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标点符号病句练习

沙娣分享

  修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。标点符号病句练习有哪些呢?下面是学习啦小编整理的标点符号病句练习,欢迎阅读

  标点符号病句练习1

  1.下列引号的作用与另外三项不同的是

  a.张老师改作文,确实有“点石成金”的功夫!

  b.别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”,永远不准他再进棉花地。

  c.我看,这样的“聪明人”还是少一点好。

  d.在某些喜欢息事宁人的人看来,他们也许还算是“好人”。

  2.下列句中破折号均表解释,但从被解释的部分看,有一项与其它三项不同,它是哪项?

  a.这些光都不是为我燃着的,可是连我也分到了它的一点点恩泽——一点光,一点热。

  b.在这人间,灯光是不会灭的——我想,想着,不觉对山那边微笑了。

  c.她手里毫不吃力地提着箱子——箱子并不大——走过去。

  d.(蝉的幼虫)寻求适当的地点——一棵小矮树,一丛百里香,一片野草叶,或者一根灌木枝——蜕掉身上的皮。

  3.标点符号完全正确的一组是

  ①图形文字和原始绘画有本质的区别:图形文字是记录语言的工具。而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真,而图形文字只求达意明确。

  ②去年七月全国卫生会议,就明确地订出:以预防为主,治疗为辅的卫生总方针。

  ③这种人因为他们过去过着好日子,后来逐年下降,负债渐多,渐次过着凄凉的日子,“瞻念前途,不寒而栗”。

  ④“在地图上神游天地,”塞万提斯写道,“不像旅行那样要花钱,会使人疲劳,又可免受

  冷热饥渴之苦和种种不便。”

  ⑤人类最好的朋友——水,有一个怪脾气:从摄氏4℃ 开始,越冷越发“胖”,到0℃时就结冰啦!

  a.①②⑤ b.②③ c.③④ d.②④⑤

  4.下列句子标点符号使用正确的是

  a.人言可畏么?答:可畏,又不可畏。可畏者,舆论能形成压力;不可畏者,人们常说:“让人说话,天塌不下来。”

  b.茅盾经常用“三式”读书法。第一式,鸟瞰式(求得初步印象);第二式,精读式(品味作品妙处);第三式,消化式(只收精华)。

  c.参加编选工作的同志有:孙xx、刘xx、李x x、赵x x、朱x x等五人。

  d.站在岳阳楼头倚柱远望,茫茫洞庭湖,尽收眼底。杜甫诗云:“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”就是真实写照。

  5.依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是

  “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织③,让我们来看看这个评价是否恰当④

  ① ② ③ ④

  a. , , 《 》 。b. 。 ; “ ” 。c., ; 《 》 ?d. 。 , “ ”?

  答案

  1.[解析]这也是国家考试中心公布的样题之一,考查的是引号.dcd三项中的引号实际是反语,引用的目的恰恰是其反面.a则是重点强调.答案:a

  2.[解析]这也是高考命题中心的样题之一, 考查的也是破折号,只不过考查的角度不一样.acd都是对事物的具体解释,而b则是一种意

  义上的解释,或者说是一种意义上的转移,叫转 折也可.答案: b

  3.[解析]这种题目较难,因为不是一个对,也不是一个错.①中的句号应改为分号,两者并列.②中的冒号去掉,在"以预防……为辅"加引号.⑤中的冒号改为逗号.答案:c

  4.[解析]本题是综合考查标点符号的用法.b项中的括号应删除,括号里的文字不是直接的解释.c项中的冒号去掉.d项中的冒号去掉,引文最后的标点应是先引号再逗号,因为诗句是全句的主语,

  句中的成分.答案:a

  5.a

  [此题考查逗号与句号,逗号与分号,引号与书名号的区别及问号的应用.①处加逗号还是句号,一时不好把握,似乎各有道理,可暂且放下,选择另一个突破口.文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵,②处用分号明显错误,可排除b,c;③处是一篇名,应选书名号,进而排除d;另外,④处明显不表疑问,进一步证明a正确.从整个文段看,①处加逗号,跟后面的解释句衔接更紧密,共同构成一个起始句.]

  标点符号病句练习2

  1. 下列各句中标点符号使用全都正确的一项是

  A. “学习就怕‘认真’二字。”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道理。”

  B. 网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?

  C. 自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美,在风景名胜,也在“溪头荠菜花。”平中见奇,淡里显味,更是一种不事雕琢的天然之美。

  D. 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难,古往今来很少有人情愿过这种生活。

  2.下列语句中标点有误的一项是

  A. 洞的正中,用朱漆写着三个大字——“逍遥宫!”

  B. 陆游,字务观,号放翁,山阴(今浙江绍兴)人。

  C. 我可以肯定地告诉你,我国姓王的人接近有1亿人。

  D. 《新华字典》对“脉脉”的释义是:“用眼神表达爱慕之意,如‘含情脉脉’。”

  3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是

  A. 她认真地看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?

  B. 以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

  C. 每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛的部位。

  D. “真不是和你说着玩儿。”洪民一本正经地说,“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成”。

  4.下列句子标点符号使用正确的一项是

  A. 桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。

  B. 公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。

  C. 中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去?

  D. “守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更明确:“今俗语云桩。”

  5.所列的四组标点,最适合下面这段话的一组是( )

  湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏

  ①   ②  ③  ④  ⑤  ⑥

  A. :“  。  ,  。  ,  。”

  B. :   ,  ,  。  ,  。

  C. ,   。  ,  ;  ,  。

  D. ,   ,  ,  ;  ,  。

  6.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是

  a.这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

  b.当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的\"海尔----波普\"彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。

  c.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。

  d.今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。

  7.下列句子中,标点符号使用正确的一句是

  a.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。

  b.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。

  c.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。

  d.“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?”

  8.标点符号使用恰当的一句是

  a.金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

  b.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着:“静一点,静一点……”

  c.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

  d.警号为谁而鸣?为你、我、他,为我们大家而鸣,为中国人而鸣!

  9.依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是

  恩格斯说过:“言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多,字则唯少③作为写文章的准则,力求“句句无余字,篇中无长语④(姜夔《白石诗说》)⑤

  ① ② ③ ④ ⑤

  a. ”。 。” ”, ” 。

  b. 。” ”。 ” ” 。

  c. ”。 。” ”, ”。

  d. 。” ”。 ” 。”

  10.下列标点符号使用的一项是

  a.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。

  b.我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

  c.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

  d.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

  答案:

  1.D(A.张老师说后面应是逗号。B.第一问号改为逗号。C两个引号内的句号应该放在引号外)

  2.A.叹号应放在引号外。

  3.C(A、前面问号的改为逗号,后面的改为句号。B引号中句号去掉。D最后的句号放在引号内)

  4.D(A、“黄色”前逗号改为冒号。B“年结算制度”后应为逗号。C“迷惘”后为冒号)

  5.C

  6.a[选择题往往正确答案似乎是错的,错误的选项则好像是正确答案.a表面上看似乎有错误,实际上没有错误.里面有一个有层次的联合短语,层次是"大量的技术信息,/较强的工业基础,/巨大的生活资料,//生产资料市场,/较丰富的动植物,//矿产,//海洋,//旅游等资源",表示第一层次都使用了逗号,使人以为是错误的.其实这是让逗号降格使用.表示第二层次使用了顿号;如果表示第一层次也使用顿号,表示第二层次也使用顿号,层次就不能表示出来了.所以,这个选项没有错误.b的破折号不对,那儿应该是一个连接号.c的括号里话不是注解地址的;这里不应该使用括号,可以把括号删去,在\"地址\"后面写上逗号.d的顿号应该是逗号,因为\"任务重,工程难,规模大\"是三个句子.所以,只有a所对的,正确答案只能是a.]

  7.d[此题考查顿号,冒号,书名号的应用.a中顿号多余,因为约数间无须停顿.b中分号用得不妥,因为在这句子中,分号前后两层并非并列关系,将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结).c中,《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错,因为书名号只是用于标明书名,刊名,篇名的,应将书名号改为引号.]

  8.c[a项句中用分号分开的两句话("这边""那边"),其内容是并列关系,这些内容都是对"金黄的大斗笠下"的情景的具体描绘,故"下"后面的标点应改为冒号,起提示下文的作用.b项中的冒号应改为逗号,因为标注冒号时,不仅要提示下文或总结上文的需要,而且要有比较大的停顿,而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿,因此不宜用冒号.d项从三个"鸣"及一个问号来看,这是一个设问句,第一句为问句,后两个以"鸣"收尾的句子,是有语意递进关系的两个答句,且语气强烈,故第二个"鸣"后面应使用感叹号.c项,这句话"说得不客气一点"是起补充说明作用的,插在句子中间时,宜在它的前面和后面各用一个破折号.]

  9.b.[本题考查引号和括号的应用.使用引用时,引文末尾标点的位置要注意.凡是把引用的话独立来用,

  末尾点号放在引号里边.如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号,叹号可保留),

  整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号.括号表示文中注释的部分.注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号.它必须紧

  紧跟在被注释的词语之后,被注释的词语后面需要停顿,点号要放在后括号后面.括号内的注释语如果带有标点,其最后一个标点(问号,叹句除外)应省去.注释或补充说明全句的叫句外括号.句外括号内的注释语如果是一句话,那么句末点号应该保留;如果不成句,就不用句末点号.掌握上述使用原则,便会选择出正确答案b]

  10.b.[a中引号内的问号应改为逗号,句号应改为问号;c中的问号应改为逗号;d中的第一个问号应改为逗号]

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