高中修改病句的方法
辨析与修改病句教学属于语法教学的一部分,是高中语文教学中必不可少的环节。下面是学习啦小编给大家整理的高中修改病句的方法，供大家阅读!
高中修改病句的方法
1、看并列词:如“和、与、跟、同”这些词，往往把不该并列的并列起来。
例:有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件及时进行了批评教育和严肃处理。
这里“批评教育和严肃处理”同时放在了“事件”之后，事件可以严肃处理但是不能批评教育，批评教育只能对人。
2、看数量词:关键是约数与确数之间的矛盾及约数与约数之间的差异。凡是看到数量词，第一想到的是数量词有没有用错。
例1:据统计，全省个人捐资办学万元以上的已将近400余人。
这里“将近400”与“400余”前后矛盾。
例2:这个孩子看上去也就十七八岁左右。
这里“十七八”就是约数，而“左右”也是约数，重复了。
3、看否定词:如“不、没有、否认、否则”重复出现，容易犯语病。
例:雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
这里“谁又能否认……呢?”意思是“谁也得承认”再加上“现在就不需要学习雷锋”意思就不对了。这里用了一个反问词代替了一个否定词。
4、看关联词:主要是关联词的搭配和跟关联词的主语应该放在什么样的位置。
例1:不管气候条件和地理环境都极端不利，登上队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。这里“不管”改为“尽管”。
例2:以前，乡镇企业产品的质量不是比较差，就是成本高。
这里前半句的主语“质量”提前，使之成为后半句的主语;事实上后半句的主语是“成本”。这里应把“质量”放在“不是”的后面，同时“的”和“产品”互换位置。
5、看介词:介词短语一般作状语，修饰限制谓语。看到介词“使、通过、由于、经过”等介词时要高度重视。
例1:由于曹雪芹所处的时代的阶级的局限，不可能在他的作品中有所反映。
这里“由于”后面的成份构成介词结构只能作状语，后面缺主语，可以在“不可能”前面加“他”。
例2:通过老师的辅导，使他的成绩提高了。(我们初中甚至小学就常练)
6、看两面词:如“能否、是否、好坏、有没有”凡是这种词出现了，一般是前后两句，前面讲了，后面要有所呼应，否则会犯判断不够严密的毛病。
例:继续保持无产阶级的先锋队的作用，已经成为无产阶级政党生死攸关的大问题。
这里“生死攸关”是两面词，而前面只有“生”的条件，只有一面，所以在“继续”前加“能否”。
高中修改病句的练习
1.下列各句中，语意明确、没有语病的一句是( )
A.如果一定要把“超女”这种充满商业气的大众娱乐形式列入艺术的范畴，说其玷污了艺术，不如说是在自贬艺术的身价，“怒斥之拳”打错了靶。
B.忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅使母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪，也造成了书写语言的失范，生活用词的平庸。
C.省教育厅宣布，根据国务院办公厅日前转发的《关于进一步完善国家助学贷款工作的若干意见》，今秋开学后高校助学贷款将全面实施“新法”。
D.“国统会”和“国统纲领”的出现是两岸关系发展到一定历史阶段的必然产物，体现了岛内相当程度上的反对“台独”、追求和平和双赢的主流民意。
2.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.这次国务院廉政工作会议的主要任务是，贯彻中央纪委第六次全会和胡锦涛在这次全会上的讲话精神，部署今年政府系统反腐败工作和廉政建设工程。
B.温家宝强调指出，商业贿赂发生在经营者的交易活动中，因此与政府机关及其工作人员滥用职权、以权谋私有密切关系。
C.总体而言，黄金投资的大幅增长可以归因于诸多宏观经济及目前的政治紧张状况，也归因于黄金的基本因素表现强劲。
D.对购买多套住房用于投资及投机的买家，原则上应不给予按揭，或首付比例提高到70%以上。
3.下列各句中没有语病、语意明确的一句是( )
A.市教研室通过多年的努力，评价方法得当、操作程序公开透明、让所有人都心服口服的一套高考质量评估方案出台了。
B.从居家过日子的角度盘算一下，感觉到生活必需的几种能源，如水、电、煤气，常生欲用不能、欲罢不忍之念。
C.央视请来教育部部长周济，请他就当前备受指责的高考阐述官方立场。周部长坦承民众所指出的当前高中教育以高考为中心的问题是正确的，但要彻底解决尚需时日。
D.从去年开始，原本用于城市的低保救助体系开始覆盖农村，除了原来的特困户、五保户，低保救助体系还救济其他类型的困难家庭。
4.下列句子没有语病的一句是()
A.我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任，但他却百般抵赖，拒不承担由于酒后开车超速行驶致使大桥护栏被撞毁的损失。
B.春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
C.苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹。
D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告，都被他那舍己为人的精神深深感染了。
5.下列句子没有语病的一句是()
A.最近，市政府为塑造济南市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。
B.前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
C.失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
D.为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
6.下列句子没有语病的一句是()
A.海水深度在200米以内的大陆架，蕴藏的石油约有1500亿吨，约占地球已知总储藏量的三分之一。
B.今天是开学的第一天，同学们一报完名，就在清洁委员的组织下，把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
C.内蒙古自治区今年遭受了自建国以来最大的一次雪灾，做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
D.既然你来了，我也该走了。
7.下列句子没有语病的一句是()
A.半期考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
B.全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
C.他们胸怀祖国，放眼世界，在高手如林的雅典奥运会上，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
D.这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习，以优异的成绩向党汇报的决心。
8.下列句子没有语病的一句是()
A.大气中臭氧层的减薄及南极上空臭氧洞的不断扩大是由于人类大量放氯氟碳类物质造成的，这不是天灾而是人祸。
B.《现代汉语》是由北京师范大学中文系现代汉语教研室组织下编写的一本大学公共汉语教材。
C.这次学术会，他们感到收获很大，时间并不长。
D.我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
9.下列句子没有语病的一句是()
A.金科紫园樱花烂漫，柳丝轻拂，却少人驻足，同学们正在努力复习，迎接期末考试到来。
B.今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
C.要想在此刊物上发表文章，字数必须控制在5000字以内，为了精简字数，不得不对文章略加删改一些。
D.根据市场的需求，今年农业大学一方面组织科技人员下乡，另一方面积极开展引进、推广新品种的工作。
10.下列句子没有语病的一句是()
A.一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
B.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C.以1987年的《短篇三题》为起点，他的文学创作进入了一个新的时期。
D.小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。
答案
1、C.(A.表意不明，“是在自贬艺术的身价”的主体模糊。B.关系颠倒，“使母语……”一句应与“造成了……”一句位置互换“不仅……也”的内容互换。D.语序不当，“相当程度上”应移至“体现”的前面，作状语。)
2、D.(A.“部署”和“工程”不搭配;B.“因此”使用不当，没有因果关系;C.“归因于诸多宏观经济”后加“因素”，成分残缺。)
3、D.(A.偷换主语。应为“通过市教研室多年的努力”;B.逻辑错误，“水”不属于“能源”，“水力”才属于能源，老百姓日常生活中只是使用自来水。应为“常生欲用不忍、欲罢不能之念” ;C.“周部长坦承……是正确的”一句话有歧义。)
4.D.(A.主谓搭配不当。把“认为”改为“证明”;或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。B.主谓搭配不当，去掉“月光……起来”。C.动宾搭配不当，“塑造”与“事迹”不能构成动宾关系，可将“事迹”改成“形象”。)
5.A.(B.主宾搭配不当。“任务”不能是“问题”，可将“任务”或“的问题”删掉。C.定语和中心语搭配不当。“聪明”与“手”搭配不当，可将“聪明”改为“灵巧”。D.状语和中心语搭配不当。“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。)
6.A.(B.补语和中心语搭配不当。“教室”不能打扫得“整整齐齐”，可改为“把桌椅摆放得整整齐齐”。C.一面与两面搭配不当。“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改成两面性的“能否做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。”或将第二分句改成一面性的，将句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。D.关联词语搭配不当：“既然”和“也”不能搭配使用，将“也”改为就”。)
7.D.(A.主语残缺。“由于她这样好的成绩”是介宾短语，不是主干“得到赞扬”的对象。“她”移到“得到”的前面。滥用介词是造成主语残缺的原因之一。B.谓语残缺。“全校师生在雷锋精神的鼓舞下”，怎么样，没有说出来，全校师生的谓语没有着落，下面是另一个分句了。应在“在雷锋精神的鼓舞下”后加上“力争上游”之类词语作谓语中心语。C.宾语残缺。“发扬”后面缺宾语，应在“敢搏”后加“精神”。)
8.A.(B.“组织下编写”似是别人写的，应去掉“下”。C.关联词语残缺。应在“时间”前加“尽管”一词。D.成分赘余，主语多余。前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。)
9.D.(A.谓语多余，迎接的是“期末考试”，而不是“到来”，故应删去。B.宾语多余，删去“的地方”。C.“一些”与“略加”重复，删掉其中一个。)
10.C.(A.杂糅，“关键在于内因”与“内因起决定作用”用一个即可。B.杂糅，取“主要成分是……等”，或“是由……等配制而成的”，不能将二者糅在一起。D.两个分句糅成一个单句，“小张……兼任报幕”和“开场……由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号，“兼任”一词径直管到“节目”，造成杂糅和搭配不当的双重毛病。)
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