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小学一年级语文《诚实的华盛顿》优选教案范文

李斯2分享

  诚实是一个人最 宝贵的品质,没有什么可以和它相比。通过教学使学生知道诚实是做人的根本,学习小华盛顿知错就改,勇于承认错误的美好品质。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《诚实的华盛顿》优选教案范文,希望能帮助到大家!

  小学一年级语文《诚实的华盛顿》优选教案范文一

  教学目标:

  1.学习联系上下文理解词语的方法,积累词汇;体会省略号的作用。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中体会文中人物的心情,进一步理解课文内容。

  3.知道诚实是做人的根本,学习小华盛顿知错就改,勇于承认错误的美好品质。

  教学准备:

  课件、录音机

  教学过程:

  一、回顾导入

  通过上节课的学习,老师知道大家已经掌握了本课的生字、词,而且也初步了解了课文内容,那么回顾一下,谁能说说你认为华盛顿是个怎样的人呢?

  (出示华盛顿图片)看,这就是华盛顿,他日后成为了美国第一任总统。因为他对美国的发展做出了巨大的贡献,所以被美国人民称为“国父”,直到现在,每当在华盛顿诞辰纪念时,人们都开展丰富多彩的活动,其中就包括吃樱桃馅饼、玩纸制的小斧头,你们知道这是为什么吗?这和他小时候的一个故事有关呢!

  二、朗读感悟

  整体感悟爸爸的变化

  1.请同学们自由读课文,边读边思考:课文讲了一个什么故事?

  2.你能用文中的一个词语概括出爸爸的变化吗?(转怒为喜)

  3.爸爸为什么怒,又为什么喜呢?

  学习课文第三自然段

  1.你从哪儿看出来爸爸是真的发怒了呢?请你们到课文中去找一找,边找边用自己喜欢的符号画一画。

  汇报:

  ①引导学生抓住重点词理解:气坏了,大发脾气,脸色铁青,嘴唇哆嗦等

  ②爸爸的话:省略号,省略了什么?爸爸要怎么样?

  2.指导学生带着生气、气愤、愤怒的感情读第三自然段。

  指读、男生读

  学习课文第四自然段

  1.看到爸爸这样火冒三丈,这样脑羞成怒,此时闯了大祸的小华盛顿心理会想些什么呢?

  2.指导学生带着矛盾的心情朗读

  3.指导朗读华盛顿说的话:语气要轻、语速要慢一些

  4.引导学生体会小华盛顿说的话后面出现的省略号,为什么省略不说了呢?想想当时他会怎么样?

  5.理解“哽咽”,体会此时华盛顿的心情又是怎么样?再用换词的方法理解“惭愧”

  6.指导学生带着惭愧、内疚之情朗读

  学习课文第五自然段

  1.听了小华盛顿的话,原本十分愤怒的爸爸却转怒为喜(课件出示),怎么会突然转变了呢?用文中的一句话说说。

  2.引读出示爸爸的话(课件出示)

  3.爸爸的话是什么意思呢?同桌两人用自己的话说一说。

  汇报、交流:

  (爸爸在华盛顿身上看到了更可贵的东西—诚实,它比樱桃树的价值更高)

  4.小结:没有诚实就没有伟大,正因为小华盛顿小时候这样诚实,

  有这样优秀的品质,才使得他日后成为了一位了不起的一代伟人。

  5.指导学生带着激动、喜悦的心情再读一读爸爸的话。

  6.分角色朗读(配乐)

  三、拓展总结

  1.在生活中,你们也都经历过类似小华盛顿这样的事情吧,那你们是怎么做的呢?

  2.胡锦涛爷爷最近推出了一个“八荣八耻”,其中就有这么一条,“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”(板书)

  的确,“诚信”是中华民族的传统美德,就让我们以诚信为荣,

  让诚信之花在我们每个人的心中开放,

  让我们用心灵呼唤诚信,

  让我们在诚信中憧憬美好的明天!

  四、特色作业

  搜集“诚信”方面的名言、警句、小故事等,准备召开“诚信之花心中开”交流会。

  小学一年级语文《诚实的华盛顿》优选教案范文二

  教学目标:

  1、 知道诚实是做人的根本,学习小华顿知错就改,勇于承认错误的美好品质。

  2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学重点、难点

  理解课文内容。学会8个一类生字,14个二类生字。

  教学课时:

  3课时

  教学过程:

  第一课时

  教学内容:

  朗读感悟课文,初识一、二类生字。

  教学过程:

  一、 导入新课:

  同学们,你们知道美国的现任总统是谁吗?(布什)那谁能来说一说美国的第一任总统是谁吗:(华盛顿)华盛顿小时候特别活泼好动,还曾经把爸爸的树苗砍断,想知道是怎么回事吗?今天我们就来学习这篇课文《诚实的华盛顿》

  二、 朗读、熟悉课文

  1、 学生边看课文边听老师范读,初步了解课文写了一个什么故事。

  2、学生自由读。先读准字音,画出课文中的一类字。

  3、指名朗读第1自然段,说说你知道了什么。

  4、.为什么说“华盛顿小时候特别活泼好动”呢?请你快速默读第2自然段,画一画相关的语句。

  5、说说华盛顿在砍断小树苗时,心情怎样,为什么会这样想呢?他可能说些什么?

  6、令华盛顿害怕的时刻终于来到了,爸爸看到自己心爱的小树苗被砍断之后,第一个反应会是什么?

  7、将描写爸爸心情和神态的句子画下来,你能读一读爸爸的话吗?加上动作谁还能再读一读?

  8.将自己的理解融入朗读中,齐读第四自然段。

  9.看到这儿,小华盛顿心情怎么样?有一个词最准确地表现了他的心情,你找到了吗?他的心里在“斗争”什么呢?他为什么会这样想?

  10.小华盛顿最终的决定是什么呢?试着表演一下当时的情景。

  11.分角色再读4.5自然段。

  12.你觉得小华盛顿的做法对吗?为什么?

  13.从爸爸的话语中,你体会到了什么?

  很多名人小时候的故事都值得我们大家读一读,请同学们利用课余时间找找其他名人的故事,有机会讲给大家听。

  第二课时

  教学内容:

  一、指名读课文,也可以让孩子们互相讲故事。

  二、复习二类生字

  采用开火车读字卡、抽读卡片等方法。

  三、 学习一类生字

  引导学生运用多种识字方法自主识字

  部件组合法:“法、砍、总、宁、坏、何”等。

  区别形近字的方法:

  你——您 化——华

  字理识字法学习“斗”

  1、华:上下结构 形声字 字义: (1)光彩,光辉(2)繁盛(3)事物中最重要的部分(4)奢侈(5)指中国(6)汉 (1)华山,在陕西省(2)姓 字谜:一半叶子一半花;花卉除草更鲜艳。扩词:华北、华灯、华东、华丽、华侨、华夏、华中、中华、华而不实、中华民族一半叶子,一半花。各取“叶”和“花”字的一部分。

  2、斗:独体字 象形字 字义: (1)量词。我国的容量单位,十升为一斗(2)量粮食的器具,容量是一斗(3)形状有些像斗的东西

  (1)对打(2)比赛,决胜负(3)使动物斗 字谜:十二点扩词:斗胆、北斗星、斗鸡、斗气、斗士、斗眼、斗争、斗志昂扬

  3、以:左右结构会意字字义:(1)用,拿,把(2)依,按照(3)因为(4)为了,目的在于(5)用在方位词前,表示时间、方位、数量的界限字谜:似是无人。扩词:以后、以前、以为、所以、以目代耳、以理服人、以貌取人、以身殉职、以身作则

  4、专:独体字形声字字义:(1)单一,集中在一件事上(2)独自掌握或占有(3)对某一门业务和技术有研究,擅长。字谜:转车出来。扩词:专长、专案、专场、专车、专程、专断、专攻、专横、专家、专刊、专款、专利、专卖、专心、专一、专用

  5、何:左右结构、 形声字 字义:表示疑问,相当于“什么”“为什么”“怎么”“哪儿”等

  字谜:哥一半,你一半。扩词:何必、何不、何尝、何当、何妨、何况、何须、 何许、何在、何乐不为、何苦

  6、兆:左右结构 象形字字义:(1)事情发出的征候或迹象(2)预示(3)数目字谜:逃之夭夭;有手肩上担,有目往远望,有足往上跃,有木果味香。扩词:兆头、恶兆、吉兆、前兆、先兆、凶兆、预兆、征兆、不祥之兆

  7、桃:左右结构形声字字义(1)指桃树。一种落叶乔木,春天开花,花为白色、粉红色,夏秋结实(2)指桃子。其状略呈球形,表面有绒毛,味甜,是一种常见的水果。核仁可入药。(3)像桃的东西字谜:百万木头。扩词:桃红、桃花、桃仁、桃色、桃子、核桃、棉桃、樱桃、水蜜桃、桃李、桃红柳绿、桃李满天下

  8、干:独体字象形字字义:(1)没有水分或水分很少(跟“湿”相反)(2)干的食品(3)净尽,枯竭(4)空虚,空无所有(5)白白地(6)结拜的亲属关系(7)牵连(8)冒昧,触犯(9)古代的盾 (1)事物的主体和重要部分(2)专指干部(3)做事(4)有能力 顺数是一十,倒数是十一 扩词:干杯、干旱、干净、干枯、干粮、干涉、干部、干活、干劲、干线、才干、能干

  指导书写:

  引导学生仔细地观察字在虚宫格里的位置、工整、规范地写字。注意:“兆”字的笔顺。“专”的第三笔是“坚折折”第四笔是“点”以的最后一笔是“点”。

  第三课时

  教学内容:

  复习生字,完成习题

  教学过程

  一、 通过游戏复习生字。

  二、 完成活动。

  1、 照样子,组一组,写下来。

  引导学生将四个单韵母自由组合,使之成为不同的复韵母,再准确地读出它们的读音。

  2、 读词语和句子

  以后 如何 专门 任何 破坏桃花 华丽

  通过读词积累词汇,通过说句子发展语言。

  3、 评价,涂色

  这学期你哪方面进步?

  运用激励策略,让学生对自己本学期的学习做一回顾,既可以帮助他们及时地总结进步与不足,又可以让学生从中感受到成功的喜悦,增添他们的自信。

  小学一年级语文《诚实的华盛顿》优选教案范文三

  教学目标:

  1、认识5个生字,会写2个生字,了解“斗“字的字理演变过程。

  2、读懂课文的第四、五自然段,在朗读中体会文中人物的心情。

  3、知道诚实是做人的根本,学习小华盛顿知错就改、勇于承认错误的美好品质。

  教学重点:认识5个生字,会写两个生字,理解文本。

  教学难点:理解文中最后一个自然段爸爸说的话。

  教学准备:课件

  教学过程:

  一、 游戏导入:

  1、猜一猜游戏。(师做动作,学生猜))

  2、板书课题,齐读课题。

  二、复习生字。

  1、(屏幕出示:华、任、总、砍、会、兆、桃、专、坏)请生认字、组词。

  2、接下来,我们就把这些生字朋友送回到课文中,请同学们轻轻地把语文书打开,翻到第91页,老师要找三位同学读一读课文的第一、二、三自然段。其他同学认真听,一边听一边思考:活泼好动的小华盛顿到底闯下了什么大祸?

  三、随文识字,朗读感悟。

  1、爸爸从外面回来了,当他看见自己最心爱的小樱桃树被砍倒时,他有什么样的表现?谁来把爸爸当时说的话读一读?(屏幕出示:是谁砍了我的树,要是让我知道了是谁干的,我要……我要……)我们看,在这段话当中,有两处省略号,那你们能猜出,爸爸到底想要怎么做吗?爸爸说这话时,是什么表情?

  同学们,你们的爸爸发过脾气吗,当你们的爸爸非常生气,发脾气的时候是什么样的,

  2、此时,小华盛顿的爸爸是火冒三丈,那小华盛顿看到这样的情景心里会想些什么呢?

  (屏幕出示:小华盛顿的心里在激烈地斗争着。)认识生字“斗”,了解“斗”字的字理演变过程。

  3、小华盛顿在激烈地思想斗争之后,终于,鼓起勇气,慢慢走到爸爸面前,小华盛顿对爸爸说了什么呢?请同学们自由朗读课文的第四自然段,把小华盛顿说的话用笔画出来。(随机认字:您、干,并指导朗读。)

  4、小华盛顿说着说着,就哽咽了。哽咽是什么意思?他惭愧地低下头,不知如何是好。(出示:何)你想怎么记住它,能用它组个词吗?

  5、小华盛顿在爸爸面前承认了错误,爸爸又是怎么做的呢?一齐读一读课文的最后一个自然段。(生齐读)请同学们思考:小华盛顿主动承认错误后,爸爸的情绪有什么变化?谁能用文中的一个词来回答?(转怒为喜)“转怒为喜”是什么意思?爸爸为什么会有这种变化呢?爸爸对小华盛顿说了什么?(屏幕出示:我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一棵心爱的樱桃树,也不愿我的孩子说一句谎话。)认字:宁。

  6、爸爸的话是什么意思呢?你们能读懂吗?(生汇报)那就让我们带着激动、喜悦的心情再来读一读爸爸的话。(生齐读)

  7、(出示华盛顿图片)看,这就是华盛顿,华盛顿就任美国总统期间,对美国的发展做出了巨大的贡献,所以美国人民称他为“国父”,直到现在,每到华盛顿诞辰那天,人们都会开展丰富多彩的活动,比如说人们会专门吃樱桃馅饼、玩纸制的小斧头,通过这样的活动来纪念这位伟人。

  三、巩固识字

  1、(屏幕出示:主干、如何、专门、任何、破坏、桃花、华丽、活泼好动)请学生认读。

  2、我们的学习伙伴遇到难题了,这些词语该怎么读呢,你们能帮帮他吗?

  四、写字 指导书写:斗、何。

  五、课堂小结

  师:今天我们学习了《诚实的华盛顿》这篇课文,从这个故事当中,你们有什么收获?(板书:诚实最可贵)


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