西游记读后感范文400字

　　学习啦：作者虽然只读了前半部分的西游记就已经被小说的内容所吸引，足以证明西游记那强大的生命力，下面我们一起看看这篇《西游记读后感》。

　　读了前二十六回，我深有读感。

　　这部书中的孙悟空虽说长的像个毛脸雷公，虽说为人有些顽皮，有些玩世不恭的样子，但他在途中也是极力守护师傅，为师兄们开路，显然可见，他是一个好徒弟，也是一个好师兄，他与以前也大不相同。以前的他天不怕地不怕，吊儿郎当，最后因佛祖的约束，而被压在五行山下反思500年，现在的他为人仗义，敢于为师傅师弟们开路。

　　猪八戒也有许多改变，以前的他，贪图美色，懒散贪吃，不顾他人感受。但现在的他敢于妖怪做斗争，也努力改正自身缺点，坚决护师傅周全。

　　沙僧也有变化，沙僧不再见人吃人，不再生性残野，现在为人朴实，也一心为师傅。

　　他们经过了五庄观，五庄观中的那两个小童也有些不明白事理，不明长辈之分，只一心为了自身死活利益，我们做人不能像小童一般，我们要善于理解他人，帮助他人，不能小肚鸡肠，也不能在背后算计他人，更不能在人面前出口成脏。我们不能那样无素质，无礼貌，无心品，无道德，要努力做一个有道德修养之人。

　　读了前二十六回，我明白了要勤奋学习，要勇于担当勇于面对任何事。“山外有山，人外有人”，要诚实守信，不要背后嚼舌根子，不能以貌取人，要知错就改，虚心改正，更不能贪得无厌。

　　这部名著也运用了许多手法：1、人物描写抓住细节，从多方面深入描写，体现出人物的特点。2、运用动作描写体现人物性格特征。3、运用外貌神态描写，使文章更生动，人物形象更鲜明。

　　西游记这部名著，有着大量的想象力，也充分说明了吴承恩当时生活的社会十分的黑暗腐朽，就通过这部小说展现给了人们，也同时写出吴承恩对当时社会黑暗的厌恶。这部小说还具有许多教育人的事例，这部书又幽默，又不失教育意义，是中小学生阅读的良著。

　　往后，我还要看许多回合，我想后面的部分可能愈加精彩，更可以增加更多的知识，可以看到狡猾的白骨精，生性傲娇的铁扇公主，还有师徒之间好玩的片段，也期待从中学到更多做人的道理。

　　公众号：教语文的杨

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