大班散文优秀教案(2)
大班散文优秀教案(二)
散文诗欣赏---星星灯(适合大班)
一、活动目的：
1、通过欣赏诗、画及幼儿自身的操作活动，引导幼儿想象诗的意境，领会孩子的心愿，以激起爱妈妈的情感。
2、理解词：所有、天梯、摘
二、环境创设、材料准备：
图二幅、幼儿人手一张纸、一支记号笔和星星灯纸工。
三、活动过程
1、谈话：谁知道三月八日是谁的节日?小红妹妹想送一件自己做的礼物给妈妈，你们想的是不是和小红妹妹想的一样呢?听听小红念的诗，你们就知道了。
2、欣赏童声配乐诗
小红想送给妈妈什么礼物?你听了小红念的诗，感觉怎么样?
提示：可以用图画画出小红的心愿。
操作：幼儿听录音诗(反复不断)边操作绘画。
交流：请幼儿讲讲自己的画。“你画的是诗歌里的哪句话?”(幼儿按自己的意思讲，教师以诗中词句转化)
3、展示教师画面，欣赏理解。
①为什么小红想把所有的楼梯都连起来?
②小红想顺着长长的天梯去干什么?育 & 婴 …… 会
③为什么要送星星灯给妈妈?
4、幼儿操作及练习诗
操作：做星星灯。手持星星灯(教师代表妈妈)念诗。
星星灯
我想把所有的楼梯都连起来，搭成长长的天梯;
我想顺着长长的天梯，摘下最亮的星星;
我想做一盏美丽的星星灯，送给最亲爱的
大班散文优秀教案(三)
幼教中班语文教案 《最佳倾听者》
活动目标：1、通过活动，培养幼儿良好的倾听习惯,发展幼儿的倾听能力。
2、愿意参加游戏，体验游戏带来的乐趣。
活动准备：《咕咚》故事一则;语言游戏“老师说…”。
活动流程：引起兴趣——加深难度——再加深难度——再加深难度——活动结束
活动过程：
一、听口令做动作，引起幼儿活动兴趣。
教师发口令，幼儿做出相应的动作。发口令的速度渐渐加快，动作出错的幼儿取消游戏资格，最后的幼儿为获胜者。
二、加深难度，听短句数相同的字。
教师口述一短句，让幼儿数句中共出现几个“我”字。看哪位幼儿数得最正确。
三、再加深难度，听故事数相同的字。
教师讲故事《咕咚》，让幼儿数故事中共出现了几个“咕咚”，看哪位幼儿数得最正确。
四、游戏“老师说……”。育 & 婴 …… 会
1、教师发出口令，口令中有“老师说”的幼儿照口令做相应的动作，没有“老师说”的幼儿就保持原来的动作，看谁坚持到最后。
2、 游戏数次后，可请幼儿做发口令者，教师参与幼儿活动。(该游戏可请听课老师一起参与)
五、活动结束。
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