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让小孩喜欢学英语的方法

桂香分享

  很多孩子不喜欢学习英语,家长就会为了以后而让他们硬去学,这样是个很不好的循环圈。下面是学习啦小编为你整理的让小孩喜欢学英语的方法,希望你喜欢!

  让小孩喜欢学英语的方法

  创设学习情境,激发英语学习兴趣。

  利用实物、挂图、多媒体设备进行英语教学,辅助游戏和表演,形象直观、生动活泼,有助于学生直接理解所学。如在教学去食品店购物的对话时,可事先准备牛奶、桔汁、香蕉、苹果、面包等,把环境布置成食品店,家长扮演营业员,孩子扮演顾客。

  图片模仿学习。

  想让孩子接触英语,可以买一些墙上的粘画,中英文的,比如水果、蔬菜、动物等等,让孩子认出中文的同时,教孩子背英文的,先从简单的开始,慢慢的孩子就能适应英语了。

  利用课外活动保持学英语兴趣

  为了使英语更贴近孩子的生活,可以在学习之余,让孩子多参与英语朗读比赛、英文小报制作比赛、英语歌演唱比赛或各种有关英语学习的兴趣小组,这样可让学生在轻松和谐的氛围中掌握英语知识。

  孩子学好英语的方法

  一、一定要培养孩子的兴趣。

  家长们可以在抽点时间,听听孩子朗读。常常听有些家长朋友抱怨,自己都不会读英语,怎么教孩子?有一些自己会读,但读出来却与孩子读的有出入,语音语调都不对劲,怎么办?不要紧,您只要做个孩子的忠实听众就足够了。听听孩子读读课文、单词,念念英语儿歌,唱唱英语歌曲,您会发现,您和孩子间的距离会因为在学习中更加拉近了,孩子学习英语的兴趣也随之而来了。当然课文、单词读得也就会更好了。其次,家长们可以根据孩子所学过的内容,在家的时候或者带孩子出去玩的时候,遇到他们会的东西就问一问“这个用英语怎么说啊?”这样可以让孩子们感觉到原来学习英语不只是学了就完了,英语是可以学完后随处可用的。再有,培养孩子英语学习的兴趣,不仅是家长和孩子的事情,也是学校老师的责任。家长们可以去英语学校去试听几课,为孩子选择课堂活泼,教学方法新颖,能充分调动孩子兴趣的老师和学校。

  二、帮助孩子养成好的学习习惯。

  英国教育家洛克曾经说过:“一切教育都要归结于养成儿童良好的习惯”。 首先,孩子需要家长们帮助他们养成听录音的习惯,而且在每一次听录音时,都要要求孩子集中注意力的去听,在起初的阶段,家长们一定要在旁监督,这样坚持一段时间后自然就成习惯了。听录音时,第一遍听,注意倾听录音中的正确发音。第二遍听时,再进行跟读,要求读准字音。第三遍,听后做到模仿语气、读出语音语调。可以不断的进行复读跟读。

  其次,有这样的一句至理名言:“听来的忘得快,看到的记得住,动手做更能够学得好”。家长可以配合平日我们老师留的一点练习册上的作业,督促孩子写,进一步培养做完作业的好习惯。总之,好的习惯受益一生,良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的,需要家长与教师严要求、多引导、勤督促、常鼓励,也需要孩子的坚持、和耐心。

  三、家长多与老师联系、沟通。

  在下课之余,我们的老师都会将孩子的学习情况及时跟家长交流,告诉家长孩子学习的进度,学习内容,以及孩子学习过程中存在的问题。如果孩子有什么变化,出现了什么与以往不一样的问题,我们老师也会及时跟家长沟通,互通有无,这时就需要家长和老师一起想办法解决,想办法帮助孩子。我们英翰通程也有了自己的博客和QQ群,家长和孩子们都可以加我们,经常来我们的家园做客,互相聊聊天。无论是家长还是老师,都应该试着尽量去了解身边的孩子,了解孩子的性格,喜好,特征等等,这对如何让孩子进步会有很大的作用。

  四、一定要多鼓励孩子。

  这是我们要说的最后一条方法,也是最最最重要的一条。不要小瞧鼓励这个词,他在孩子学习上可是起到至关重要的作用。即使您的孩子英语水平现在还不是很好,也要帮他建立自信。看到他的哪怕一点进步也要多多表扬。只要孩子敢于张嘴说英语,就要给予表扬。我们平时上课的时候,老师们说的最多的话恐怕就是这句了 "Very good!" 无论是谁,即便是成人,也愿意听到表扬自己的话,也愿意得到鼓励,更何况是求知欲望极强的孩子们呢?每个孩子都是在鼓励与表扬中得到自信,得到进步的!也请家长们记得这条最重要的方法,多表扬您的孩子吧,您会发现,您的宝宝会在您的鼓励与表扬下一点点进步的。

  让孩子学好英语的方法

  1.要做好计划。父母必须有高度责任心,千万不要把孩子学习英语的任务全推到老师身上。如果你一天不教孩子,你就浪费了一天的好机会;如果你晚一年教孩子,你就错过了一年的好时光。家长也许会疑惑:这么小就进行双语教育,会不会产生语言之间的相互干扰呢?其实担心是多余的。在实际教育中,可能会发现孩子确实存在把两种语言混在一起使用的现象,但家长不必大惊小怪,语言各有其自身的体系和结构,随着孩子慢慢长大,他们就会自然地予以纠正。现实生活中,许多家长没有注意早着手、早准备,其实是对幼儿语言学习能力的一种轻视,是对自己辅导能力缺乏信心,或根本就没有耐心的表现。

  2.要亲历亲为。很多父母担心自己英文的水平,怕影响孩子,这个不用太担心。原因有三:其一,幼儿英语及小学阶段英语简单;其二,即使就那么点水平,只要能教他们,就会给他们打下学习英语基础,为今后学习英语开个好头,更何况孩子对语言的灵活使用程度是成人无法想象的,成人掌握几百个单词划短语可能无法自由表达,而孩子则完全有可能;其三,退一步讲,如果家长由于时日已久,把英语忘得差不多了,也可以为了孩子去充充电。这种为人父母负责的精神,高度责任感很值得我们学习,何况现在的各种声像俱全的教辅设备比比皆是。无论怎样,有耕耘就会有收获,这是一个不变的道理。

  3.要坚持用直接法。就是说,在教英语过程中,要多教小孩能见、能听、能尝、能触、能闻的东西,让英语词汇直接与事物及意义联系起来,不做母语的任何解释。这样用直接法教出的小孩,会用英语直接进行思维,省去把一种语码换成另一种语码的过程。其实,在孩子面前用母解释,可以说徒劳无功。只要稍加留心,就会发现生活中有取之不尽的语言资源。当自己对某种表达无法把握或把握不大时,可以去查查工具书或问问别人。记住,要教就教地道的英语。

  4.要不断重复。孩子有良好的记忆力,可只给孩子教一遍或几遍就指望他们完全记住却不现实。美国学者斯金纳认为,人的语言行为像大多数其他行为一样,是一种操作性行为,它通过各种强化手段而获得。在某一语言环境中,别人的声音、手势、表情和动作,等等,都可以成为强化的手段。由于语言行为不断地得到强化,学习者就会逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化,语言是不能学习到的。只有语言形式的不断出现,语言学习才能发生。
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