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生动的优秀动物故事作文:小白兔过河采蘑菇

丰羽分享

  如何通过生动形象的描写,把静止的图画进行了动态的描写,平面的图画变成了三维立体图,如电影一样鲜活生动地展现在读者的面前?接下来小编为大家介绍生动的优秀动物故事作文,一起来看看吧!

  小白兔过河采蘑菇

  通榆县第二小学五年四班 田鸽

  大白鹅帮小白兔过河(小白兔过河采蘑菇)

  一天早上,小白兔妈妈生病了,(家里没菜吃了。)以前,都是小白兔妈妈去采蘑菇给全家人做蘑菇汤喝,可是今天怎么办呢?小白兔想了想,决定自己去采蘑菇。【评:交代了小白兔去采蘑菇的起因。】

  小白免背着妈妈,悄悄地溜出家门(,向郊外走去)。小白兔(她)跨着篮子,哼着小曲,连蹦带跳地来到了(一片)森林里。可是这里的蘑菇都被采光了。这该怎么办呢?忽然,小白兔想起妈妈曾经对她说过:河的对岸有一大片茂盛的森林,那里长满了许多又大又嫩的蘑菇。【评:“哼着”“蹦跳”,反映出小白兔的高兴心情。出现新问题:这里的蘑菇没有了,得要到河对岸去,要过河,引出了下段。】

  于是,她来到了河边,看到了那哗哗流淌的河水,(而小桥不见,原来昨天一场大雨,山洪暴发,河水上涨漫过了小桥。)她又犯难了,河水这么深,我也不会游泳,河上又没有了桥,该怎么过河呀?【评:为什么河上没有桥?桥哪里去了?再展开合理去写。】

  小白兔挠着头,沮丧地瞪着眼(睛),对着水中自己的影子,说:“这该怎么办呢?”此时,小白兔像热锅上的蚂蚁,急得在河岸边来回徘徊。心想:我过不去河对岸,就采不了蘑菇,生病的妈妈就吃(喝)不到新鲜的蘑菇汤了。【评:焦急的神态写得生动逼真。】

  这时,一只在水中嬉戏的大白鹅游过来了。小白兔一看到大白鹅,就像遇到了救星一样,对大白鹅哀求道:“大白鹅姐姐,大白鹅姐姐,您可以帮我过河吗?”大白鹅爽快地答应道:“来,骑在我的身上吧,抓住我的脖子,我带你过河!”小白兔小心翼翼地骑在了大白鹅的身上,感激的泪水不禁(不住)流了下来。【评:比喻句用得好。在写语言时又注意写神态,好!】

  当他们走(游)到河中央的时候,大白鹅已经身体透支了,喘着粗气,头上冒着大汗。小白兔惊慌了,说:“大白鹅姐姐,我们还能过河了吗?”【评:“喘着粗气”“冒着大汗”,具体形象说明了“体力透支”一词。】

  大白鹅坚定地说:“小白兔妹妹,你不要担心,我一定要把你安全地送到河的对岸。”小白兔听了这话,一颗悬着的心总算落了下来。【评:语言描写,表达了大白鹅的坚定信心。】

  过了一会儿,他们成功地过了河。小白免感激地对大白鹅说:“谢谢您,大白鹅姐姐!”大白鹅回答说:“不用谢!”小白兔挥手对大白鹅告别。【评:准确运用了礼貌用语,好!】

  接着,她继续向前走去,总算到了那片森林,哇!她低头一看,(哇,)好多又大又鲜的蘑菇呀!她很快地就采(摘)了一筐蘑菇。【评:采到了蘑菇,照应了前文。】

  当她再次回到河边时。正巧,小白兔的邻居小花狗正划着小船在河里游玩呢。她蹬上了小船,很快就回到了对岸。【评:怎么回去的?小作者想得好周全。】

  她跨着篮子,兴高采烈地回到了家。看她回来了,生病的妈妈马上从床上坐了起来,问:“我的宝贝女儿,你上哪去了?这么长时间,让我担心死了。”小白兔将一大筐鲜嫩的蘑菇递给了妈妈。【评:妈妈的担心写得符合实际生活。】

  妈妈惊讶地问:“你从哪里得到这么多蘑菇?是谁给你的?”【评:妈妈提出疑问是必然的。】

  “是我自己采的。”小白兔骄傲地向妈妈把采蘑菇的过程一五一十地(向妈妈)叙述了一遍。听后,(妈妈)激动不已,一把将小白免搂在了怀里,一只手轻轻地抚摸着她的头,用温柔的声音对小白兔说:“我的宝贝女儿长大了,能帮妈妈采蘑菇了。”【评:动作和语言的描写,表达了妈妈对女儿的深厚的爱。】

  小白兔在妈妈的怀里撒轿,心里比吃了蜜还要甜。再看妈妈,刚才还是愁容满面,可现在已经是笑容绽放。【评:分别描写小白兔和妈妈的欣慰的表情。】

  (妈妈说:“我们不但要感激大白鹅、小花狗的帮助,还有学习他们助人为乐的好品德。等我病好了,咱俩登门拜访,当面道谢。”小白兔点头说:“好的。”)(通榆县第二小学五年四班 田鸽)

  评语

  看图写作文,既要忠于图的原意,又要展开合理的想象,在这一点上,这篇习作堪称范文。小作者通过生动形象的描写,把静止的图画进行了动态的描写,平面的图画变成了三维立体图,如电影一样鲜活生动地展现在读者的面前。故事编写得合情合理,有情节,有高潮,也有结局。需要修改的是,原题拟为《大白鹅帮小白兔过河》,从这个题目看,应该写大白鹅为主、小白兔为辅,但从全篇的内容看,是以小白兔为主,大白鹅只在小白兔采蘑菇的过程中帮过忙,是文中的次要“人物”,因此文题改为《小白兔过河采蘑菇》更为贴切。结尾加上兔妈妈表示感谢大白鹅和小花狗的语句,那样文章的内容就会更加完美了。

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