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美育云端课堂观后感心得体悟5篇精选

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  美育是诉诸于人的情感活动的,以感情的激发和陶治的方式进行,这也是美育的根本特点。那你知道美育云端课堂观后感心得体悟需要怎么写吗?下面是小编为大家收集的关于美育云端课堂观后感心得体悟5篇精选。希望可以帮助大家。

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  美育云端课堂观后感心得体悟1

  听了《黄河大合唱》,我觉得每一个华夏儿女都会心潮澎湃,热血沸腾!黄河是中华民族的母亲河,是中国人民不屈不挠永远压不垮打不倒的象征。重听《黄河大合唱》,更感受到了中华民族在困境中怒吼的力量。我不由得联想到中华民族精神。中国是一个有着五千多年灿烂文明的国家,我们伟大的民族是一个不屈不挠、历经磨难而自强不息的民族。与此同时线上连线音乐名家,重温黄河故事,再一次让我们观赏到了“黄河之水天上来”的壮观景像。与此同时红色文化,延安精神在歌声中传承激荡。

  这次美育云端课堂,让我进一步欣赏了《黄河大合唱》的壮丽它的思想性和艺术性,它的精湛技巧,都可称为我国音乐作品中当之无愧的楷模,是我国音乐艺术宝库中一颗璀璨的、引为自豪的艺术明珠。

  不得不佩服延安精神,靠的是人民,延安精神,依的是政府,延安精神,讲的是实际!

  延安精神,在我们心中,延安精神,在我们身边,延安精神,在我们的点点滴滴中就有。坚持中国共产党的领导,坚持人民民主专政,坚持延安精神!

  如果没有延安精神,那中国还是一条没有醒来的龙,如果没有延安精神,现代化还是一个遥远的梦,如果没有延安精神,我们,还是止步不前,还是人心散乱,还是东方的小矮子!

  延安精神,一个令人向前奋斗的令牌,一种令人发奋图强的力量!

  美育云端课堂观后感心得体悟2

  美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人,寓情于理,以情动人,陶治人的高尚情操,能提高人的审美能力以至完美人格。自从上了美育,我觉得这世界满满的都是艺术,这也更加肯定了‘世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”这个观点。

  美育是诉诸于人的情感活动的,以感情的激发和陶冶的方式进行,这也是美育的根本特点。对此蔡元培先生说到:“哲学之理想,概念也,理想也,皆毗于抽象者也。而美学观念,以具体者济之,使吾人意识中,有宁静之人生观。而不至于疲于奔命,是为美学观念惟一之价值。”在这里,蔡先生为审美教育寻找了一个情感上的落脚点和依据。审美教育不能用抽象的枯槁简单的说教,必须通过感情活动的陶冶作用才能达到。只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问,才会完善人格、美化人生。

  美育云端课堂观后感心得体悟3

  在本次艺术节开幕式上,通过专家们的讲解和一些表演曲目,让我感受到了浓厚的艺术气息。为了纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表78周年的日子,本届艺术节也充满了红色精神,感染着我。在云端课堂中,介绍的《黄河大合唱》和《白毛女》两首经典曲目使我印象深刻,《黄河大合唱》中的民族精神始终振奋人心,在一代又一代的传承中依旧经久不衰,深入人心;《白毛女》作为延安鲁迅艺术学院集体创作的一

  部经典歌剧,在思想上和艺术上都具有高度成就,为民族歌剧开辟了富有生命力的新道路。通过前辈们的回忆与讲述,我了解了这些作品背后的故事,也对未来的发展充满希望和动力。

  美育云端课堂观后感心得体悟4

  “风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮……”熟悉的旋律荡漾在耳边,我不经跟着轻轻合唱。

  为提高青少年审美素养,以美育人、以文化人,5月23-24日,职教中心全体学生线上参加了由中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位共同举办的“美育云端课堂”活动。

  留下深刻印象的就是《黄河大合唱》,《黄河大合唱》堪称我们伟大中华民族的千古绝唱。她的深沉、悲壮、激昂、宏伟、雄浑,达到了思想性、艺术性、民族性的完美结合,是中华民族的最强音,是从我们民族的灵魂中迸发出的心声,是一座难以逾越的音乐高峰,前无古人,后无来者,我们永远感谢冼星海,他是我们民族的骄傲。黄河大合唱是我们民族的音乐丰碑,听黄河大合唱,我的心灵受到洗礼,心灵感受到强烈的震撼。

  艺术点亮生命,美育丰盈人生。通过本次活动,用红色文化艺术加强全体学生理想信念教育、厚植爱国主义情怀,传承红色基因、培育文明风尚,不断满足青少年精神文化需求,帮助他们全面发展、健康成长。

  美育云端课堂观后感心得体悟5

  今日有机会在线欣赏了美育云端课堂,令我感触颇深。作为合唱团的一员,听到《黄河大合唱》,心中更加汹涌澎湃。《黄河大合唱》是由光未然作词,冼星海谱曲的一部大型音乐合唱作品,歌曲以黄河为背景,赞颂了中华民族坚强不屈的意志。在美育课堂里欣赏完之后,我仿佛与诗人一起站在黄河边上,望滔滔江水,想起祖国那雄奇壮丽的山河。李白曾经有“黄河落天走东海,万里写入胸怀间”和君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回的感慨。心中华夏儿女的自豪之情油然而生。感谢美育课堂,让我有机会进一步提升自己欣赏美、聆听美的能力。

  我很庆幸我没有生活在哪个地主和雇农矛盾尖锐的时代,我也无法对喜儿这样的命运感同身受,我也无法理解他们对地主的愤恨和无奈,但当我看到杨白劳被生生的按上了卖女儿的手印,当我看到杨白劳因无奈而服毒自杀,当我看到红军来时,群众们手拿棍棒向着黄世仁的时候,我可以想象他们对地主已经恨之入骨。


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