期末学习心得:浅谈如何做好期末复习
学习啦:马上就要期末考试了,到了冲刺的时候,每一节复习课都很关键。下面我们一起看看这篇《浅谈如何做好期末复习》。
因为这学期时间比较短,所以留给学生复习的时间更是寥寥无几。如何在有限的时间内提高复习效率呢?此时此刻这个问题显得至关重要。
作为一名数学老师,最开始我总是担心学生应用题不会,忽略了简单的脱式计算、竖式计算。经过几次批改试卷和课堂练习,我发现好多学生往往在这种简单的计算题上犯错。想要把数学学好,计算的熟练度和精准度是必须具备的能力。支教高珊老师在一次报告,说到数学计算的重要性,在后来的教学中,我也慢慢摸索总结。通过一段时间的观察,我发现要想提高学生的计算能力,那就必须专门抽出时间训练。有的老师和学生认为专门训练基础的计算太浪费时间了,这种认识简直是大错特错。千万不能怕浪费时间,这些简单的计算都是基本,连基本功都不扎实,何谈考高分?所以说,一定要重视学生的计算能力,在锻炼计算能力的时候,整体成绩就会得到提高。俗话说,磨刀不误砍柴工嘛,就是这个道理。假如一个很聪明的学生,计算能力比较差,即使那些应用题都列对了算式,但是得数是算错了,那么这也不算是优秀的学生。在平时上课的时候,我就有意训练学生的计算能力,课前五分钟专门用来计算,这个方法坚持一个月,学生的计算能力得到了大大的提高。想真正提高学的计算能力,绝不是闪电战,而是一场持久战。要培养学生养成细心、认真的习惯和严谨的态度,不要对一次计算的错误不以为然。有了严谨的态度后,学生自然而然就会对自己严格要求,这一点是尤为重要的,授人以鱼不如授人以渔。
面对71个学生这种大班额的班级,管理难度也相应的提高了。农村教学比较落后,没有多媒体,教学难度就增加了许多,在不同程度上增加了老师的教学负担。我也曾尝试着拿起需要评讲的试卷,单纯的说给学生听,后来我发现效果太差了,有很多学生几乎不听,或者不知道我在讲什么。二年级的学生年龄还小,无奈我只好把题一道一道抄写在黑板上,这样一节课讲的题数量就会很少。此时老师必须做到举一反三,但老师们真正做到的还是比较少,一般老师还是就题论题。辛辛苦苦把一道题抄写在黑板上,如果能在这道题的基础上,学生把一类型的题甚至相关的题都掌握,抄写一次也就值了,一节课讲的题数量少也不怕,因为数学中好多题都是属于同一类型的。
分单元复习以后,一定要有一个总复习,所以要留总复习的时间。老师宏观把握的同时,学生也需要宏观把握,如果只是拘泥于单元的复习,做不到知识点的整合,学生脑子里没有形成系统的框架,会大大影响复习的效果。如果能把整本数学书整合以后,进行总复习,然后再根据具体的问题,针对性指导学生,并且老师如果能在最后的复习阶段,充分调动学生的积极性,激发他们做好最后的冲刺,一定会为最后的复习锦上添花。当然这些绝对离不开老师和学生的共同努力,正所谓“天道酬勤”,我相信,只要经过我们师生的共同努力,最后一定能取得一个好成绩!
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