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感动的事幼师随笔

木兰分享

  无论做什么老师,都会有感动的事。那么,来看看学习啦小编精心为你整理感动的事幼师随笔,希望你喜欢。

  感动的事幼师随笔篇一

  六一快到了,每天都忙着排练节目。今天孩子们都有些不耐烦了,有的坐在地上,有的溜到书橱旁看书,小点儿的几个孩子跑的跑,喊的喊……。

  看看时间,距离园还有半小时。“孩子们,我们看会动画片吧。”听到看动画片,所有的孩子立刻向电视围过来,直接坐在了地上,有的还盘起了小腿,安静的等着看动画片。大约十五分钟后,动画片结束了。“孩子们悄悄地做到小椅子上,准备回家了。”孩子们意犹未尽的陆续站起来,回到小椅子上。没等所有的孩子回到小椅子,我边交代同班老师:“组织孩子们坐好,拿好衣服书包。我上厕所。”说完我就飞奔向厕所,又飞奔着回。看看离园时间马上到了:“孩子们,到老师这儿站队。”连叫了好几声,刘恩侨小朋友仍然坐在小椅子上不动,我看向同班的徐老师,探寻怎么回事,“不知道,他说他胳膊疼。”此时家长们进来了,“徐老师,你看着他,我负责孩子们离园。”刘恩侨奶奶来时,直接让她进活动室等着。孩子们很快都离园了。我立刻回到活动室,刘恩侨还在抓着胳膊哭,嘴里喊着疼、疼。问他胳膊怎么了也不说话。思前想后,没有什么事情发生过,胳膊怎么就疼起来了呢?大家急得不得了。突然徐老师说:“刚才,看完动画片,他们几个男孩最后站起来的,刘恩侨在地下滚了一下才起来,是不是滚的时候扭着胳膊了。”听到徐老师的话,都认为可能性很大。此时听到消息的刘恩侨的爸爸赶来了,抱着孩子开车赶往市医院,认为耽误我们下班,坚决谢绝我们跟着就诊。大约一个小时后,我打电话给刘恩侨的爸爸,他告诉我:孩子胳膊脱臼了,已经没事了,正在回家的路上。听到这些我才放下心来。

  在一个不经意间,在一个认为不可能的情况下,意外就发生了。但我感动的是家长的态度,没有抱怨我们没看好孩子,反而回头安慰我们。当时刘恩侨的爸爸抱着他,边往自家车上走,边说:“耽误你们下班了,快回。。”奶奶说:“孩子皮,没事儿。”

  感动的事幼师随笔篇二

  我做幼儿教师已有整整十七个年头了。在这段说长不长、说短不短的日子里,我曾被我的孩子们无数次地感动过。

  记得那是2004年的春天,我带领的小班要开展一个以“可爱的蛋宝宝”为主题的活动。因为是第一次尝试,我对这样的学习方式是否适合孩子心中没底,而孩子们则充满了好奇。

  活动开始前,我先请孩子们每人从家里带一个鸡蛋来园,并背着孩子提醒家长先将鸡蛋煮—下,避免摔碎。几天后,孩子们如约带来了他们每个人的“蛋宝宝”。于是,一场有趣的“护蛋行动”开始了。

  在接下来的日子里,孩子们几乎每天都会想出各种办法来护理“蛋宝宝”。他们找来各种盒子,铺上棉花布片,为“蛋宝宝”建造温暖的家园;他们用手中的彩笔为“蛋宝宝”添画五彩花衣,让每一个“蛋宝宝”都拥有独一无二的印记;他们走到哪儿都记得带上自己的“蛋宝宝”,一起晒太阳、做游戏、听故事……甚至在午睡时,我都会发现熟睡的孩子手里还紧紧地攥着他的“蛋宝宝”。那一刻,我被孩子们的爱心和用心感动了。

  日子一天天过去了,这些备受呵护的“蛋宝宝”开始散发出不太好闻的气味。我犹豫着是不是应该把“蛋宝宝”搬出教室,然后悄悄丢弃,再找一个能让孩子们相信的理由,自然地让这些“蛋宝宝”退出孩子们的视线。我不希望孩子们因为心爱的“蛋宝宝”不见了而感到伤心。可是没想到,孩子们的一个举动打消了我的犹豫。

  那天下午,几个嗲妹妹在盥洗室里,用洗手液给自己的“蛋宝宝”洗澡。一番折腾后,那几个已有异味的“蛋宝宝”被嗲妹妹们洗得香喷喷的。她们还跑去找生活老师,执意请她找出冬天时用来涂脸的“孩儿面”,小心翼翼地给“蛋宝宝”涂面霜,还时不时地凑上去闻一闻,嘴里轻轻地嘀咕:“真香啊!这下好了。”我终于按捺不住,走上前明知故问:“宝贝,你们在干什么呢?”嗲妹妹们异口同声地说:“涂了香香,蛋宝宝就不臭了,你就不会把它们扔掉了!”我很吃惊,继续追问:“咦,你们怎么知道我想扔掉这些蛋宝宝呢?”显然,孩子们被我问住了。面面相觑了好一会儿,其中一个胆大的忍不住笑了,凑到我耳边说:“祝老师,昨天中午睡觉时,我听到你和周老师在说话,周老师说了,蛋臭了要扔掉。”

  原来如此!真没想到,孩子们竟然如此珍爱这些“蛋宝宝”,爱到甚至可以接受“蛋宝宝”所有的缺点。

  尽管我放弃了让孩子们把“蛋宝宝”丢掉的打算,但毕竟鸡蛋不能久放,时间长了也不卫生。此时我真的有些困惑:主题活动“可爱的蛋宝宝”接下来究竟该怎样结束呢?正当我一筹莫展时,又_件令我震惊的事发生了。

  两天后的那个早晨,孩子们都在各自喜欢的区域里做游戏,教室里显得安静而平和。突然,一个声音打破了平静:“老师,我的蛋孵出小鸭了!你快来看啊!”我简直不敢相信自己的耳朵,连忙跑向那个大声呼喊的男孩,蹲下身子,看着男孩手里捧着的那只令他惊喜并引以为傲的“小鸭”。

  我的眼眶湿润了。男孩手里捧着的是一只用雪花片搭成的、简单得不能再简单的“小鸭”。当这只“小鸭”在这样的时候,以这样的方式出现在我面前时,我再一次被感动了!我开始相信:爱是可以创造奇迹的。

  接下来的几天里,孩子们的“蛋宝宝"都先后“孵”出了可爱的宝贝,除了“鸭宝宝”以外,还有“乌龟宝宝”和“企鹅宝宝”。我虽然知道这一切都不合情理,但还是欣喜地接受了每一个孩子的骄傲的宣布,因为我从孩子们的眼神中看到了纯粹的爱和满足。

  那些变质了的鸡蛋就这样离开了陪伴了它们整整三周的孩子们,但孩子们似乎并不伤心,因为前一个“蛋宝宝”已孵化出另一个由他们亲手创造的宝贝,而孩子们相信前后两个“蛋宝宝”是一体的,孩子们的爱还在!

  我也相信,不久后孩子们就会知道“鸡蛋只能孵出小鸡”的常识,但是他们一定不会忘记自己有一次奇妙的的经历。长大之后,只要他们还记得这件事,就一定会从当年幼儿园老师对他们的理解和尊重中获得感悟。

  如今,再次回首这段“被感动的经历”,我依然被感动。内心不禁感谢起那些曾经陪伴过我的孩子们,是他们用世间最纯洁的爱滋润了我的心灵,让我在和他们相处的日子里,经历心灵的洗礼和升华。

  感动的事幼师随笔篇三

  我是一个普普通通的幼儿教师,我的身边总围着几十个天真可爱的孩子,他们是我最珍贵的宝贝!与他们在一起是我今生不解的情缘,每天每天我都在幸福并快乐着。

  教师节到了,一向不爱说话的玉茹走到我跟前轻轻地说:“老师你吃饺子了吗?”我莫名其妙地问:“为什么?”“今天是你的节日,每逢过节,妈妈都会包饺子吃。”

  期末考核,每个教师要准备一节课,我为了熟悉说课稿,就对孩子们说:“今天,小朋友做检查老师,我来说课,你们看我说得怎么样?”活动室里安静下来,我声情并茂地说起来,孩子们安静的听着,我知道他们根本听不懂我讲什么,但我还是很投入的说完这节课,而且很客气地说:“谢谢大家!希望给我多提宝贵意见。”我的话音刚落,嘉庚站起来,“好!老师你真棒!”边说边翘起大拇指,说完还鼓起掌来,孩子们也跟着拍起来。他们纯得可爱,亮得透明。

  那天值午班,我忙里偷闲洗了头,披肩的长发被风一吹,真的飘了起来,正当我自觉其美的照镜子时,忽然有个声音让我一震:“快看老师像个僵尸鬼!”还有那年结婚纪念日,老公给我补上金项链,爱臭美的我待了不到一个月,我班的孩子就有10几个向妈妈要了项链戴上,通过这些事,我深深地明白了:我是一个老师,我的身边有四十多面镜子,我的言行举止,时时刻刻影响着我的孩子们。

  那天由于工作上的摩擦,我带着情绪走进活动室,委屈的泪水在眼里直打转,我有意背对着孩子们努力克制,没成想孩子们却突然静下来,有些孩子小声的说:“别吵了,老师哭了。”“老师是不是跟人吵架了?”“准时童童又让老师生气了。”孩子们还在议论,理智告诉我,不能这样面对孩子们。“小朋友都是好孩子,谁也没有让我生气。老师也没有与人吵架,只是心里有些难受。”

  “老师,你可以这样长喘气。”嘉豪说着做了一个深呼吸,“老师你坐下歇一会儿就好了。”“老师你走一走,玩一玩就好了。”“老师…..”

  孩子们你一言我一语地给我出主意,不知是委屈还是感动的泪水却怎么也克制不住了,有这么多关心我的孩子,我还有什么放不下想不开的呢?我虽有常人的烦恼,但当我面对他们时,我就会忘掉生活中的不如意,忘掉个人心灵的创伤,抛开生活中平庸的悲欢,用微笑去迎接孩子,把活动室的一把小椅子留给自己,深入到孩子内心深处,和孩子说说悄悄话,与他们同欢乐,共忧伤,和他们一起营造阳光,把希望的火种播撒到孩子们的心田,把幼儿园变而为培育崇高理想的殿堂,我要把每一个孩子陶冶成一首最美丽的诗,我要让爱的旋律永远留在他们的心上。

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