我的老师阅读理解附答案
传授知识和科学的人称为老师，泛指在某方面值得学习能够给大家带来一定正确知识和指导的人。那么关于我的老师阅读理解附答案是怎样呢?下面是学习啦小编整理的我的老师阅读理解附答案，欢迎阅读。
《我的老师》阅读材料
我的老师
孙涵泊是朋友的孩子，今年三岁半。他并不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。……是的，孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇，一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了进来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么?”他说：“看写”。再问：“写的什么?”说：“字。”又问：“什么字?”答：“黑字”。还有一次，朋友带他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客在没有人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说说直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。同时，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧? (作者贾平凹 有改动)
《我的老师》阅读练习题
1.文章以“我的老师”为题，实则描写的是一个三岁半的孩子，可见并不是通常意义的老师。文中反复
出现“他真该做我的老师”这句话有什么作用?
2.文中划线的文字描写十分精彩，请简析它的作用和表达效果。
3.请从外部特征和内在品质两个方面简要分析“我的老师”这个人物形象。
4.文中结尾“我的老师也该不会只有我一个学生吧?”这句话有什么深刻含义?
《我的老师》阅读答案
1.文章以“我的老师”为题，实则描写的是一个三岁半的孩子，可见并不是通常意义的老师。文中反复
出现“他真该做我的老师”这句话有什么作用?
2.文中划线的文字描写十分精彩，请简析它的作用和表达效果。
3.请从外部特征和内在品质两个方面简要分析“我的老师”这个人物形象。
4.文中结尾“我的老师也该不会只有我一个学生吧?”这句话有什么深刻含义?
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