与上帝互换礼物阅读题答案
在阅读《 与上帝互换礼物》里，会发生什么样的事情呢?下面是学习啦小编收集整理关于《与上帝互换礼物》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。
《与上帝互换礼物》阅读原文
那年，我和孩子们把家安在了一个温暖舒适的拖车房里，就在华盛顿湖边的一片林间空地上。随着感恩节的临近，一家人的心情也轻快起来。
整个12月，最小的孩子马蒂是情绪最高、忙得最欢的一个。这个乐天顽皮的金发小家伙有个古怪而有趣的习惯——听你说话的时候，他总是像小狗似的歪着脑袋仰视着你。原因其实很简单，因为他的左耳听不见声音，但他从未对此抱怨过什么。
几周来，我一直在观察马蒂，他好像在秘密策划着什么。他热心地叠被子，倒垃圾，摆放桌椅，帮哥哥姐姐准备晚餐。我还看见他默默地积攒少得可怜的零用钱，一分钱也舍不得花。我猜这十有八九和肯尼有关。
肯尼是马蒂的朋友，他们在春天认识之后便形影不离。肯尼家和我家隔着一小片牧场，中间有条电篱。他们在牧场捉青蛙，逗小松鼠，还试图寻找箭头标记，发现宝藏……
我们的日子总是紧巴巴的，但我变着法儿的把生活过得精致一点。而肯尼家就不一样了，两个孩子能吃饱穿暖已属不易，肯尼的母亲是一个骄傲的女人，相当骄傲，她的家规很严。
感恩节前几天的晚上，我正在做坚果状的小曲奇饼，马蒂走过来，愉快而自豪的说：“妈妈，我给肯尼买了件节日礼物，想看看吗?”原来他一直在策划的就是这个啊，我暗想。
“他想要这件东西很久了，妈妈。”他把双手在擦碗巾上仔细擦干，从口袋里掏出一个小盒，我惊讶得看到了一只袖珍罗盘，这可是儿子省下所有的零用钱买下来的!有了这支罗盘，8岁的小冒险家就能穿越树林了。
“真是件可爱的礼物，马蒂。”我赞道。但我知道肯尼的妈妈是怎样看待贫穷的。他们几乎没有钱来互赠礼物，更不用说送礼物给别人了。我敢肯定这位骄傲的母亲不会允许儿子接受一份她无力回赠的礼品。
我小心地向马蒂解释这个问题。他立刻明白了我再说什么。“我懂，妈妈，我懂……可假如这是个秘密呢?” 我不知道该怎么回答他。
感恩节的前一天是个阴冷的雨天。我从窗户望去，感到莫名的忧伤。这样一个下雨的节前夜晚是多么乏味啊!
我收回目光，转身检查烤炉时，看见马蒂溜出了房门。他在睡衣外披了件外套，手里紧紧握着那个精美的小盒子。他走过湿漉漉的草场，敏捷的钻过电篱，穿过肯尼家的院子，踮起脚尖走向房子的台阶，轻轻把纱门打开一点点，把礼物放了进去。然后他深吸一口气，用力按了一下门铃，转身就跑。他狂奔出院子，突然，他猛地撞上了电篱!马蒂被电击倒在湿地上，他浑身刺痛，大口喘着气。稍后，他慢慢的爬起来，拖着瘫软的身体迷迷糊糊地走回了家。
“马蒂!”当他跌跌撞撞的进门时，我们都叫了起来。他嘴唇颤抖，泪眼盈盈：“我忘了那道电篱，被击倒了!”
我把浑身泥水的小家伙搂进怀里。他的脸上有一道红印，从嘴角直通到左耳。我赶紧为他处理了烫伤。安顿他上床时，他抬头看着我说：”妈妈，肯尼没看见我，我肯定他没看见我。”
那个夜晚，我是带着不快与困惑的心情上床休息的。我不明白为什么一个小男孩在履行感恩节最纯洁的使命时，却发生了这样残酷的事。他在做上帝希望所有人都能做的事——给予他人，而且是默默给予。
然而，我错了。
早上，雨过天晴，阳光灿烂。马蒂脸上的印痕很红，但看得出灼伤并不严重。不出所料，肯尼来敲门了。他急切地把指南针拿给马蒂看，激动地讲述着礼物从天而降的经过。马蒂只是一边听，一边不住的笑着。当两个孩子比划着说话时，我注意到马蒂没有像往常那样歪着脑袋，他在用两只耳朵听!(有删节)
《与上帝互换礼物》阅读题目（一）
11.理解下列句子中加点部分的含义(4分)
(1)但他从未对此抱怨过什么
(2)然而，我错了。
12.文中两次写到了肯尼的母亲，有什么作用?(4分)
13.赏祈文中画线句子(3分)
踮起脚尖走向房子的台阶，轻轻把纱门打开一点点，把礼物放了进去.然后他深吸一口气，用力按了一下门铃，转身就跑。
14.结合全文分析马蒂是一个怎样的孩子。(4分)
15.小说以“与上帝互换的礼物”为题，联系全文谈谈你的理解。(5分)
《与上帝互换礼物》阅读答案（一）
11.(1)埋怨命运的残酷，这里指马蒂面对不幸的乐观心态(2)指“我”看到马蒂耳朵变好之后，意识到之前认为马蒂做好事但却被电篱击不公平这一看法是不对的。
12.写肯尼的母亲骄傲和家规很严，主要是为了交代马蒂不能把礼物直接送给肯尼的现实背景，为下文马蒂想方设法送礼物和因祸得福的情节做铺垫。
13.对马蒂进行动作细节描写，写出马蒂送礼物的小心、紧张状态，表现了他聪明善良、与人为善的美好品质。
14.①乐天顽皮②真诚善良③聪明④勇敢细心⑤与人为善、体贴朋友
15.①马蒂送给肯尼的礼物是肯尼最想得到的指南针，上帝送给马蒂的礼物是马蒂左耳的康复;②马蒂为朋友付出爱和真心，送朋友礼物时被电击，“意外”收到上帝赐予的礼物，这是用真诚与爱和上帝交换获得的礼物。③礼物的交换表现了对马蒂美好品德的赞美，及作者认为与人为善终将好报(爱是默默给予)的道德主题。
《与上帝互换礼物》阅读题目(二)
1.文中两次写到了肯尼的母亲，有什么作用?(4分)
2.赏析文中画线句子(3分)
3.结合全文分析马蒂是一个怎样的孩子。(4分)
4.小说以“与上帝互换的礼物”为题，联系全文谈谈你的理解。(5分)
《与上帝互换礼物》阅读答案(二)
1、写肯尼的母亲骄傲和家规很严，主要是为了交代马蒂不能把礼物直接送给肯尼的现实背景，为下文马蒂想方设法送礼物和因祸得福的情节做铺垫。
2、踮起脚尖走向房子的台阶，轻轻把纱门打开一点点，把礼物放了进去。然后他深吸一口气，用力按了一下门铃，转身就跑。
对马蒂进行动作细节描写，写出马蒂送礼物的小心、紧张的状态，表现了它聪明 善良、与人为善的美好品质。
3、乐天顽皮、真诚善良、聪明、勇敢细心、与人为善、体贴朋友
4、马蒂送给肯尼的礼物是肯尼最想得到的指南针，上帝送给马蒂的礼物是马蒂左耳的康复;
马蒂为朋友付出爱和真心，送朋友礼物遭电击，意外收到上帝赐予的礼物，这是用爱与真诚和上帝交换获得的礼物。
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