高中青春校园美文励志
青春是阳光下绽放的花朵，是天空中飞翔的鸟儿，校园是青春的家园，是学习励志的乐土!下面是学习啦小编为大家整理的关于高中青春校园美文励志的相关资料，供您参考!
高中青春校园美文励志篇1：这就是青春
这就是青春——观《全城高考》有感
“看似强悍心手却温暖柔软你在身边头顶上永远晴天谁管的多我就和他对着干谁给我坚强臂弯如果十年之后我们还会不会是朋友再聚也许会哭笑……”这是这部电影的主题曲《快乐的时光》。让人怀念学校的一点一滴。
该剧在着名的湖北黄冈中学以及黄冈师范学院拍摄，讲述了四个高三学生以及老师、家长、社会在一场青春无悔、感动时代、见证风华、牵动每一个中国人神经的高考大试面前的所思所求、所苦所乐，以考生的拼搏精神和远大理想折射时代精神，以父母的关切、以可怜天下父母心的情怀关注民生，以考生的不同命运和不同选择扣问社会良知，以社会的百态反观、反思高考制度。
青春是一种姿态，更是一种财富、青春是一种概念，更是一种风度。在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作金;青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林;这才是青春的快乐，青春的本份!
在青春之路上唱着青春之歌，心情那样的舒畅洒脱，不知不觉中我已走过青春之河，回眸巴!回眸青春的神气，几乎每一瞬间都有鲜花绽放，回眸青春的美妙，几乎每一处都有生命的奔息，无论你选择哪个角度透视青春，都是那么玲珑剔透。
曾经看到过一对相互搀扶、步履蹒跚的老年夫妇在路边留下的佝偻的背影。那一刻，我深深地感受到了青春的美好，年轻的富有。因为，拥有青春，就会拥有五彩斑斓的岁月和未知的将来。青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。
深远辽阔，富于幻想。
望我们也有一场轰轰烈烈的青春!
——致我们的青春
高中青春校园美文励志篇2：高中的天空
我喜欢蓝天，更喜欢在大观楼放风筝，倾听天空的声音，看着一对对情侣浪漫的漫步在草坪上。因此，我不禁得想：我要是有个女朋友那该多好。但是我学历那么低，又不懂如何恋爱，长相呆傻、有谁会要我?
我父亲曾问我：你为什么要上高中?你能像恋空一样恋上高中吗?
假期的时候我看过《奋斗》，于是我突发奇想：与高中谈一场简单的恋爱。像陆涛恋他女朋友一样恋高中，我还依稀记得陆涛说过：“生命原来是那么脆弱，死亡与我们如此接近，我要好好想想，什么是生命中最重要的如何度过我的一生，我要成为什么样的人。”也许，这才是人活着的第一要务，只有想好了了这些问题，才能找到奋斗的目标和方向。
我真想像陆涛一样，每天为事业奋斗，为爱情幸福，我把此想法告诉蓝天，蓝天说：“与高中谈一场简单的恋爱。”咳!和我想的一样。因此我必须相信自己，相信：“我会努力做好每一件事。在这个世界上，我会碰到很多好事儿我会碰到很多坏事儿。今天以前他们都过去了，明天他们还会跟我迎头相撞，我的态度必须是‘不怵坏事儿，为学习奋斗!’真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。
蓝天说;“打仗要将兵法，恋爱(学习)也要讲策略?诚信?踏实。曾记否，毛主席说的话‘好好学习，天天向上。’国有国策，学有学略，因此学习主义四个阶段诞生了!即：1学习主义初级阶段、2学习主义改革阶段、3学习主义实践阶段、4学习主义奋斗阶段。还要坚持保质保量执行‘三个代表’重要任务。即1课堂、2作业、3考试。”
进入高中，就进入了考试时代，为了将来六七十年快乐的过，为了响应国家出台的“科教兴国，人才强国”政策，为了对得起每天的那几碗粮食，还为了对得起：父母、老师…
此恋爱虽然忧苦但是为了…因此不得不谈。
子曰：此恋爱非彼恋爱。只要能在考试时留下你诚信，辉煌的一笔，何况忧苦，何况孤独寂寞……。我们要学会：摒弃过去的迷惘彷徨，祭奠曾经凌乱的脚步，开始重新希翼一个沉寂已久的梦想，并为之付诸努力。
子曰：此恋爱非彼恋爱，请不要理解错误，此恋爱非人云亦云的恋爱，而是为了爱上学习，此时的彼恋爱没有性价比，没有投资回报率，你在那里生活你脚底下踩的不是能为你创造财富的知识，而是云朵，所以你无法控制无法计算，他会让你一直堕落到地狱;而此恋爱能让你将来的生活像在天堂。
请相信，天道酬勤;不抛弃不放弃;把自己放在成熟的道路上，便能成功。
高中青春校园美文励志篇3：浓情淡愁
高中阶段，正是男孩子女孩子感情最为丰富的时期。对世界的体悟、人生的体悟、感情的体悟，敏感而独特。那时候，做个文艺青年是很时髦的一件事情。当时汪国真的诗甚为流行，还有席慕容，还有三毛的作品等等。琼瑶阿姨的书想必许多人都看过，我好像就看过《几度夕阳红》。那时候也偷偷地写不可告人的日记，当然写得不像现在这么在QQ群里发给大家看，都只是一些小心思。还写诗，长短句的那种，据说也叫朦胧诗。我们写的诗都没有留下来。在口头流传最多的是小董同学的那首没有名字的诗，是吃玉米的吧，我只记住其中两句：你一口，我一口，然后偷偷地笑。前面是怎样的，流传版本不太一样，我也没记住。总体上讲，浓情与淡愁始终贯穿着高中的生活，犹如朦胧诗派笔下轻柔而妩媚的诗句。所以，那时候比如当看到在风雨中摇曳的紫色的梧桐花，一些人就会生出淡淡的哀愁，想到命运，广及人生，联想到你、我和他或者她;遇到挫折，便会生处一堆感叹，感叹孤独与无助，好像每个人都生不逢时;读一首诗、半阙词，也会对照自己，联想世事，生出许多莫名其妙的惆怅，然后会用很拗口的话来描述自己的心情，什么“一切的一切”、什么“原来的原来”等等等等。不知道有几人还留存着过往的日记，也不知道几人尚在心中留存着那些轻如薄雾、重如金石的字字句句。
所以，忧愁便一如李清照的词句“才下眉头又上心头”，又如李煜的词句“恰似一江春水向东流”，而往往其实也属于“为赋新词强说愁”，词没赋出来，愁绪也如烟般地聚了又散了、散了还聚。也如春天的花、夏天的雨、秋天的月、冬天的雪，美丽着，却不永恒，来了又走，走了还来。远离了愁绪，便是晴天。谁讲的“你若安好，便是晴天”?其实，解开愁绪的一霎那，天就又晴了。还有谁说“六月的天，孩子的脸，说变就变”?其实，高中的情绪，却如六月的天，说变就变，只是没有那么暴烈，那么疯狂。被老师点名或不点名的批评和表扬，一次考试成绩，一个男生或女生的某句话，自己喜欢的人对自己的态度，都会成为六月天里的阳光或霹雳，尤其是当他或她遇到爱情时。
高中的爱情，不知道叫不叫爱情，或者说能不能定义为爱情。这个词的确很矫情。有人说，年轻不懂爱情。或许，只有年轻人的爱情才能够叫爱情。因为这不关相貌，不关财产，不关地位，甚至不关成绩。莫名其妙，却也生生死死。如果那真的叫爱情，那时的爱情多以理想开始，以感伤结束。爱情是年轻时的伤害，对于别人或者对于自己来讲，都是不愿意再触的痛处。被伤害的或者伤害别人的，最后都因着无奈的选择，薄情也罢，寡义也罢，每个人都会疼到自己的心里，只是不愿意说，不愿意讲，不愿意再谈那个阶段的硬伤。其实能走到一起未必是幸福，走不到一起未必不幸福――有新的幸福或者是回忆的幸福――当然，更有痛苦和不堪回首的过往。或许是痛恨，或许是内疚，无论怎样，都是无言的结局。或许远走他乡，或许留守故地，无论怎样，都为追求未来。
在高中阶段谈情说爱，是学校绝不能容忍的。学校的要求当然合理而且合情，哪个老师都不愿意哪个学生因为感情问题影响学业，谁家的家长都不希望自己的孩子过早陷入情淖而不能自拔，从而影响未来。所以，所有的活动都在地下，和老师们进行着一场侦察与反侦察的斗争。老师们每天在教室闭灯后多数要到教室侦察一遍，政教处的老师也挥着大功率的手电筒像探照灯似地每个教室晃来晃去，努力寻找着隐藏在黑暗中的不良行为。当看到有些同学仅仅是出来晚一些时，便会在楼下或某个地方大声叫喊，让你望风而逃。所以在这种情势下不会有花前月下，也不会有交换礼物的条件与情调，只有两颗心的交流与碰撞。
这里面没有可供欣赏与议论的例子，实在满足不了大家的好奇心，因为这种事情本就不是可以借以作为谈资的东西。但当时光倒退到那个时候的时候，或许会发现书中夹着的一张纸条和故作低头读书但略显幽怨的眼神，当好多同学都身影匆匆专注于三点一线的学生生活时，有些弟兄姐妹也在感情的漩涡里挣扎。是的，当宝玉遇到黛玉时，那一霎的爱情便涌现，纵然因着无数的因缘咒语而注定了悲凄结果，却成就了爱情佳话。但高中的我们不是他们，这里没有宝玉，也注定没有黛玉，没有咒语，却有不可否定的属于未来的现实。故不算悲剧，也算是正剧，无果便是结果。
当现今的人们都已经拥有自己的生活和另外一半时，我们要珍惜和呵护的是现在，而过去只能在回忆中被正视或回避了，仅此而已。
谨以此祭奠我们的青春。
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