关于作文的随笔：作文无风骨，必蔫不拉唧

　　学习啦：风骨是语文作文的关键所在，下面大家一起来欣赏一下《作文无风骨，必蔫不拉唧》这篇文章，相信大家对作文又有深一步的了解!

　　著名文学评论家刘勰云：“沈吟铺辞，莫先于骨。”大概是说，推敲一部作品的文辞，没有比注意骨力更为重要的了。

　　写文章一定要有风骨，中心思想要正直健康，作文之中遣词造句正直挺拔，文骨就形成了。如果内容单薄而辞藻堆砌，思想感情不饱满畅通，写得浮而不实，就会繁复冗杂，那是无骨的征象了。

　　只有文采，而没有风骨，内容显得软绵绵的，蔫不拉唧，不能算是好文章。有文采的同时，骨力劲健而气势强大，那才是文章中的凤凰。

　　汪老师在指导同学们写作文时，始终不渝的强调同学们要注意「文采和风骨」二者兼顾，相较而言，我认为文章中流露出来的风骨，或者说是作者的思想更为重要一些。

　　《诗经》是中国古代诗歌开端，是中国文学的源头，总共有"六义"，"风"位居首位，它是作品艺术感染力的根源，是作者情志气质的外在表现，可见写作文，作品的思想情感，整体思想风貌很重要。

　　一篇文章，作者表达情志，必定首先注意作品的风貌，是言志说理，还是怀乡思人，一定要有明显的表现，思想感情要饱满，中心要明确，这样文章的风骨自然而然就显现出来了。

　　作文无论长短，一篇须有一篇的主旨，主旨是文章的骨，由主旨发出来的情节内容是肉。主旨是重点，其余所有内容都要附在它周围。作文没有中心，失出了风骨是写文章最大的忌讳。

　　鲁迅的文章为什么能给人深刻印象，多半是因为他写得极有风骨，极深刻有力，有着自己的批评(批判)思想。例如，《药》批判当时国民的愚昧无知，为革命家惋惜;《阿Q正传》批判中国人的奴性;《二十四孝图》揭示封建孝道的虚伪和残酷，“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，作者都予以了尖锐的抨击。

　　总之，我们读鲁迅的作品，明显能感受到爱与恨、讴歌与抨击，旗帜鲜明，犀利泼辣等文人之风骨。正是因为这些原因，我才喜欢读鲁迅的文章，敢讲真话，有骨气，他的文章也呈现出相当高的风骨。

　　“沈吟铺辞，莫先于骨。”汪老师特别赞同刘勰的这一观点，评价一部文学作品，或者是学生的一篇习作，莫先于骨!无骨的文章，将会导致作品暗淡无光，没有内涵，内容显得蔫不拉唧，有气无力。

　　还记得我在初中给学生讲过的一篇课文，名字叫《安塞腰鼓》，全文内容为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。

　　部分原文：

　　它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那些农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角和老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

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　　愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!升华!人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……

　　当我们读这种有骨的作品，明显感受到里面的思想，折射出生命的存在，活跃和强盛......语言坚实而不轻浮，文辞生动而不呆板，这得力于文章之有风骨。如果只是辞藻堆砌，内容冗杂而失去了统一的主旨，那就是作品无骨了。

　　作文布局谋篇，务必使作文主旨突出，感情丰富充沛，文章才能鲜明生动。写文章有一定的理，但没有一定的法，汪老师只略谈一定的写作原理，希望能让同学们理解，写出有格局，有风骨的好文章

　　作者：汪老师

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