亲子绘本阅读感悟文章
早期阅读已成为近些年来一项非常令人关注的问题。而家庭中的亲子阅读则被认为是早期阅读最有效的开展方式。下面就是学习啦小编给大家整理的亲子绘本阅读感悟文章，希望大家喜欢。
亲子绘本阅读感悟文章一：亲子绘本阅读心得体会
常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。要说心得体会，我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。
我比较喜欢花婆婆方素珍说的：绘本就像一帖中药一样，在慢慢地改变孩子的体质。在孩子的情商提高方面，不是教科书能完全给的。我觉得在小诺成长的这六年中，我很少对他耳提面命，我们只是通过每天的亲子阅读让她积累所得，通过阅读让她了解人际关系怎么处理，情绪怎么处理，生活中的规矩和礼仪也都是她自己悟出来的。
在小诺很小的时候，我们就开始亲子阅读，那时，国内的绘本并不是十分的流行，最初是古诗小册子，经典的国内故事，我的世界里没有绘本的概念，在诺半周岁的时候，我就开始在邮局订阅了《嘟嘟熊》杂志，后来就是超市里购买的大量的过期儿童杂志，通过阅读育儿杂志，我知道还有一种适合孩子看的书，叫绘本。于是我从网络电商那里购买了一套国内引进版的斯凯瑞的故事书，那书从文字，从图画，都让我和孩子爱不释手。于是，我们就开始疯狂的购书，我家藏书量没有统计过，但应该在一千本以上，这还不包括我给孩子自己打印的小书小册。小诺到目前的阅读量应该在一千五百本以上，因为我们阅读的不光是自已的存书，还会去图书馆，绘本馆借阅。我们每晚睡前都会有亲子阅读时间，每天晚上，大概最少五本的样子，绘本我们最多的时候，是一天讲了30多本聪明豆系列绘本。有时候孩子晚上睡不着了，也会抱撂书，自己打开台灯阅读。
随着孩子年龄的增长，知识面的扩宽，我们的阅读材料选择也非常的广泛了，天文地理历史人文百科都有。今年的春节假期，诺同学就读了一套儿童版的四大名著，一套《法布尔昆虫记》还有《我的拉鲁斯小百科》，还有一套韩国版的数学绘本。小诺还痴迷了一段时间科学实验书，我们一起拿着绘本，通过实验的方式，让孩子了解更多的科普知识。前一阵我们还办了一张绘本馆的借书卡，我要在孩子上小学之前尽可能用经典的绘本把孩子喂个饱。
通过几年的亲子阅读，小诺已经养成了很好的阅读习惯，虽然目前还不能自主阅读，虽然我内心有一点小期盼她的自主阅读，但是我更珍惜和孩子一起阅读的美好时光。或许用不了多久，孩子就不再需要我们给她讲故事了。亲子阅读是件很快乐的事情，当我们老了后回忆起小时侯给他亲子阅读的时候该是什么一幅美丽的图景啊。
我和小诺在一起读绘本，没有什么规矩，也很少让孩子整理个中心思想啥滴，提问也只是偶尔为之，我不想破坏和他共读的美好感觉。我不奉行任何专家的说法，我只做我认为最适合自己，用让我和孩子觉得最愉快，最舒服的方式去进行阅读。不需要坚持，只需要习惯;不需要纠结于对错，只需要感受快乐;不需要成果，只需要体会。亲子阅读，享受它就好了。不需要那么多条条框框，是是非非，遵从自己内心的需要即可。
也许有人说你家读了那么多的书，也没有看到你家孩子比班上其它的孩子孩子强多少?我想说的是即使孩子读过一些绘本，短时间也不要期望她有什么改变，阅读不是立竿见影的，读过的东西什么时候能用上，阅读到底能有多大作用?这些都很难说，但如果不读，就一定体会不到阅读的精妙之处。 亲子阅读我是一定会坚持的，阅读的效果不一定体现在学习上，能建立良好的关子关系不是也很好吗?这是妈妈和孩子万千游戏中的一种。
亲子绘本阅读感悟文章二：亲子绘本阅读心得
绘本在英语中叫picture book，在日语中叫绘本，在我国称为图画书，它是世界上公认的最适合儿童阅读的读物。绘本将图和文完美的结合在一起，相互引导，甚至让出更大的空间给图，从图画入手让幼儿建立对阅读的兴趣。
说起亲子绘本阅读，我们开始亲子阅读的初衷是为了培养吕思谕的专注力，希望可以通过讲故事让她安静下来，能够坐得住。思思是个活泼好动的孩子，在家整天爬上高低，坐不住。通过每天半个小时左右的阅读，我们发现这真的是一个很好的办法，孩子从开始时你讲你的，她还是到处乱跑，慢慢的开始能够坐在你身边认真的听故事了，高兴的时候一连讲上4至5本书，一个小时左右，她也能够坐得住，而且很专心。不仅如此，思思的语言能力也有了快速的发展，1岁半的时候邻居和她一样大的孩子已经能说会道了，而她还不能说句子，只会用词组来表达她的意思，还不太爱说话。阅读后的几个月里，我们欣喜的发现，她开始愿意说话了，而且慢慢地开始用整句来表达她的想法，而且用词还很准确。
下面就来谈谈我们家的亲子阅读：
对于还未识字的幼儿来说，阅读首先是家长为孩子朗读，家长一定要全心全意的去读，不要敷衍了事。我和吕思谕讲故事的时候，会用不同的语音和语调来模仿不同人物/动物以吸引她的注意，让她能够完全融入到故事的情节中去。比如在读庆子绘本《秋秋找妈妈》时，我把秋秋——这只可怜孤单的小鸟的声音读的很轻很弱小的样子;读到秋秋问海象太太是不是她的妈妈时，海象太太很不耐烦，我就粗着嗓门说：“我不是你的妈妈，别烦我啦!”熊太太问秋秋：“如果你有一个妈妈，她能为你做什么呢?”秋秋说：“我肯定她会抱抱我。”这时候一定要给孩子一个拥抱，让她更加感受到你的爱。
对于三岁以后的孩子来说，他们已经具备了一定表达能力，我们常常和思思玩一些故事表演的游戏。在读《三只小猪盖房子》的故事后，我们分工谁来演大灰狼，谁来演猪大哥、猪二哥和猪小弟。思思最喜欢演大灰狼，她会鼓起腮帮子吹倒我们(扮演小猪)的房子，然后到处来抓我们，这时候还可以配合小朋友最喜欢的躲猫猫的游戏，让她来找，读书加游戏其乐无穷。
小朋友大多对动物很感兴趣，我们家有一本书里有着各种各样的动物，昆虫和鱼类，思思很喜欢这本书，常常拿着书来问我这是什么?那是什么?有些动物，特别是鱼类，我也搞不清楚，于是到了周末，我们就带上思思一起去自然博物馆查一下，这些动物的名称，习性，一一读给她听，现在她已经记住不少了。
幼儿期的孩子对书已经很有自己的喜好了，一个自己喜欢的故事可以百听不厌。有一次我和思思读《不一样的卡梅拉》，我把姨妈读成了妈妈，思思马上拍拍我说：“妈妈，你读错了，应该是姨妈，你怎么读成妈妈啦?”原来她已经都背下来了，呵呵~~ 一遍又一遍的读同样的书，大人有时候也会觉得有点烦，但是据教育专家说，不断重复可以让孩子加深对语言的印象，有利于学习语言，熟悉这些故事后，能在你下一次读给她听的时候感到舒适、安全和自信，因为他已经很了解这个故事了。所以对于她熟悉的故事，我说前半段让她自己接后半段，让她也有表现的机会。
亲子阅读要想取得良好的效果，绘本的选择是个很重要的环节。3岁左右的孩子对书的兴趣源自于书中的图画，他们不识字，但可以看得懂图画，他们会从图画中找到极丰富的信息，所以精美的绘本可以让孩子爱上读书。
对于绘本的内容，大至上分为几大类，一、亲情类的，如庆子绘本《秋秋找妈妈》;二、富有想象力的，如《不一样的卡梅拉》;三、科普类的，如《神奇的校车》;四、生活习惯培养如《噼里啪啦丛书》等。各种类型的书都可以阅读一些，有利于增加孩子的知识面，开拓他们的思维。还有一些书是可以自己动手做剪剪贴贴的，也很不错。去年我为思思订阅的《嘟嘟熊画报》就是可以自己动手做故事的书，那时候我就开始培养她独立的使用剪刀和胶棒，现在在幼儿园里，她做手工肯定是没有问题了。
孩子的教育一向是父母们一个沉重的话题，希望大家都能通过家园联系博客交流孩子的教育心得，为孩子的健康成长打下一下良好的基础。
亲子绘本阅读感悟文章三：叮当亲子绘本阅读心得
叮当的第一本绘本是布书，在他还没出生时就准备好了。后来，我们陆续给他买了很多绘本，有“不一样的卡梅拉”系列、“看里面”系列、立体书等等，期间，我们还订购了巧虎，他都非常喜欢。从个人的经历讲，培养孩子的阅读兴趣要遵循以下几点：
第一，选择适合孩子年龄段的书籍。在孩子还是婴幼儿时期，要选择色彩鲜艳，最好能发出声音或给孩子带来不一样触觉的书给宝宝，最好选择布书，不容易撕坏。在孩子有自己意识的时候，就尽量选择涉及各种方面的书籍，比如关于动物的、关于植物的、关于汽车的、关于科学的等。选择书籍的时候可以选择不同的绘画风格，让宝贝感受不同的美。
第二，要给孩子做榜样。想要孩子爱读书，自己就应该喜欢读书，至少要主动在孩子面前表现自己对读书的喜爱，尤其是在孩子有读书欲望的时候，家长千万不能以累了、不想看等理由拒绝孩子。
第三，让孩子觉得书是好东西。每次他表现好了的时候以给他讲故事作为奖励。我经常是把书作为礼物送给儿子。每次我拿回来书，他都迫不及待的要我全部讲给他听。
第四，让宝宝的书有个家。我们专门腾出了一个地方给宝贝放书，他自己可以够得着。我一般都是要他自己选择想看哪本书。
第五，让宝贝爱惜书。有时候孩子看完书后会把书本往地上一扔，就去玩了。我会要求他把书捡起来送回“家”，否则书本就送给别的小朋友，他就会乖乖的把书捡起来。
要选择适合孩子年龄的绘本，色彩要丰富，增强孩子对色彩的感悟，想象能力的培养，情商的培养以及语言组织能力的表达。
以上就是学习啦小编为你整理的亲子绘本阅读感悟文章，希望对你有帮助!
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