安塞腰鼓教案人教版
写教案不但要结合自己的一些经验，也要去参考别的意见，这样才能做出更好的教案。下面由学习啦小编为大家整理的安塞腰鼓教案人教版，希望大家喜欢!
安塞腰鼓教案人教版(一)
重点、难点 重点： (1)朗读课文，理解文章内容。 (2)感受安塞腰鼓的雄浑气势。 难点： (1)理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。 (2)理解文中一些句子的深刻含义。 教学时间 二课时 教学内容与过程 第一课时一、 导入新课：大家在电视节目上看过陕西安塞地区的腰鼓吗?我想大家一定会被安塞腰鼓那种壮阔、豪放、火烈的舞蹈所深深打动。今天我们一起来 学习刘成章写的安塞腰鼓，看看作家对安塞腰鼓是怎样欣赏、体会的。 二、朗读课文(或老师范读、或听课文录音、或学生齐读、轮读、个别 读均可)三、分析课文1、提问：给课文分段归纳段意。按表演前、表演中、表演后分三段。 第一段：从开头到“似乎从来不曾响过”。 第二段：从“但是”到“成了茫茫一片”。 第三段：从“当它冥然而止的时候”到完。 2.提问：第二段可以分成几层?(分成3层。)第一层：从“但是”到“撞开了的那么一股劲”写安塞腰鼓的舞姿及 给人的联想。 第二层：从“好一个安塞腰鼓”到“隆隆隆隆的阵痛的发生和排解”。 写安塞腰鼓的响声给人的感受。 第三层：从“好一个安塞腰鼓”到“那里再有这么厚这么厚的土层 啊”。写安塞腰鼓给人心灵的搏击。 3.提问：文章怎样写表演前的情况?从背景写：是一片高粱地、丝溜溜的南风。从人物写： 是蓝腾腾的后生。从性格写：是朴实的。从神情写：是沉稳而安静的。从腰鼓写：是呆呆的、不曾响。 4.提问：这样写有什么好处?(为下文写腰鼓表演蓄势。)5、提问：作者与安塞腰鼓的舞姿有什么特点?(壮阔、豪放、火烈)。6.提问：作者是怎样写的? 先用排比的修辞手法，写一锤起来就发狠了、忘情了、 没命了。再用比喻从舞蹈的后生的舞姿写，如强震起的石头的狂舞。再用排比、连续比喻的修辞手法写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎。 7、提问：这样写有什么好处? 运用比喻使描写的对象更加形象生动具体。运用排比 使文章的气势更加恢宏、雄浑有力，用来描写安塞腰鼓很适当。 8、提问：“这腰鼓”这一段用了那些反义词?运用反义词写有什么好处?空气(冰冷一燥热)，阳光(恬静一飞溅)，世界(困倦一 亢奋)。用反义词对比强烈，写出安塞腰鼓的特点。
安塞腰鼓教案人教版(二)
文章第二段的第三层怎样写安塞腰鼓给人心灵的搏击?先写后生们的胳膊，腿，全身，有力的、急速的、大起大 落的搏击着，使人感到震撼、烧灼、威逼。使人鲜明的感受到生命的存在 活跃和强盛。使人感受到陕北农民的那种取之人的甚少，奉献给人的甚 多的精神。写出作者心灵深处的感悟。3、“黄土高原啊”这一段写了什么?写只有黄土高原这么深厚的土层，才生养了这些元气 淋漓的后生，才能有这么惊天动地的安塞腰鼓。4、：为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样的腰鼓。”?这里用比喻说明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小调，打不得这样气势澎湃的腰鼓。 5、提问、第二段的第四层写什么?总结上面的三层的意思。从力量、声响、光影的变幻、艺术的享受写安塞腰鼓的舞姿给人蓬勃的想象力。从安塞腰鼓沉重的响声写给人心灵的净化。从后生们生命中喷发出来的力量写安塞腰鼓给人心灵的震撼。 6、提问：倒数第四段中的“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞! 升华!” 这几个词能不能对调?为什么?不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大， 从低到高，从中心到四周。7、提问：为什么说“当它更然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生”?这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候， 会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。 8、提问;怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡声”?鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的象征。有这种安塞腰鼓所喷发出来的力量，一定会带动生命的奔腾升华， 一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在。 五、本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比。试举例说明这样的写法，对表现文章的思想感情起什么作用?(l)句内部的排比：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了!” (2)句与匈之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓 点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪 射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。” (3)段与段之间的排比： 使人想起：落日照大旗，马鸣风流做 使人想起：千里的雷声万里的闪! 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的 大彻大悟! 这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句钱钻，能表 达出强烈的思想感情。 2、提问：访归纳文章的中心思想。 讨论并归纳：本文通过对安塞腰鼓的描写，赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
安塞腰鼓教案人教版(三)
小结 这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句锡铭，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。文章多处运用排比、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都罂群激越，增强了文章感人力量。 七、作业 课后练习二、三、四
