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大班上学期教师随笔

晓红分享

  在孩子与孩子的交集里,其实并不存在明明白白的是与非。下面是学习啦小编精心为您整理的大班上学期教师随笔,希望您喜欢!

  大班上学期教师随笔一:孩子的是与非

  俗语说:"千人千脾气,万人万模样。"作为一名幼儿教师,每天面对的是几十张不同面孔的幼儿,同时也是穿梭在几十种不同的性格中。

  杨硕小朋友是班内一个比较腼腆内向的孩子,一看这个孩子,你会认为他是个安静乖巧的孩子,但接触长了会发现,其实不然,也许正是因为他的孤僻,所以总会出现过激行为。孩子集中如厕时,他会趁人不注意,打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背,这时就会有小朋友告他的状:"老师,柴一圣打我。"追究原因,杨硕会很无辜地说:"老师,我没有打人。"其实,老师明白,这也许是杨硕对小朋友表示友好的一种方式,只是有些粗鲁罢了,但这样的行为毕竟是不对的,老师必须对其进行教育引导。让他学会和小朋友友好相处,体验和小朋友一起游戏的快乐。

  说到游戏,又出现了杨硕的有一大危险之处,当一起玩玩具时,他会因为争抢某一玩具而张口咬人,作为老师,必须保证孩子的在园安全,当发现孩子的这一行为,我们必须及时教育。而面对老师的质问,杨硕没有感到害怕,他会和老师表白,慢悠悠的对老师说:"老师,他抢我的玩具了。"其实,老师明白,在的杨硕心里,他并没有觉得自己有什么地方不对,他喜欢这个小朋友所以他会拍他一下,用来表达自己的心情。他抢我的玩具,所以我咬他一下来维护我的利益。

  在孩子与孩子的交集里,其实并不存在明明白白的是与非,面对各种性格的幼儿,老师最需要做的就是保证每名幼儿的心都不受到伤害,妥善解决孩子存在的偏激行为,保护他那幼小的心灵。

  大班上学期教师随笔二:我和孩子们在一起

  我们大三班的孩子是散养式的美国教育方式,孩子们可以随心所欲,想玩什么就玩什么,刚开始和他们接触有点不适应,因为他们经常做一些极具挑战性的行为,为确保安全,我总喜欢向孩子们提一些要求,孩子们常常不以为然,有时候感觉和他们相处就像“战斗”,想让他们完全听指挥,要有“智”和“勇”的较量,我和孩子们还在磨合中,相信我们会亲密无间。

  早上,王天乙高兴地向我跑来,兴奋说:“老师,看,我穿的新衣服,我妈妈给我买的。”“嗯,真帅,你妈妈的眼光太好了!”我夸着他的妈妈,“是我自己挑的,”天乙说,“哦,你和妈妈的眼光都很好。”我这样回应着。

  文博说:“我家原来养了一条狗,很听话,我很喜欢,但是生病死了,我家又养了一条,那条狗直追我,吓得我直哭,妈妈不让我哭,我还是哭,最后我妈给了我两脚,都是因为那条狗。”我和其他孩子们一直静静地听着他的诉说。

  阳阳过生日,爷爷送来一个大蛋糕,小朋友表现的异常有礼貌,异口同声的喊着:“爷爷好!”,“鹏凯小朋友,阳阳过生日,你高兴吗?”老师问,“高兴!”鹏凯爽快的回答,“为什么?”老师追问,“因为阳阳过生日,我们小朋友都可以分蛋糕吃。”

  我坐在小椅子上整理孩子们的作品,奕寒和宜霖就站在椅子后面,小手不停地敲着我的背,好舒服呀,好幸福呀,我让他们歇会儿,来捶背的孩子更多了,我被包围了。

  鹏凯到医生叔叔那测视力,他左顾右盼的,就像在猜谜语,视力0.5,医生叔叔说:“小家伙,你要注意保护眼睛哦!”“我等着今天回家让我爸领我练练,再到你这测一次。”鹏凯很认真的说。

  陈老师说:“刚来幼儿园不几天,不自觉的感到累呀!”鹏程是个有心的小大人,“老师,感冒了,要多喝水!要是累了怎么办呢?”“我今天回家上网查查,明天告诉你。”陈老师好一阵惊讶,好一阵感动。

  在幼儿园里工作,天天和孩子们相处,也许会失去一点莫名的什么,却能收获无数的最纯真的感情。

  大班上学期教师随笔三:敢于说不知道

  每天和可爱的孩子们在一起,天真可爱的孩子们已经和我无话不谈,常常会把自己的大事小事告诉我,有了小问号也总是第一时间来询问我,每到这个时候我便会毫不犹豫的告诉她们答案,孩子们也更加乐此不疲。今天,班级欣欣跑来问我:“王老师,我发现金鱼它死了。”我把金鱼从鱼缸里捞了出来,孩子们闻声都围了过来,小家伙们你一言我一语的谈论起来,“太伤心了,我可喜欢它了呢~”“不对呀,它还睁的眼呢!”平时调皮的宇建说:“它不是死了吗?还是睁着眼睛,难道它不难受吗?”看着他天真的模样,答案就在嘴边,刚准备告诉他,可转念一想,为什么不把问题留给她呢?于是,我说:“这个问题我也不知道呀,这可怎么办好呢?”宇建有点惊讶,“啊?老师也不知道啊!”此时,孩子们立刻有的说查百度,有的说查查百科全书,我暗暗的为他们高兴,孩子们学会解决问题啦!于是,我给孩子们留了个晚间任务,回家查查后第二天将答案带回来。孩子们都很乐于接受这样的任务,在第二天孩子们都很兴奋的告诉我原来鱼是没有眼睑的。鱼活着的时候也不会闭眼的。孩子们终于知道他们想知道的答案了,看得出来他们很开心。

  我们老师都是面对着一群性格活泼可爱的孩子们,孩子们把我们老师当成了百科全书,是孩子们心中的小答案。有了任何问题和困难都会第一时间的来到我们的身边寻求答案。而我们老师也许是职业病吧,总是会毫不保留的将答案去告诉可爱的孩子们,而泯灭孩子好奇心的最好方法,就是把答案告诉孩子,其实我们老师要敢于说“我不知道”。

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