学习啦>优秀作品专栏>读后感>

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感5篇

永强2分享

  《“精彩极了”和“糟糕透了”》选自人教版课标本五年级上册课文、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文。下面是小编整理的读后感,欢迎阅读参考。

  《精彩极了和糟糕透了》读后感一

  读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,我不禁在心中反问自己,在平日里生活中,我到底是扮演着温柔慈爱地经常说着“精彩极了”的妈妈的角色,还是扮演着用严肃冷冷地语气说着“糟糕透了”的爸爸的角色呢?应该是两者都有,但后者多一些吧。

  记得张沐曦有一次跟我说:“妈,你每次都喜欢在我正高兴时给我泼冷水。”是啊,在她正津津有味地读着喜欢的故事书的时候,我就会打断她,让她赶快去完成作业、背单词或是练习钢琴,以便能晚上早一点睡觉;在她正洋洋得意地给我看她刚完成的一篇作文时,我总是给她挑出一些我认为的不足让她修改;在她参加钢琴比赛没有正常发挥后,就问她为什么那么紧张,没有发挥好……

  有时候看着孩子失望甚至流着泪的背景,我的心中也不免难受并自责起来,是不是应该多鼓励孩子、多夸赞孩子,让孩子增加一些自信。可又一想,在孩子成长的道路上是要经历一些挫折、失望,锻炼一颗坚强的心也是必须的。

  回想自己在教育孩子这一路的学习中,从一开始的简单粗暴,到现在多倾听、指出错误不足、多鼓励,自己也在不断的学习。在现今这个纷繁复杂、节奏忙碌的社会生活,我相信咱们班的爸爸、妈妈们在陪伴孩子的学习生活中也都扮演着像文中那经常说“精彩极了”的妈妈或是说“糟糕透了”的爸爸这样的双重角色,我想我们的孩子也会像书中的作者一样最后会明白:这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

  那么我们就用这双重的爱来呵护孩子、陪伴孩子,静待孩子如花朵般绽放,或是静等孩子长成参天大树,亦或是牵着让我们慢下来,陪我们看风景的蜗牛—我们的孩子一路前行!

  《精彩极了和糟糕透了》读后感二

  读了此文后,我心中不由一怔,太切合实际了。父母的爱是无私的。但表达的方式有所不同,任何一个家庭在孩子的教育,生活及社会等。总有一位扮演“黑脸”以为扮演“红脸”也就是文中所说的“精彩极了”“糟糕透了”的一对父母。

  不错,赞美是人人都喜欢接受的,它会令人有种自豪感、存在感、成就感,但是一味的赞美表扬会使人飘飘然,骄傲不前的。时不时的加点批评,是我们认清自我,认清现状,要改进才能进步。

  这篇可不仅仅是对孩子,其实用在我们家长身上也是符合。在学习、工作及生活中每个人在某种程度上都希望得到大家的认可,来证明自己的存在感,而得到大家的肯定从而有点骄傲,但是就不能接受责问等。

  爱,是人类最珍贵的情感,让我们和自己的孩子同享,让我们把握住这个爱的小船,彼此鼓励、与孩子貌同成长,让孩子们在父母爱的浇灌下茁壮成长,与爱同行健康快乐在受到赞美时不骄不躁,受到批评是不犹若寡断而失去自信,做雪中的寒梅。

  赞美和批评都必须通行,形成互补良性循环,我们不能嫌弃批评,也不能以来赞美。虽然批评会让我们一时沮丧,虽然忠言逆耳但你会发现有时也很有用。虽然赞美会让我们开心坚定信心,但太多的赞美会让人安于现状止步不前,很好的接受批评于赞美这样才能是成功离我们更近了。

  女儿,我们一起努力吧!!!

  《精彩极了和糟糕透了》读后感三

  《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国作家巴德·舒尔伯格写的。他在文章中回忆了他七八岁那年第一次写了一首诗,他的父母给予了他不同的评价的事。他的妈妈的评价是“精彩极了”,爸爸的评价是“糟糕透了”,这两种不同的评价对作者来说都是父母对他的爱;都是至关重要的。

  是啊!无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”都是父母对作者的一种爱!而作者也从里面不断进步;不断成长,最终他成为了美国著名的作家。

  我们每一个人在生活中都有碰到类似的事情,我们应该对此进行分析,从中得到我们需要的东西;我们还缺少的东西。不管别人说的好不好我们都要吸取中间的教训。

  许多家长有的时候也会像作者的妈妈一样不断地鼓励孩子,这虽然是好的,但如果对孩子只有鼓励而没有批评,孩子就可能慢慢地骄傲起来,甚至会自吹自擂。造成孩子的能力慢慢地下降。但是也不能不断地批评孩子,如果只有批评而没有鼓励,孩子们可能就会觉得自己没有这方面的天赋,而自暴自弃。如果鼓励和批评可以平衡的话,孩子们就会慢慢地进步。

  在生活中我们要不断地听取别人的教训,积累成自己的经验,不断破浪前进,才能成为驾驶自己生活之舟的好手!

  《精彩极了和糟糕透了》读后感四

  自从我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,我明白了我们在成长的过程中一定要有鼓励和批评这两种教育。这样我们的人生才会顺利的前进!

  这篇课文是写巴迪的母亲、父亲对巴迪写的诗的截然相反的评价。文章记述了“我”在母亲热情的鼓励下和在父亲严厉的教育下成长的故事。说明了生活中的每个人既需要鼓励,又需要警告,人们应在爱的鼓励下努力进取。

  课文中的“每一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:‘小心,注意,总结,提高。’”这里我非常喜欢,这段话说的是,在一个人的生活中,需要爱的鼓励和赞扬,使自己鼓起前进的勇气,扬起希望的风帆,勇往直前。另外,人的生活中还需要另一种警告的力量,需要有人指出自己的不足和错误,提醒自己小心谨慎,更加努力。缺少前者,人生很可能丧失信心,停滞不前;而缺少后者,人生就可能骄傲自满,误入歧途。是啊,我也有过这样的例子,记得上一年级时,谭老师夸我写字好看,便在全班同学面前夸我,弄得我不好意思、得意洋洋啦。从那以后,老师让我们回家自觉的练字,可我呢?连笔碰都懒得碰,当时我想:谭老师不是说我写字好么?反正我写也是白费笔墨,写了也白写。就这样持续了一个星期,之后我写的字再也没那么好看啦。正是因为我只获得爱的鼓励和赞扬,没有批评的力量,所以才导致我犯下了严重的错误

  读完了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文之后,我终于明白了这两种爱,缺少一样都不可以。

  《精彩极了和糟糕透了》读后感五

  我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,我感到母爱如水,水养育了我们,滋润着我们,拥抱着我们,这让我们知道爱是世界,世界有爱。父爱则如山,山如脊梁,支撑起一个信念的天堂;山如青锋,挥闪出不卷刃的刚强;山如石刻,无声传达最苍劲的呼号……就是这样才给了我无比的力量。

  这篇课文讲的是对作者的一首小诗,母亲与父亲的评价截然不同:母亲的“精彩极了”给了“我”创作的灵感是“我”创作的源泉;而父亲的“糟糕透了”又小心地拔正着“我”的航向,让“我”不至于沾沾自喜,误入歧途。父、母亲表达爱的方式不同,但他们都用各自的爱鼓舞着“我”的生活之帆不断前行。

  这篇课文让我记得有一次,我正在开始学溜冰。怎么也学不会,我妈妈看见了,就鼓励我说“加油啊!你一定会学会的,而且还会溜得棒极了呢!爸爸看见了说:“学溜冰这么简单,都不会。真是一个大笨蛋。”虽然嘴上这么说,但是爸爸还是在帮助我。我在爸爸的帮助下也在妈妈的鼓励下学会了溜冰。我从小到大,每学一样东西,妈妈都会鼓励我,但是我爸爸却不一样,他每次都会说我是一个超级超级大笨蛋。

  就让我来仿照课文的原话来说一遍吧!这些年来,我小时候听到的两种声音一直交织在我的耳际:“棒极了”;“笨死了”;“棒极了”,“笨死了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心里知道,“棒极了”也好,“笨死了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

相关文章:

1.精彩极了和糟糕透了读后感范文5篇

2.描写父爱的小学五年级作文:精彩极了”和“糟糕透了”

3.五年级语文上册第十九课精彩极了和糟糕透了同步解析

4.人教版语文五年级上册第19课精彩极了和糟糕透了教学建议

5.五年级上册语文第19课精彩极了和糟糕透了词语盘点

    107421