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2017年高考文言文阅读题及答案

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  阅读文言文的能力是考生必须掌握的重要技能,下面是学习啦小编收集整理关于2017年高考文言文阅读题及答案以供大家参考学习。

  2017年高考文言文阅读题原文(一)

  曾公亮,字明仲,泉州晋江人。举进士甲科,知会稽县。民田镜湖旁,每患湖溢。公亮立斗门,泄水入曹娥江,民受其利。以端明殿学士知郑州,为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡囊中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者廋耳索之果然 公亮明练文法,更践久,习知朝廷台阁典宪,首相韩琦每咨访焉。仁宗末年,琦请建储,与公亮等共定大议。密州民田产银,或盗取之,大理当以强。公亮曰:“此禁物也,取之虽强,与盗物民家有间矣。”固争之,遂下有司议,比劫禁物法,盗得不死。契丹纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:与之校,且生事。公亮言:“萌芽不禁,后将奈何?雄州赵滋勇而有谋,可任也。”使谕以指意,边害讫息,英宗即位,加中书侍郎兼礼部尚书,寻加户部尚书,帝不豫,辽使至不能见,命公亮宴于馆,使者不肯赴。公亮质之曰:“锡宴不赴,是不虔君命也,人主有疾,而必使亲临,处之安乎?”使者即就席。熙宁三年,拜司空兼侍中,河阳三城节度使,明年,起判永兴军。居一岁,还京师。旋以太傅致仕,元丰元年卒,年八十,帝临哭,辍朝三日,公亮方厚庄重,沉深周密,平居谨绳墨,蹈规矩;然性吝啬,殖货至巨万,初荐王安石,及同辅政,知上方向之,阴为子孙计,凡更张庶事,一切听顺,而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋,至上前略无所异,于是帝益信任安石。安石德其助己,故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。

  (节选自宋史·曾公亮传)

  2017年高考文言文阅读题目(一)

  4.下列对文中第一句加线句的断句,正确的一项是(3分)

  A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/

  B. 为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/

  C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/

  D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/

  5.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

  A.首相指宰相中居于首位的人,与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。

  B.建储义为确定储君,也即确定皇位的继承人,我国古代通常采用嫡长子继承制。

  C.古代朝廷中分职设官,各有专司,所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。

  D.契丹是古国名,后来改国号为辽,先后与五代和北宋并立,与中原常发生争端。

  6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

  A.曾公亮初入仕途,为民兴利除弊,他进士及第后任职会稽县,当时湖水常常外溢,民田受害,他兴修水利工程,将水引入曹娥江,民众因此得益。

  B. 曾公亮久经历练,通晓典章制度。他熟知朝廷政务,首相韩琦每每向他咨询;密州有人偷盗民田产银,他认为判处死刑过重,据理力争,最终改判。

  C.曾公亮防患未然,止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐,他认为萌芽不禁终将酿成大祸,派使者偕同雄州赵滋前往调解,边地双方得以相安无事。

  D. 曾公亮老谋深算,暗中为子孙计。他为人深沉,思虑周密,曾举荐王安石,安石受到宠信,他考虑子孙前程,不露痕迹地处处随顺安石,终于得到回报。

  7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

  (1)锡宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使亲临,处之安乎?

  (2)苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。

  2017年高考文言文阅读答案(一)

  4、B

  5、B

  6、C

  7、(1)(皇帝)赏赐宴会(你)没有参加,这是对君命的不恭敬。君主患有疾病,却一定要让他亲自来参加宴会,(你)对这种做法能觉得安心吗?(赐、虔、处各一分,句意表达两分)

  (2)苏轼曾经态度严正地责备曾公亮不能匡救补正,世人讥讽(批评)曾公亮贪持俸禄,稳固恩宠。(从容、救正、固各一分,句意表达两分)

  2017年高考文言文阅读原文(二)

  张祖传

  (明)张岳

  张祖,字彦宗,以字行。十三岁,父祖继殁,独奉母以居。

  洪武改元,闽中法令严核,绳吏之法尤峻。惮应役者邀祖斩右大指以自黜。祖疑之,入白母。母曰:“法可避也,指斩不可复续,盍去诸?”遂避匿。未几,斩指事觉,诏逮捕戍边。犯者言张某始与某辈约如此。逮久弗获。会天变肆赦,乃归。室中空虚,至系马槛牛,毁斗桶为薪。念非力学无以树门户,于是决意习儒业。是时,诏民田八顷以上家,择子若①孙一人为吏。县檄至,祖挥之弗受,执卷奋曰:“吾而吏耶?”令白按察司,复檄祖往,固弗受如县。使者熟视之,曰:“君,我辈中人也,勿辱于县。”遂挟以去。

  祖既通儒术,兼晓九章算法。时方行方田②令,即以其事属之。文案盈几,祖精勤不舍,昼夜栉理而错画之,皆有绪可按据。

  建文时,祖为吏部吏。未几,云南布政张公

  召入为尚书,于属吏多所更易,独言张某老成,守法不易也。时帝方与方孝孺辈讲求古治,经济之事多变太祖旧章,章奏日下吏部。祖密言于曰:“高皇帝起布衣,有天下,立法创制,规模远矣。为治当责实效。今法制已定,日有变更,未必胜于旧,徒使异议者以为口实,盍先其急者?”深然之,而夺于群议,不能用。会添设京卫知事一员,诏吏部选可者。曰:“无逾祖矣。”授留守知事。

  及靖难师渡江,祖为安吉县丞。被谴自经③,舁尸归,属吏无敢往视,祖独往经理其殡。殡毕,哭奠而去。时人义之。

  安吉在万山中,向多逋民④,隐田不以自实,财赋甚少。祖至,清勤自持,敬礼贤士大夫,与讲究磨砺。在职九年,稽核财赋,修筑陂塘圩岸,不可胜计。逋民隐田者令以占籍⑤输税,免其罪。声称著闻,以最荐升湖广按察司经历。行至吴桥卒,惟一子扶丧归。

  (摘编自小山类稿)

  【注】 ①若:或者。②方田:指方田均税法。③被谴自经:朱棣登位,张被解除职务后自杀。④逋民:逃到本地的百姓。⑤占籍:自外地迁来的成为有户籍的当地居民。

  2017年高考文言文阅读题目(二)

  2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(  )

  A.绳吏之法尤峻    绳:捆绑。

  B.即以其事属之 属:交付。

  C.无逾祖矣 逾:超过。

  D.不可胜计 胜:尽。

  3.下列各组句子中,全部表明张祖尽职尽责的一组是(3分)(  )

  ①闽中法令严核 ②复檄祖往,固弗受如县 ③昼夜栉理而错画之 ④为治当责实效 ⑤稽核财赋,修筑陂塘圩岸

  ⑥逋民隐田者令以占籍输税

  A.①②⑤  B.①④⑥   C.②③④  D.③⑤⑥

  4.下列对原文内容的概括与分析,不正确的一项是(3分)(  )

  A.张祖为逃避服役而断指出走,遇赦后见家境衰败,于是决定发愤读书以振兴家门。

  B.建文年间张祖在吏部做小吏,上司张非常赏识他,认为他办事老成,笃守法令。

  C.吏部尚书张自杀后,属吏中只有张祖敢出面料理丧事,当时的人认为他有情有义。

  D.张祖任安吉县丞九年,因政绩卓著,考核获得最高等级,被推荐升任湖广按察司经历。

  5.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

  (1)君,我辈中人也,勿辱于县。(3分)

  译:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  (2)会添设京卫知事一员,诏吏部选可者。(3分)

  译:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  2017年高考文言文阅读答案(二)

  2.答案解析:选A “绳”意为“约束、制裁”。

  3.答案解析:选D 本题考查筛选文中信息的能力。①是叙述闽中的法令严苛。②是讲张祖不接受县里的差事。④只是张祖私下的建议。

  4.答案解析:选A 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。“张祖为逃避服役而断指出走”有误,从文中看他并未断指,只是出走逃避而已。

  5.答案解析:(1)您是我们这一类的人,不要在县里受委屈。

  (2)“会”是副词,恰逢;“京卫知事一员”是定语后置句,即“一员京卫知事”;“可者”是名词性短语,指适合的人。(2)恰逢(要)增设一位京卫知事,皇帝下令吏部挑选适合的人。

  解析:本题涉及谦敬、一词多义、判断句、介词结构后置句、定语后置句等文言知识。翻译文言句子要注意抓住关键点。(1)“君”是敬辞,对人的尊称,您;“辈”是名词,相当于“类”;“……,……也”是判断句;“勿辱于县”是介词结构后置句,即“勿于县辱”。(2)“会”是副词,恰逢;“京卫知事一员”是定语后置句,即“一员京卫知事”;“可者”是名词性短语,指适合的人。

  2017年高考文言文阅读译文(二)

  张祖,字彦宗,世人通常称之张彦宗。他十三岁时,父亲与祖父相继过世,独自奉养母亲。

  洪武帝元年,闽中一带的法令严厉,约束官吏的法令尤其严刻。害怕服劳役的人邀张祖斩断右手大拇指来消除自己的徭役。张祖对此感到疑惑,回家告诉母亲。母亲说:“法令可以规避,手指断了不能再接,为什么不离开这里呢?”于是逃避躲藏了起来。没过多久,斩指事件被发觉,朝廷下诏逮捕(这些人)戍守边疆。犯事者说张某刚开始时也和某人有此约定。追捕了许久没有抓获。恰逢天显异象,朝廷大赦天下,(张祖)才回到家中。家中空无一物,到了拴马拦牛,砸毁斗与木桶当柴烧的地步。考虑到若不用功学习就无以树立门户,于是下决心学习儒家经典。这时,朝廷下诏百姓中有农田八顷以上的人家,可以选择儿子或者孙子一人担任小吏。县里的公文来了,张祖把它抛在一旁,不接受,拿着书卷愤激地说:“我就当个小吏吗?”县令把这事禀告给按察司,再次下公文让张祖前往,张祖坚决不接受任命前往县衙。使者审视了他一番,说“您是我们这一类的人,不要在县里受委屈。”于是带着公文走了。

  张祖已精通儒学,并且通晓九章算法。当时正在推行方田均税法令,就把这事交付给他。面对满桌公文案卷,张祖专心勤勉不停地工作,昼夜整理筹措谋划这些事情,都使它有绪有据。

  建文帝时,张祖担任吏部官职。没过多久,云南布政使张入朝担任(吏部)尚书,对属下的官吏多有更换,唯独说张祖为人老成,遵守法纪,没有更换。当时,皇帝正与方孝孺等人探求古代的治国之法,经世济民之事,对太祖旧制多有改变,奏章每日下到吏部。张祖私下对张说:“高皇帝(朱元璋)从平民百姓起家,拥有天下,确立法令和创建制度,可谓筹划深远。治理天下理当追求实效。法令制度已经确定,而如今却每日都有变更,未必比旧的好,只能给那些异议者留下口实,为什么不先抓急切需要解决的问题呢?”张十分赞同他的观点,但迫于群议,无法采用。恰逢(要)增设一位京卫知事,皇帝下令吏部挑选适合的人。张说:“没有超过张祖的了。”张祖被授予留守知事一职。

  等到朱棣部队渡江时,张祖担任安吉县丞,张被解除职务后自杀,张的尸体被抬回来后,属下官吏没有人敢去探视,张祖独自前往料理他的丧事。下葬后,张祖哭泣祭拜完才离去。当时的人认为他很有情义。

  安吉处在群山之中,历来有很多从外地逃到本地的百姓,隐瞒田亩,不如实上报,以致赋税收入很少。张祖到任后,坚持清廉勤政,尊敬礼遇那些贤能的士大夫,并与他们研讨学问砥砺修养。在职九年,稽查核对财税,修筑池塘堤岸,数不胜数。让那些逃到本地隐瞒田亩的百姓成为拥有户籍的当地居民,缴纳赋税,并免去他们的罪。声望显著闻名,以最佳政绩被举荐升任湖广按察司经历。走到吴桥而身亡,只有一子护送灵柩归故里。


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