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Colours教案及反思

焯杰分享

  做好小学一年级英语教案对于老师上课十分重要,那么Colours的英语教案要怎么做呢?下面学习啦小编为大家带来一年级上册英语Colours教案及反思,供各位教师参考!

  Colours教案:

  教学目标:

  1、能听说、认读Let's learn (A)部分blue, green, yellow, red 等表示颜色的单词。

  2、能听懂Let's do (A)部分的指令语,并能按照指令语做出相应的动作。

  3、培养学生学习英语的良好习惯,激发学生学英语的兴趣。

  教学重点:

  学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red.

  教学难点:

  “green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握,教师要多带读。

  教具准备:

  1、教师准备的blue, green, yellow, red单词卡片和图片。

  2、教师准备Let’s do 部分中的有关动作的图片。

  3、教材配套的录音带。

  4、教师准备Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的图片。

  教学过程:

  1. 热身、复习 (Warm-up/Revision)

  师生共同复习所学歌曲 《Hello》。

  2. 呈现新课 (Presentation)

  (1)教师在黑板上画一条彩虹,然后问学生What can you see? 引导学生说 I see…进而教学四个单词。教师出示blue颜色的蜡笔,问,What can you see? 引导学生回答I see blue.教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的,尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要注意green这个单词的发音。

  (2)用blue, green, yellow, red 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。

  注意:“green”一词的发音较难,教师要多带读,引导学生感悟发音,从而了解英语的语音语调的知识。

  (3)让学生听录音,跟读Let’s learn 部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。

  3. 趣味操练 (Practice)

  (1)小组活动:Listen and point

  教师让学生按小组练习blue, green, yellow, red.方法是,小组的每一个组员分别说一个单词,其他同学拿出相应的颜色笔。

  (2)全体活动:Listen and draw

  学生按教师的指令画图,教师先让学生在图画纸上画一个苹果,然后说Colour it red。对那些画得又快又好的学生进行表扬和奖励。

  (3)学生听录音,边说边做Let’s do 部分中的活动。

  (6)游戏:比一比

  将学生分为两大组,每组各派一个选手,教师说句子,选手快速跑到讲台找到所听句子的图片,并举起图片大声读出,这样即为胜利,为本组加一分。之后,在换另一名选手进行。(本活动中的句子,可以在本课时Let’s do部分的基础上增加一单元Let’s do部分的句子。)

  4. 课堂评价 (Assessment)

  做练习手册第二单元的第二部分的练习。

  5. 扩展性活动(Add-activities)

  传话游戏

  教师可将本课时Let’s do部分的内容传给每组的第一个学生,由第一个学生往后传,以次类推,当传到最后一名学生时,由他/她将正确的动作做出,正确率高、速度快的为胜。

  Colours教学反思:

  小学英语课是活动课,每个教学步骤都是一个活动,这节课就是由不同的活动组成的“活动包”。在教学中,为了让学生更好的掌握red,green,blue,yellow这四个颜色单词,我设计了多种活动。在复习环节,将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜。从而复习学过的文具单词,摸到最后一个渗透颜色单词,引出课题。学习颜色单词的过程中,我通过简笔画让学生猜该物体是什么颜色的,如画太阳学生自然会想到红色red,画大树学生就会想到绿色green,在树上画香蕉,学生会说出黄色yellow,再画一条小河,想到蓝色blue。学生即觉得有趣,在黑板上又呈现出了一幅美丽的画面,这种教学方法对学生来说很有新鲜感,在学习的过程中,我发现平时不爱听课,爱说话的、搞小动作的学生表现的都很认真,眼睛注视着黑板,跟老师读的很起劲,整体读单词的声音也比平时响亮多了,能够看出,学生们很喜欢这种方式,大大吸引了学生的无意注意,效果很好。在复习的环节,我设计了两个活动:第一个活动是说唱儿歌记单词。我把这四个颜色单词编成一首儿歌,Red红,yellow黄,Blue蓝色像海洋,绿色green春天笑,黄色yellow等等看。让学生边拍手边说儿歌。第二个活动是游戏跳圈圈。教师拿出一支红色粉笔,问:What color is it?学生回答:red后,囧事用它在地上画一个圈,再依次画出黄色,绿色,蓝色四个圈,每次每组选派两名选手上台,教师说颜色,选手跳到相应颜色的圈子里,谁能又快又准的跳到相应圈子里,就为本组赢一分。这两个活动大大激发了学生的学习热情,将本节课推向了**。游戏教学贯穿整个教学过程,使学生整节课注意力高度集中,兴趣盎然。大大减轻了学生学习的负担,真正保护学生学习英语的兴趣,使他们的英语学习具有活泼性、生动性和主动性。

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