音乐老师的教育培训感悟:绽放美丽，无悔芳华
编者按：教学培训可以让老师们快速成长，作者参加培训之后了解许多励志的故事，获得一点感悟，下面我们来看看《绽放美丽，无悔芳华》吧!
学生时代的我特别爱玩，喜欢“我歌月徘徊，”喜欢“我舞影凌乱”，喜欢琴声咚咚，喜欢弦音袅袅，内心从来也是欢喜的。从教之后，要按部就班，要中规中矩，要做“源头活水、胸中有丘壑”的老师，才能更好地搞好教学工作。我心里满是想法，加上经验尚浅，我就像从宽广的世界进入了黑暗的隧道，迷茫、无助，浑身的蛮力乱窜，却不知道如何才能做好我的教学工作。
直到有一天，教育局教研室的宋英丽老师在一次培训时说，我们要组成音乐教师团队在一起磨合充电，以音乐实践为主题，有小乐器、有合唱、有舞蹈等等，问大家是否愿意，我当时内心狂喜，如果真有千手观音、三头六臂的这种操作，我定会每个手举起来赞同，迷茫的心中突然有了亮光。
跟我一样期盼进步成长的老师还有很多，大家积极响应，开始着手协调自己的时间，不能耽误上课，又要参加好教研活动。因为我们这个队伍里有许多老师还担任着其他学科教学，时间安排非常紧凑，但大家还是坐到了一起。不同学校、不同学段、不同年龄的音乐老师们，当第一张合唱谱子拿到手，大家用视唱谱子的方式合作了几次，当美妙的和声出来以后，大家笑了，原来我们宝刀未老，只是我们久未征战!
辛弃疾曾感叹“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，我们何尝不是这样感慨过?!如今找到了并肩作战的队友，所有的感慨都化作了力量：我们的合唱声声、笛声阵阵。我们的敌人只是我们自己，是那个曾经碌碌无为、浑浑噩噩又无能为力的自己!宋老师为了我们有一个稳定、安静的学习环境，多方联系协调，最终确定产业集聚区英民中学的音乐教室为我们的教研根据地。
三个月来，大家在以宋老师为主的几位老师认真的指导后，每天微信群里线上提交语音条作业，包括合唱和竖笛两个部分的内容，从早上7点到晚上10点，群里都可以听到悠扬清脆的竖笛声声......大家已经没有城镇、学段、年龄之分，大家仿佛都回到了恰同学年少、挥斥方遒的日子，脸上洋溢的是自信而满足的笑容。
按《红楼梦》讲，我们都是一块被称为“憨物”的顽石，所有世事要经历一遍才能有所开悟，放下不该有的执着。学生时代我们以为风清月朗、来日方长，当生活逼到眼前，才真正体会时光的珍贵，此时我们放下心中的杂念，重新成为了学生，虔诚地静下心来，真正地与专业握手言和!
最近的几次集合学习，天气特别寒冷。早起等车时，阵阵冷风吹过，我缩着脖子、吸着鼻涕，心里想起来书上一个比喻“我冻得像一只鸟收起了翅膀”。我吃惊地发现：如果按以往，我肯定要抱怨，为什么我现在反而还有心思调侃自己?因为我知道，早起不到七点钟，宋老师就嘱咐英民中学的负责老师，要早早打开音乐教室的门，让早到的老师能早点进去，不用在外受冷。点点滴滴的关心，我真正地在感受这个团队给我的温暖与力量!
在宋老师“不忘初心，砥砺前行”的讲座中，我们还特别荣幸地听取了张荣照副局长的讲话，他的鼓励与嘱托声声入耳，对我们团队来说就是一剂强心针，给我们更多的信心，让我们坚定地走下去!
宋老师在一次活动时提到，有的老师怀着身孕，从家坐车到英民中学，走一路吐一路，就为参加团队的活动;有的老师要开很久的车才能来到，中午学习结束还要匆忙赶回去，给家里的孩子做饭......说到激动处，宋老师几度哽咽，因为知道，因为懂得。
我们知道，为了凝聚人心，繁忙的工作后，宋老师还要每天都在线上给我们鼓励，点评我们的作业，指导我们练习的诀窍和方法，付出了多少汗水!我们不知道为了大家能有机会参加活动，她做了怎样的协调与周转......所以，这个团队里，按序交作业，已经成了我们的惯例，我们没有人喊累!因为我们要做到，就是努力不掉队，把所学所练用到课堂当中，因为理解，因为心灵相通。
2017年底，宋老师还专门征求了大家未来发展的建议，大家共同描绘了一副团队发展的蓝图。但是我们也意识到，我们的条件太有限了，比如合唱的排练，即使团队内老师不求回报、倾其所得地讲授，很多时候也有些鞭长莫及;比如我们需要获取更多戏曲方面的知识，展示戏曲唱腔与身段去感染孩子们，我们就需要依靠专业的戏曲专家来辅导我们等等。但宋老师说，我们团队没有活动经费，目前还靠自筹，可我们是为了服务教学，为了我们的孩子能学一技之长啊!这是我们面临的最大的困难。
但是我相信，只要我们不断发现问题、解决问题，我们就一直在进步!因为我们都明白，做教育单靠一腔热情还远远不够，还要过硬的专业技巧才能折服孩子们，才能降服音乐课堂!我们也非常清楚团队里每个人每天一点微小的进步，不只是我们个人的前进，更是整个滑县音乐教育的前进，是滑县音乐教育不断革新的号角!
许多时候，我认为前行大多是锦衣夜行、孤芳自赏。但是一个团队的前行，即使是锦衣夜行，也会充满欢歌笑语、自信坦然。我们的团队里，有刚入职的“小清新”们初生牛犊不怕虎，也有“老骥伏枥志在千里”的老师们，大家每天在微信群里发作业、评论、学习，只为取长补短、共同进步。
当我拿起竖笛用到课堂中，学生无不惊讶于小小乐器产生的巨大力量，他们眼中是有光的。我猛然发觉，我的锦衣夜行，已经一路高歌、黎明在即!越来越多的人关注到了我：学校里的同事，偶尔串门的亲戚邻居、家里的小孩子们，都慢慢被吸引、被感染!我在书房里吹起《映山红》，婆婆公公竟然跟着笛声唱了起来......我觉得我手里的不是竖笛，而是我在教育战线上冲锋陷阵的枪啊!而他们可曾知道，此时我的战友们也都在引吭高歌、笛声嘹亮!
团队里大多数老师都是“上有老下有小”的中年人，大家肩负的不仅仅是学校里的责任，还是一个家庭的中坚力量，有许多的事要靠他们去完成，学习时间真的是挤出来的，用宋老师的话说是“揪着”大家进步的。走在校园里，突然哼两句歌是常有的事，正所谓“不疯魔，不成活”。也许有一天我们真的就像书中描述的“这时候有人吹横笛，直吹得溪山月色与屋瓦都变成了笛声……此时有恩爱夫妻，也只能相敬如宾。”
抛下“红颜弹指老，刹那芳华”的惆怅，我们要的是“绽放美丽，无悔芳华”的豪迈!我们决不要在不久的将来，像迟暮的老妇对着夕阳捶胸顿足自己已逝的青春，我们团队要引吭高歌，齐步向前!相信不久的将来，我们会用自己这样一个平凡的举动，改变更多人的平凡!致敬滑县音乐教师“快乐音符”团队!!
作者|滑县白道口镇一中 侯晓贺
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