  【解析】考查学生对文章内容理解,要求学生读懂文意。女孩对十年前的事情铭记于心,写出了女孩对“她”的感激之情,感激她保护了她。

  11. 【答案】从老师接到电话开始写,这样写设置悬念,吸引读者;文章中心是表现这位老师母亲般的爱心,女孩偷书可省去不写。

  【解析】从老师接到电话开始写,设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为了突出文章的主旨,文章是为了老师的爱心,女孩偷书和中心无关,可以省略不写。

  12.【答案】①设置悬念,激发读者的阅读兴趣②与“这十年来,一直都想喊您一声,妈妈。”一句前后照应,使得文章的结构更加完整。

  【解析】考查学生对文题的理解,要求学生结合文章内容来分析。①设置悬念,激发读者的阅读兴趣②与“这十年来,一直都想喊您一声,妈妈。”一句前后照应,使得文章的结构更加完整

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