关于好学生的文章

　　学生的定义到底是什么呢?到底什么才能算作是好学生呢?正在看文的朋友，你是一个好学生吗?下面是学习啦小编为你整理的关于好学生的文章，希望对你有用!

　　关于好学生的文章1:我心目中的好学生

　　作者：liyongbing001

　　我心目中的好学生是这样的：上课认真听讲，不做小动作;课间不打闹，课后认真做作业并仔细检查;尊重老师，尊重长辈，孝敬老人，爱护幼小，更重要的是要有诚信。

　　我听说过这样一个故事：一个女大学生在国外留学，成绩优异，她要找工作了，却被告知她有三次坐公交车不投币的记录，无法被录用。原来在她留学期间，公交车都是无人售票车，她心存侥幸，认为不投币没什么大不了。但她万万没有想到，在她坐过的车中也有安装摄像头的，那里记录了她的不良记录。她找了好多单位，结果都是出奇地一致，她无法被录用，原因都是她没有诚信，她的不投币记录远远大于监控摄像头记录的次数。她丧失了做人的根本准则，也于工作无缘。

　　是啊，国无信不强，人无信不立，答应别人的事一定要做到，要一诺千金。我们只有养成诚信的好习惯，才能行得正，坐得端，才能顶天立地。

　　一言以蔽之，我心目中的好学生就是：学习好，讲诚信。

　　关于好学生的文章2:我心目中的好学生

　　作者：liyongbing001

　　你如果问我：在你的心目中，什么样的学生才是好学生?

　　我的回答是：品行端正、学习扎实和朝气蓬勃是一个好学生的标准。

　　品行是一个人的立身之本，只有行得正，站得直才能做好一个大大的“人”字。学生涉世之初，对大是大非无辨别能力，只有通过家庭、学校及社会的共同努力，学生的善恶感才能真正树立起来。在家尊敬长辈，体恤大人的辛苦;在校尊敬老师，发奋学习;能同情弱者，以道德模范为榜样，以身边的好人好事为标杆，以正能量充盈大脑。品行可以弥补智慧的缺陷，智慧却弥补不了品行的缺陷。只有品行端正的学生，长大后才能“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

　　品行端正，为扎实学习奠定了坚实的基础。他知道，只有扎实学习，才能对得起所有关心教育自己的人，只有好好学习，才能真正有出彩的机会，心中的梦想才能变成现实。马是跑出来的，兵是练出来的，学习是通过勤奋换来的。首先，要有一个良好的学习习惯。培养良好的习惯，需要一个过程。家庭氛围很重要。不让孩子看电视，首先家长要做到不看电视。孩子读书，家长可以看看报，让其没有攀比的理由。其次，要做到按部就班，每天先做什么，再做什么，周而复始，家长的督促就变成了孩子自觉的生活规律。人不是天生就聪明或者天生就愚笨，只要找到适合自己的学习方法，就一定能学业有成。

　　不可否认，朝气蓬勃是学生的天性，学习泯灭不了学生的活泼。课间生龙活虎，欢声笑语，时而大笑，时而哭泣，还原真实的自己。在家玩玩游戏，听听音乐，模仿变形金刚，抱着《查理九世》看个不停。大人也会受到感染，感慨童年不再，珍惜专属自己的学生时代，迈着步子快乐长大。看看新上映的电影，去书店浏览一下新书!去广场去遛遛，去旅游观光……

　　品行端正、学习扎实和朝气蓬勃是构成好学生的必要条件，每个学生有每个学生的特点，只要努力，加强引导，都能绽放光彩。

　　关于好学生的文章3:我是一个好学生

　　作者：肖欣

　　我是一个好学生，从小就是，现在还是。

　　我从小就爱学习，到老还是爱学习。

　　我并不是只爱读书那样的学习，我见什么都爱感兴趣，看别人干活时我都是在学习，原来电插座是这样安装的，原来橡胶水管是这样拧紧的，原来桌子这样擦才擦得干净，原来毛衣可以这样织，原来针线可以这样穿才省线……随着年龄的增长我会的东西越来越多，成了家里的“能人”。

　　后来由于“骄傲”“清高”，我进了高等学府后，竟因为种种原因与少年时期那些不爱学习的伙伴们失去了联系。

　　老年的我常常怀旧，终于联系上他们。久别重逢心情格外激动，聚会时老同学们畅所欲言，大谈特谈陈年旧事：某某老师当年怎样在课堂上对同学们大发雷霆，某某老师打骂同学，某某老师多么不讲理……我真的不记得有这样的事，我只记得那时候老师们是多么不容易，每天都要忍辱负重，受捣蛋鬼的气的没个完;我只记得某某老师在学农劳动时把自己的毯子借给生活困难的同学，我只记得某某老师借来缝纫机为同学缝补破衣服，我只记得某某老师想尽办法帮掉课太多的同学们补习……我只记得这些，因为我是个好学生。小时候我和他们不一样，现在还是不一样。

　　退休的我常常独自去旅行，不是我不想结伴而行，是确实没有一位对我的“旅行内容”感兴趣。异口同声地说：“哪有啥意思?”我独自到一个没有去过的城市，游览那里的风光，观察那里的民情，感受那里的气候……回来写《旅行记》，我还是在学习!

　　在家里，我翻出了孩子没用完的笔啊本啊，如获至宝!我画啊画啊，找回上美术课的感觉!

　　今年年初，我又发现的一个“宝物”——孩子给我的“爱派”，可以下载电视讲座!我用它学起了日语。

　　我并不是因为孩子在日本工作才学日语，更不奢求去那里“移民”，连旅游都不打算去。我只是喜欢学。

　　我并不计划我能学成它，我只是跟着感觉走，能学成啥样算啥样，能会几句算几句。我竟学进去了，我觉得日本语法挺有意思。我没有什么爱好，即不爱吃也不讲穿，尤其厌倦逛商场。学习，就是我唯一的爱好。

　　我自称是在上“老年自由大学”，每天在家泡上一杯清淡的茶，打开“爱派”，跟着老师读、写、看，没看清楚?手指一划，退回去再看，或拍个照留下细看。没听清?再往后退一下，真方便啊!

　　我带上笔记本来到河边，一边散步一遍记单词;细细的柳叶随风飘啊，野鸭子在河里游啊，喜鹊和白头翁在叫啊唱啊，成群的小麻雀呼呼地飞来飞去啊……好惬意好惬意。这是学子们喜欢的地方，我是其中最老的。

　　每学会一课我都颇有“成就感”，我生活得很充实，也很幸福，因为我爱学习，我是个好学生，小时候是，老了还是。