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安徽中考英语作文评分标准2017

玉莲分享

  安徽地区现如今中考考试中的英语,它的写作评分标准是?下面是学习啦小编给大家整理了安徽中考英语作文评分标准,供大家参阅!

  安徽中考英语作文评分标准

  三、写作(55分)

  19.以“难忘那______________的眼神”为题,写一篇文 章。

  提示与要求:

  (1)请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个,把题目补充完整。

  (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

  (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣 分。

  (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

  (5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

  三、(55分)

  19.(55分) 分项分等评分标准

  说 明:文章不足500字,每少50字酌情扣l一2分。

  评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分。

  (2)两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分相差超过5分交阅卷中心组评判后确定分数。

  卷面书写(5分)

  中考英语作文评分标准

  1.内容分7分。要求包含题目所给出的要点。若要点缺失,可酌情扣分。比如09年中考作文“Iwanttodosomethingformyschool”,若没有写一件具体的事情,是要扣3分以上的;若写的事情太过于虚幻,没有实际内容,也会扣1-2分。

  2.语言分8分。首先是字数,少于60字的作文要酌情扣分。其次是语法和拼写错误,每个扣0.5,重复错误不计;标点错误每4个扣0.5.

  3.组织结构分3分,也就是我们常说的文采分。根据学生使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分。

  这个评分标准看起来并不复杂,但是在实际操作过程中,这个评分标准会产生不少微妙之处,了解了这些微妙之处,同学们才能有的放矢,有针对性地写出高分作文。

  1.60字绝不仅仅是60字那么简单

  如前所述,中考英语作文要求60字以上,标点符号不算,少了就要扣分。但是60字的作文能不能得高分?从我们拿到的实例作文来看,16分以上的作文,没有少于75字的,甚至少于80字的也少之又少。当然,也极少有超过100字的,因为中考试卷的短线格一共80个,在格子下面大约还有2行的空间,可以加20字左右,再多阅卷人就很难看清了,也会影响卷面的美观(后面我会说“卷面分”的问题)。所以,同学们如果想让作文得到高分,最好是让字数在75-100字之间。

  2.如何有组织、有计划地拿文采分?

  有很多老师和同学说,要拿到文采分,同学们需要在平时做大量的阅读,积累好词好句,还得加上考试中较好的发挥。这个观点没有问题,但是对于初三的同学来讲,我们仍然可以更有方向性的去准备自己的作文,事半功倍地争取文采分。

  原则上讲,前15分少于14分的一般不给文采分,然而在实际操作中我们发现,也有不少的前面得12或13分的同学得到了1-2分的文采加分。

  这是因为老师在阅卷的时候给分是分两大部分给的,前15分是往下扣、后3分是往上加,也就是说对前15分,阅卷老师们是在找扣分的点;后3分,阅卷老师们是在找加分的点。所以并不是全文都要写得精彩绝伦才能得到文采分,只要文章中有1个亮点,基本就可以争取到1分的文采分(当然,3分的文采分是很难全部拿到的)。而这些亮点,是可以提前准备的。例如,有一些“万金油”式的复杂句型,例如强调句型、only相关的倒装句等,只要同学们多操练几次,几乎是一定能用到作文当中,从而为自己争得文采分的。

  3.真的有“卷面分”吗?

  很多家长和同学,尤其是部分书法并不是十分整洁的同学,都会关心是否真的有“卷面分”的存在,在这里我要告诉大家,是有的。虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项,但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面。

  如前所述,中考作文的分数包含3个部分,但是大多数熟练了的老师在阅卷的时候并不是按这3个部分逐项打分的,而是在第一遍读完全文之后,心里已经形成了一个“印象分”,然后再细读第二、三遍,把印象分分配到3个部分里面。因此,这个“印象分”就非常重要,而同学们的书法,也正是在这个环节,影响到了自己的分数。所以初三的同学们,如果你的书法不好,现在开始练书法还来得及。同学们并不需要写的很漂亮,符合3个简单的标准即可:没有斜体、没有连笔、涂改较少。

  中考英语作文分档评分原则与标准

  英语作文评分原则

  1、总分为20分,按五个档次给分。

  2、根据内容的完整性、语言的标准性及文章结构的合理性初步确定所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调档。

  3、评分时,应着重注意考生所应用词汇、语法结构的准确性、上下文的连贯性及相关的完整性。

  4、词数少于80的,从总分中减去2分。

  5、拼写与标点符号是语言标准性的一个方面,应适当予以考虑,最多扣2分。

  6、如书写较差,以致影响交际的酌情扣分。

  各档次的给点分范围及要求

  一等(很好):(17——20分)

  1、完全完成了试题规定的任务。

  2、覆盖所有内容要点。

  3、应用了较多的语法结构。

  4、语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致,具备较强的语言运用能力。

  5、有效地使用了语句间的连接成分,是全文结构紧凑。

  6、完全达到了预期的写作目的。

  二等(好):(13——16分)

  1、完成了试题规定的任务。

  2、虽漏掉了1或2个次要点,但覆盖所有的主要内容。

  3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

  4、语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。

  5、应用简单的语句间的连接成分,使全文架构紧凑。

  6、达到了预期的写作目的。

  三等(适当):(9——12分)

  1、基本完成了试题规定的任务。

  2、虽漏掉了一些内容,但覆盖了所有的主要内容。

  3、应用的语法结构和词汇能够满足任务的要求。

  4、有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。

  5、应用简单的语句间的连接成分,是全文内容连贯。

  6、整体而言,基本达到了预期的写作目的。

  四等(较差):(5——8分)

  1、未恰当完成试题规定的任务。

  2、漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。

  3、语法结构单调,词汇项目有限。

  4、有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

  5、较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。

  6、信息未能清晰地传达给读者。

  五等(差):(1——4分)

  1、未完成试题规定的任务。

  2、明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。

  3、语法结构单调,词汇项目有限。

  4、较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

  5、缺乏语句间的连贯成份,内容不连贯。

  6、信息未能传达给读者。

  等外(0分)

  抄袭试题内容或语段,写的内容均与多要求内容无关或所写内容无法清楚、看懂。


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