学习啦>演讲与口才>演讲稿大全>教师演讲稿>

优秀数学教师演讲稿

芷婷分享

  指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦;平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深。关于数学老师的演讲稿有哪些?学习啦小编为大家整理了优秀数学教师演讲稿3篇,欢迎大家阅读。

  优秀数学教师演讲稿篇1

  各位评委、各位同仁:

  大家上午好!

  十年前,我怀着金色的梦想,走进了××小学,成为一名光荣的小学数学教师。看着满脸天真的孩子,我满心欢喜。我喜欢他们,喜欢他们笑的样子,喜欢他们哭的样子,喜欢他们和我撒娇的样子,喜欢他们调皮捣蛋时坏坏的表情,喜欢小女孩在我脸上亲一口,然后娇滴滴的说,老师好~~喜欢小男孩,拿着足球过来,对我说,老师,敢和我们踢足球么?

  我喜欢他们,我相信,我一定能把他们教好。我相信学习成绩优异的我,我相信作为双优生的我,我相信能代表全体毕业生向母校上汇报课的我,一定能把孩子们教好。可现实却给我泼了一盆又一盆的冷水。在教学工作中,我发现,作为一名数学教师,我的数学基本功还不够扎实。解奥数题,没有同年级的余老师快;粉板字,没有张老师书写的好;教学语言,没有吴老师准确到位,总显得唠唠叨叨……太多的太多的不足,使得我越发没有自信,越发对自己降低要求,想着,唉,我就这么样了,随便随便了,反正也不可能成为一位名师了,一天天混日子,算了吧。

  我变了,变得不在意学生的考试成绩,变得不在意自己是否能在教学上有所进步,变得没有上进心,没有理想,没有追求,更没有奋斗的目标。第一学期的期末考试,我所任教的班级,在同年级的四个班中,均分名列倒数第一,这是我从教数年来从未有过的事情,也让我第一次觉得汗颜,没有面子,满心的愧疚。我将这个班级带入五年级的时候,均分、优秀率是同年级的第一名,而仅仅一个学期,我就让这个班级变成倒数第一名。我觉得对不起自己的学生,对不起那些把孩子交给我的家长们,是我的错。在那时,我突然明白,作为一名教师,我们追求的不应该是鲜花荣誉,而是一份踏实,是一份责任。我们的工作性质要求我们必须凭良心干活,必须尽自己最大的努力干活,不能因为自己的任何事情,影响孩子们的学习,这是对学生的不负责任,绝不能误人子弟。或许我这一辈子也不可能成为一位名师,但我不能够因此而放弃我的学生们。

  自那时起,我重新找到了自己的位置,我相信,我一定能成为一位认真的小学数学教师,一位对得起天地良心的人民教师。我从教学的点滴小事做起,改变自己,提升自己的教学能力。

  孔子曰,三人行必有我师焉。所以,我选择勤学好问。对于教学中遇到的种种问题,我不打马虎眼,一定要向同行们请教,直到问个清楚弄个明白为止。

  俗话说,笨鸟先飞。我是一只笨鸟,所以,我除了编写教案之外,在每节课的课前,必把当节课所有涉及的题目事先做一遍,以做到心中有数。

  古语云,勤能补拙。我并不聪慧,所以,我选择勤奋。如果一个问题,在当节课上我没有讲解得清楚透彻,我会选择在课后或其它时间,继续和学生沟通讲解,直到他们真正学会为止。用我辛勤的汗水,换来学生的收获,一点都不浪费。

  我不是诗人,不会用漂亮的的诗句来讴歌我的职业;也不是学者,不能用深邃的思想来思考我的价值;更不是歌手,不能用动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而,我是教师——一名普通的小学数学教师,我要在平凡的岗位上采撷内心的美丽,描绘我心中最美丽的画卷,我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美的赞歌——十年。

  优秀数学教师演讲稿篇2

  课堂是什么?课堂是知识传递的交接地,它广阔、渊深,它严谨、活泼,它应该是一个神圣而亲切的字眼。而长久以来旧的教育观念扭曲了课堂的本来面目,使多少学子不堪回首。时代需要一个全新的课堂,让我们抖擞起精神,把课程标准的理念、方法迎进课堂,改造它、更新它,让我们的孩子接受它。

  如果说课堂是孩子们汲取知识的海洋,那它必然应该是水波浩淼、气象万千的。可走进某些课堂,我们看到教师的教案上永远有一个标准答案,学生的思维永远有一个牢不可破的框框;我们看到模式墨守成规、方法一成不变;我们看到无上的权威、严厉的说教,以及无条件的接受和战战兢兢的服从。于是,孩子们失去了海洋。课堂,是指向过去的世界,还是面向未来的时代?是以人类已经积累的知识为本,还是以人的发展为本?是以单通道方式向学生进行灌输,还是引导学生学会关心、学会学习、学会动手、学会发展、学会探究?每一个答案都是后者,每一个答案都要求我们完成第一种改造:变“死”的课堂为“活”的课堂。

  课堂是教师耕耘的责任田,但更是学生收获的庄稼地。课堂的主人是学生,你我都不能取而代之。可我们常常看到教师为主角,学生成道具的戏剧时时在课堂上演。我们何必高高在上?我们何必板起脸孔?我们何必去牵着学生的鼻子?我们何必永远只会说指令性的话语!难道面对前人知识、文化、智慧的精华,教师与学生是不平等的吗?这样的教师角色,体现不出教师劳动的创造本质,也贬低了你我的生命价值。其实,在课堂里,老师、文本、学生之间应该是一种平等的对话。我想,学生欢迎这样的教师:闻道有先、授业有道、解惑有法;学生喜欢这样的课堂:平等、民主、自由。所以让我们一起来完成第二种改造:变“教师的课堂”为“学生的课堂”。

  “课程标准”指出:“学习资源和实践机会无处不在、无时不有。”“读万卷书不如行万里路”“书中乾坤大、笔下天地宽。”前人早就告诉我们书本和实践是不能割裂开来的。我们要完成的第三种改造便是:变“书本的课堂”为“生活的课堂”。让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗;让书本上的铅字,跳跃成大自然的花红柳绿、鸟兽虫鱼;让孩子们求知若渴的目光穿越过去和未来,关注个体和社会。不可想象:教育如果远离了学生鲜活的生活世界,怎能走进他们的内心世界!抛弃那些无聊的让孩子讨厌的练习吧,多读,多写,多实践,让我们营造一个真正的“大课堂”!

  我们在课堂里辛苦跋涉,从冬到春,从秋到夏,且行且思,知道唯有改造课堂才具有生命的活力!

  作为一名教师,也许你也曾想:我的工作有什么意义,我上的课,我在课堂上滔滔不绝的话语,我给学生做的一张又一张的试卷,它们到底能给孩子带去什么。当学生因此而惧怕课堂,我们真的会黯然神伤。我们会想起自己做学生的时候,也曾接受过这样的教育,也曾在这样的课堂里累积应试的知识。我们必须对这段生活有所反思

  课堂是学生成长的摇篮,是教师实现人生理想的地方,它应该成为师生向往的智慧乐园、人生殿堂。时代的发展需要我们用崭新的视角去审视课堂,未来人才的培养需要我们用全新的理念去改造标准就是一盏明灯,它指引着我们课堂改革的方向!改造势在必行,改造刻不容缓,行动起来吧,在课堂里,我们将与新课程共同成长!

  优秀数学教师演讲稿篇3

  各位领导,各位老师:

  大家好!秋风送爽,在这收获的季节里,我应中心小学领导的安排和要求,介绍一下我上学期教学工作的一些体会,实在有点班门弄斧的感觉。希望我的发言能起到抛砖引玉的作用,这就是我能鼓足勇气上台与大家交流的原因,更希望各位领导和老师提出批评意见。上学期成绩的取得,与领导们的关心培养以及同事们的大力扶持是分不开的,在此,首先我向曾经关心过的各方领导、同事表示忠心的感谢。接下来,我就平时教学中所做的工作谈几点体会:

  一、业务学习,进一步转变教学观念。

  《数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑使我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。业务学习,使我对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。

  二、课堂教学,师生之间交往互动,共同发展。

  为保证《新课程标准》的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。

  三、热爱学生,关注每一位学生的健康发展

  我所带的学生是寄宿制的学生,他们离家比较远,同时他们缺少家长的关爱。因为他门的家长大多都在外地打工,平时很少回来。我就积极地投身到他们中间去,与他们谈心,了解他们的生活情况,和他们交朋友。就这样,学生与我产生了感情,我的课他们也爱听,学习上有什么困难也能找我解决,久而久之他们养成了不懂就问的好习惯,成绩自然而然就提高了。

  另一方面,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。让他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。如果说优秀学生是朵朵盛开的鲜花,那么后进生则是含苞待放的花蕾。为了使全班学生得到全面发展,我坚持做好后进生的转化工作。对后进生,我从不鄙视他们,而是把他们当作朋友。细心观察研究其各自特点,更多地发现其身上的优点,不失时机地教育鼓励和辅导,做好他们的转化工作。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。在今后的教学工作中,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,我要把领导和大家对我的信任和鼓励化成我今后更加努力的工作,更加踏实的工作,努力把工作搞得更好。

  最后祝各位领导、各位同事身体健康,万事如意!节日快乐!

  谢谢大家!

  看完“优秀数学教师演讲稿”的人还看:

1.家长会数学教师发言稿3篇

2.小学数学教师述职演讲稿

3.小学优秀教师发言稿

4.教师节优秀教师演讲稿(2)

5.我心目中的好老师演讲稿6篇(2)

6.关于师德师风的优秀演讲稿

    991646