教师研修心得：网络教研——乡村教师的千里眼、顺风耳

　　我是一所普通乡村中学的一名普通的乡村教师。身在农村，相对来讲消息闭塞，外出学习的机会很少。农村教师一直短缺，教学任务繁重，也根本抽不出较长的时间外出学习。结婚后，老公是个军人，我一边工作，一边独自带着孩子，即使有外出学习的机会，也分身无术。就这样，虽然我一直钟爱语文，但繁重的教学工作和繁忙的家务让我错失了提高自己的最佳时机。

　　近几年，孩子大些，能挤出些时间钻研钻研业务，就看了一些语文名家的专业著作，但由于学情的不同，更是由于个人的能力有限，很难把这些名家的理念转化为自己的实践。 “独学而无友，则孤陋而寡闻。”闭门造车的我没有领悟的语文教学的精髓，常常陷入“山穷水尽”的迷茫。一个意外的机会让我接触到了网络教研，迎来了教研之路的“柳暗花明”。

　　8月14日，因为YY语音的使用问题，在太和初中语文QQ群(暑期新教材培训时，为了大家交流方便而建的一个群)里与郑标老师相识。对于YY语音这个网络工具，在我们教师中使用的人确实比较少，我是因为陪孩子参加一个网上学习而接触到的。那天下午，郑老师通过语文QQ群询问谁使用过YY语音，我只是随口答了一句“我用过”。没想到，郑老师立马通过QQ电话向我询问YY语音的一些问题，一直问了二十多分钟。晚上八点多时，郑老师又通过QQ群邀请使用过YY语音的人进入他创建的频道进行试用，来摸索一下YY语音的各种功能。结果，进入频道的也只有我自己。郑老师的女儿也加入进来，总共三个人进行YY语音各种功能的摸索，感觉各种功能摸索差不多时，已经是夜里十二点多了。平时，我感到自己也是一个敬业的人了。但郑老师的敬业给我很大的震撼，让我感到自己平时付出的还远远不够。

　　8月23日，也是晚上八点多，朱莹莹老师为8月25日启用YY语音作为新的网络教研工具做准备，我又陪她们几位老师摸索YY语音功能。她们面对时间短、任务重的压力，勇挑担子、迎接挑战。其中一位老师一边参加调试，一边还要照顾幼小的孩子，一直到将近十一点。真是什么样的帅带什么样的兵，她们都有着郑老师一样的敬业精神，她们的敬业精神再次感动着我。

　　8月25日晚，我作为唯一一个名师工作室之外的老师旁听了YY语音的第一次研修。虽然课件上传出了点问题，但是因为是初次使用，出点问题也在所难免，好事多磨嘛!研修结束后，朱老师非常积极的查找课件传不上去的原因，想为后面的YY直播扫除障碍，积累更多的经验。正是因为名师工作室成员有这种不惧困难，为大局着想的团队精神，在后面遇到的各种难题，也都能及时解决。

　　在郑标老师的推荐下，我也有幸正式成为名师工作室中的一分子。我有了更多的机会，得以通过YY语音参加网络教研。在郑老师的指引下，在工作室各位老师的激励下，我走上了网络教研之路。

　　在网络研修中，我从各位老师身上，学习到了很多教育真经。每一期中，各位老师们都能从不同角度，共同探讨学习活动，与学生的生活实际密切联系。这些接地气的研讨与我们的现实更接近，更有借鉴意义。最可贵的是不同观点、不同见解也在这里相互碰撞、彼此启发，反而生成了新的观点，让老师有更大的受益。

　　最重要的是，我从名师工作室网络研修的讲座中，从各位老师的讨论发言中，感受到他们文学素养的厚重、理论的扎实经验的丰富。他们的优秀，让我愈加感觉自己学习太少，思考太少，钻研太少，积累太少，看到了自己巨大的差距。我知道虽然闯入了天鹅湖，但我自己只是一只丑小鸭。为了不永远当一个“滥竽充数”的南郭先生，我必须加倍努力，去追赶其他成员的脚步。压力也是一种动力，这种压力让我更坚定了必须学习、必须努力提高自己的信念。这个团队，让我有了明确的学习方向，更有了源源不断的动力。

　　我不仅认真参加了所有YY语音的网络研修，而且也关注QQ群、微信群里的各种信息资料，最大限度地学习，希望尽快成长。通过网络教研，我得到更多老师分享的教研资源，获取了丰富的教学资源，学习到实用的教学经验，及时了解各种教学动态与信息，接触到更广阔的教研天地。眼界开阔了，知识增长了，语文教学的理念明晰了。

　　我通过文字、通过语音，结识更多志同道合的语文人。通过现代科学信息技术的平台，我们共同钻研探究、互相答疑解惑。我们互相合作，互相鼓励，在语文的世界里上下求索。

　　我们团队成员的敬业精神、钻研精神感染着我，激励着我，哪怕再忙，我也要安排好时间每天学习、写作，及时总结教学得失，把教学中的每一个问题作为一个个小的教研课题。把学习作为生活的常态，把思考、琢磨作为生活的常态，乐此不疲。

　　网络教研，省去了长途车马的劳顿，克服了时间限制、经费投入、地域等因素的障碍。网络教研，为我这个最普通的乡村教师，装上了千里眼，安上了顺风耳。通过一台小小的电脑、一方小小的手机，我足不出户，遨游在教研的大世界里。我在YY语音这个“半亩方塘里”里学习、交流、研讨、实践，共享天南海北的“天光云影”，沉醉不知归路。

　　我不奢求成为名师，但，我希望通过学习，提升自我。最起码，我要追求成为一个更明白的语文教师，成为一个教师队伍里，无愧于“语文教师”这四个字的语文教师。

　　【本文作者：太和县桑营镇三店中学 张秀云】