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北师大小学一年级语文教案

明敏分享

  说起语文的教学少不了的就是教案了,什么样的教案才是好教案呢?下面是由学习啦小编为大家整理的北师大小学一年级语文教案,希望大家可以帮助到大家!

  北师大小学一年级语文教案(一)

  小小的船知识目标:认识9个生字,会写“见,白、田、电”四个字。认识2个偏旁“舟、门”。

  能力目标:有感情地朗读课文,背诵课文。

  情感目标:感受睛朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。

  教学准备:歌曲《小小的船》,生字及拼音卡片各8套,每人一张写有生字的16开纸。

  教学时间:二课时 小小的船教学设计精品

  学习过程

  第一教时

  一、音乐导入,激发兴趣。

  小朋友们,我们一起来唱《小星星》这首歌。(同唱歌曲)

  你在唱这首歌时,想到了什么?(学生自由说)

  今天,老师就带你们去看月亮,看星星,板书课题《小小的船》。(齐读课题)  {兴趣是最好的老师,以唱歌想象说话导入课文,贴近学生的生活,从而让孩子们轻松、愉快、主动地参与学习。}

  二、读准字词,感知课文。

  同学们,请你翻开课文,借助拼音读准课文,并且用“——”划出生字。(边读边划)

  谁能把课文读准,谁来展示一下?

  指名学生一行一行读课文。(注意正音)

  同桌同学互相读一读,看谁把课文读准了读顺了。(同桌互读、互评、互助)

  {一年级学生在初读课文时,一定要进行学法指导,设计这环节,意在培养学生的独立学习的意识和合作学习的精神。}

  三、自主探究,读懂课文。

  小小的船指的是什么呢?(学生再读课文,找出有关句子,全班交流。)

  你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船。

  根据学生回答:

  板书“弯弯的月儿”

  “小小的船”

  理解“尖尖的”

  你还知道什么事物也是“尖尖的”?(学生举例)

  用“弯弯的月儿”像“——”说话。

  北师大小学一年级语文教案(二)

  太阳【教学过程】

  一.导入

  世界上有一样东西,不但我们人离不了它,而且所有的动植物都离不了它,它是什么呢?

  太阳到底是怎样的?为什么我们都离不了它呢?相信你学了今天的课文,一定会对太阳有更深的了解。

  二.检查预习

  课前大家都进行了预习,现在老师来检查一下。

  1.检查生字。(注意多音字“差”)

  2.指名分小节朗读。

  三.学习课文1--3小节

  1. 明确太阳的特点

  我们每天都看到太阳,感受到太阳,那太阳到底有什么特点呢?请大家再轻轻地读读课文,找找看,这篇课文告诉我们太阳有哪些特点,分别在课文的哪一小节。

  根据学生回答板书:远 大 热

  那么,课文下面一部分又写的是什么呢?(太阳和人类的关系。)

  这篇课文就是由这样两部分组成的,前一部分介绍了太阳的特点,后一部分写了太阳和人类的关系。今天,我们就来学习课文1.2.3小节---太阳的特点,看看作者是用什么方法把太阳的特点介绍清楚的。

  2. 自读自悟

  现在,请大家拿起笔,选择太阳其中的一个特点,读读课文,边读,边在书上圈圈,画画,你从哪些词句中体会到了太阳的这个特点。

  3 交流:从哪里体会到了太阳的什么特点。(在交流过程中了解文章的说明方法。)

  (1)远 (引导学生说完整:我来说说太阳的远,写太阳远的句子有.....)

  其实,太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

  学生找出句子,读。

  这个句子中你又从哪几个字词中体会到太阳离我们真是远?(1.5亿 3500年 二十几年)1.5亿,“亿”我们在数学中还没学到这个单位,我们用数字来表示150000000 ,来,跟着老师一起来数一数:个,十,百......哇,这个数字真大啊,可见,太阳离我们真是---远,哪!3500年,我们人一般能活几年?那要几百辈子才能走完哪!

  指导朗读。大家在朗读时,都强调了1.5亿 3500年 二十几年这几个数字,是呀,正因为作者用上了这些数字,才让我们更清楚地体会到了太阳的远,这种方法就是列数字 ,我们再来读读这段话,感受一下这种方法的好处。

  “1.5亿公里”这个数字已经写出了太阳离我们远,作者为什么还要写“步行,坐飞机”,作者用的又是哪着呢?(步行,坐飞机,它举了两个我们非常熟悉的例子来说明太阳离我们远,这种说明的方法叫举例子。)

  (2)大

  我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。

  “130万个地球才能抵得上一个太阳。”谁能给这个句子换一种说法?(一个太阳相当于130万个地球那么大。)

  为什么从这里你能体会到太阳的大?(我们生活在地球上,一个地球的面积是5亿平方公里,我们地球上居住了大约65亿人口,但居住的地方连地球的1/4都不到,我们的地球是很大的,可一个太阳却相当于130万个地球那么,这样一比较,更让我们感觉到太阳真是--大哪! )

  你知道作者用了什么方法吗?

  这句话用什么和什么比?(用地球和太阳做比较,板书:作比较)

  谁能来读读这句话,把地球“大”的感觉读出来?

  北师大小学一年级语文教案(三)

  外面的世界教学目标:

  1.通过本单元的学习,使学生所学的知识能够达到从课内到课外,从学校到社会的延伸。培养学生实践意识。

  2.运用学过的看拼音识字和问听读的方法学习本课生字。

  教学过程:外面的世界优秀教案教学设计

  一、学习书中插图的内容

  今天,我们将和好朋友丁丁一起走向外面的世界。(板书)

  (一)播放课件

  伴随着轻松愉快的音乐,我们在丁丁的带领下,来到一个热闹的地方,这就是丁丁居住的小区。快乐的丁丁向大家提出了一个问题:请你告诉我,图中画了什么?你能回答吗?

  (二)这些地方给丁丁的生活带来了许多方便。怎样把这些地方都记下来呢?老师有个小窍门,你可以从一个地方开始,像表针一样转一圈(大屏示范)。请你试一试。

  (三)记住丁丁住的小区有哪些地方了吗?(大屏)如果鼠标指着的词语在丁丁住的小区里出现过,请你大声读两遍。

  (四)现在,我们要把这些词语贴出来,方便小区的人们。

  请一位小朋友当小老师,为大家举词语卡,老师来贴。

  我们大家一起读。

  二、学习灵通姐姐的一段话

  丁丁住的小区,生活很方便。外面的世界,可远不止这些,精彩的东西多着呢!要想了解他们,先来看看灵通姐姐说的话。

  (一)请你自己来读一读。

  (二)灵通姐姐想为我们朗读,好吗?(课件)

  (三)灵通姐姐读得真好。你想为大家读一读吗?这段话里有不认识的字你怎样解决呢?

  生:看拼音、问老师、家长(他们一定夸你会学习)。

  听别人读(你真虚心)。

  小组互相学习。

  这些方法都可以帮我们学习不认识的字,给我们的学习带来快乐。

  (四)你先自己练一练。

  (五)用你喜欢的形式读一读。

  和同桌一起读、和灵通姐姐一起读、读一句话、自己读。

  (六)读完这段话,你懂了什么?

  (生:走出校门,走出家门,就是外面的世界;只要留心,就会有收获。外面有新奇有趣的东西,能让我们认识许多字。)

  外面的世界是精彩的,你们的回答同样是精彩的。

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