教师感悟：《敲门声响起》视频课感

　　今天和大家分享的是欧义赐老师的《敲门声响起》。这是一堂二年级的口语交际课。在我们的教学过程中，口语交际往往被大家忽视，但是这个环节又至关重要。教材之中的每一次口语交际都是为孩子本单元的习作服务的。可是越到了高段，发现孩子们越来越不爱表达自己的想法。今天看了欧义赐老师的课，我才明白，口语交际要从低段抓起，要扎扎实实地让孩子们喜欢说，说到实处，说出重点。

　　新课标中指出：一二年段的口语交际要让孩子们能根据影像作品，复述大意和精彩情节;能较完整地讲述小故事;与人交谈态度大方得体，有礼貌;有表达的自信心;积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。

　　在这节课中，欧义赐老师利用巧妙的设计让孩子们喜欢说，能够说，说得妙。

　　01

　　想让孩子喜欢说，自然是要和孩子们打成一片，所以欧义赐老师在开始上课之前，就以一声声呼唤，把孩子呼进课堂。当然，更精彩的地方在于欧义赐老师在课堂设计中的大胆，他在整个课堂中都以角色扮演的形式，扮演“乐乐爸爸”、“爸爸同事”、“坏蛋叔叔”，让孩子代入情景之中，尤其是饰演“坏蛋叔叔”的时候，令孩子们欢喜不已。

　　02

　　想让孩子能够说，需要老师对学生有及时、有效的指导。欧义赐老师在课堂上不仅仅陪孩子玩，陪孩子演，让孩子说，而且及时给孩子作指导，让孩子能够有效地练到点上。更为后面回答问题的孩子做了榜样。

　　03

　　在前两步的铺垫下，孩子就能有章法地说，而且说得妙。瞧，这个孩子说得多好啊!

　　【本文作者： 吴妃(微信公众号：红谷一小语文名师工作室)】

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!