语文考试教育心得：考试结束了意味着什么

　　学习啦：考试结束，意味着真正的学习应该开始了。下面我们一起看看这篇《考试结束了意味着什么》。

　　考试结束，评分出来，作文成绩，让数学老师瞠目结舌。

　　数学老师看着作文成绩，长大了嘴巴：“满分30分，平均分居然能达到29.5!到底怎么回事!都是背的作文，还是评卷放水了?”

　　语文老师必须愤然怼回去：“怎么了?我们孩子就不能下笔千言，出口成章啊?就你们数学老师努力?我们的活儿都白干?”

　　数学老师愤愤然：“就他们那水平!我不清楚他们的语文水平怎么样，但就看数学作业，那错字连篇!这水平居然还能平均分29.5,29.6?我不服!”

　　当然这都是私下说一说，公开场合自然是你好我好大家都好，一派祥和。

　　那么，作文考试到底为什么能做到，平时错字连篇，病句满纸，考试时居然下笔如有神助?

　　当然数学老师质疑的两个点真真一针见血，一个都少不了。

　　背作文。背了默，默了改错，改了错再背，然后再默。这样反复几次，还能有错只能怪父母给的脑子有问题。

　　老师评分当然也要放水。写了满满一片作文考卷的孩子，一看就是作文大拿，语文水平了得。但是孩子不要兴奋，你跟那张卷子的主人得分可能就差1-2分。

　　哪张卷子?请看，首先字数就不够，东拼西凑几句，语句不通，错字不少，一看就是语文特需生，平时没少让老师家长费劲。但是有菩萨心肠的评卷老师做保镖呢：人家孩子也不容易，我们语文老师也很辛苦，大过年的，不要给太低类别，二类吧，都给二类了就别再抠错别字了……

　　就这样，一类孩子卷面上稍微有点儿错字，扣个1分，29。这位二类卷子基本上就是26或者27了。

　　相差无几。

　　分数相差无几，实际水平可是能差出十万八千里。

　　那么考试有什么用?能真正鉴别出，检查出，孩子们真实的语文水平吗?

　　对于那些通过突击练习，狂做卷子应付考试的孩子来说，又一次深刻体会到临时抱佛脚的重要性，考试意味着一种人生经验的总结，而这种经验往往导致人生的失败。

　　而对于那些通过背作文参加考试拿高分的孩子来说，考试就更意味着一种投机取巧和公然瞒骗。

　　再对于那些考试时东张西望，总想从别人那里抄点答案过来的孩子来说，考试就更是作弊演习，甚至教唆犯罪。

　　小学阶段的考试，你有完没完!别再残害孩子了!你该歇歇了!

　　所以，考试结束了意味着什么。

　　考试结束了。

　　对大多数孩子来说，意味着终于可以痛快地玩。

　　对于少数孩子来说，也可能意味着我该进行下次考试前的准备了。以保证下次考试的好成绩。

　　对大多数家长来说，意味着终于可以放下悬着的心。

　　对少数家长来说，可能意味着又该给孩子选择报哪个课外班了，不然孩子要掉队了。

　　对大多数老师来说，意味着终于可以休息一下因为判卷而快瞎掉的眼睛，和因为画红√和打红点而快残疾的胳膊。

　　但是考试结束真正的意味却不是这样的。

　　对。

　　那是一种不是为了考试而为了提升自我，不断深入不断努力不断发愤忘食乐以忘忧的学习。

　　那是一种考验毅力，训练定力，恢复静力，提升记忆力，润泽理解力的学习。

　　那是一种让学习者越学越快乐，越学越开心，越学越充实的学习。

　　对，那就是读书。

　　古代读书人也有考试。但是古人的考试不是在孩子还尚在懵懂中就每月一小考，半年一大考，不断挫败孩子的自信心，不断碾压和透支孩子的学习热情和对世界的好奇。

　　而是等孩子长大成人后，才做笔头考试。

　　平时的考察只看努力不问功利：读书是否认真，念书是否专注，复习是否勤快，态度是否勤勉……

　　这是老师一眼就能看出的，也是孩子自己心知肚明的。

　　在孩子最需要文化浸润的时节，在孩子最需要语言滋养的年龄，让孩子自然接触他最应该接触的东西。

　　文化、教养、学识，各方面的教育目的就自然而然达成了。

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