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立德树人让师德在岗位闪光演讲稿6篇(2)

王燕分享

立德树人让师德在岗位闪光演讲稿篇4

当鲜花绽放于阳光之下,

是绿叶最快乐的日子。

当果实成熟于金秋时节,

是园丁最欣慰的时刻。

由学生到教师――是我人生的一大转折点!想想临近毕业的那段日子,我正在人生的十字路口上徘徊着,矛盾着……因为理想和机缘,我选择了教育事业,今年的九月份我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了美丽的区一中。

虽工作不久,我却亲身感受到了老师们的爱岗敬业、默默奉献,亲身感受到了老师们的孜孜不倦、潜心研究;亲身感受到了那为了孩子和祖国的教育事业,真诚奉献的博大情怀。他们的精神让我感动!

每天早上,天还未亮,老师们就已经来到了学校,开始一天忙碌的工作。当下午下班的铃声敲响时,老师们依然坐在办公桌前忙着自己的工作。晚上教学楼内那几扇通亮的窗户,映衬着老师们工作的身影!

听过优秀教师们的一节节公开课后,我收益匪浅。他们的课让我懂得了什么是“细致”,什么是“严谨”,什么是“创新”……为了上好一堂课,老师们总是精心准备,关注每一个细节,甚至为每一句话、每一个词语都细细地斟酌。究竟是什么力量让他们如此的敬业?那就是对教育事业那份执着的追求!

“学高为师,德高为范”。师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。作为教师应首先具有高尚的道德修养,热爱学生,为人师表,勤于奉献。作为一名青年教师,我更应该加倍努力,像这些优秀的老师们一样,让师德在教育中闪光!

是啊!教师不是伟人,不能像伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传,流芳千古;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知…… 相比之下,教师所做的一切是那么普通,那么平凡,那么琐碎!在这些平凡的、琐碎的工作面前,我曾经烦恼过、彷徨过,但是身边的老师们总是在无形之中给与我向上的力量,让我永不言弃。青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们更要有所追求,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

想想每天清晨“老师,您好”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;想想放学后那一声声“老师,再见”,给我留下了明天的希望之光……其实我们拥有充实的教师人生,我相信,当我们的生命走向尽头时,我们一定可以自豪地说:“天空没有留下我的痕迹,但我已飞过。”

立德树人让师德在岗位闪光演讲稿篇5

时光荏苒,光阴似箭。转眼我离开了青涩的校园生活,踏上我的幼儿教育事业。教师,从来就是一个崇高而且具有无限强大责任与使命的伟大职业。幼儿教师,更 加充满了无限的爱和责任。我知道,作为幼儿教师爱是做好教师工作的关键所在。只有爱孩子,孩子就爱你。也只有爱孩子的人才可以教育孩子。爱就是教育成功必 须要有的桥梁。2012暑期师德培训让我正式开始要踏进这个梦寐以求的工作岗位了。这是一个很好的学习机会,她让我们聚集在一起深刻地认识到对于一个教师 而言,提高师德是十分重要而且迫切的!

勿容置疑,做为教师必须要提高认识,充分认识到提高师德的重要性。如果说教师是一搜意气风发的航 船,那么师德便是那高耸入云的风帆。一艘大船想要在汪洋大海中行驶地更远更稳,那么试问:缺少了风帆怎能勇往直前呢?如果说:教师是一棵参天的大树,那么 师德便是那青翠繁茂的枝叶,参天大树若想要长得更高更壮,缺少了枝叶又如何茁壮成长呢?师德永远与教师紧紧地相连。而想要做一名称职的教师,做一名人民满 意的教师,也必须与师德同行。我们常常将师德挂在嘴边,那么究竟师德是什么呢?我想它的内涵一定很丰富。作为刚刚踏入幼教事业的我无法将这个如此深入的词 讲得透彻。但是我知道,作为幼儿教师,我必须热爱我的孩子们,关心我的孩子们,了解我的孩子们。忠于我的教育事业,不断扩充自己的知识面,提升自己的素 质。陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”说的恰恰就是为师者不单单要有广博的知识,还要有高尚的品德。优良的师德,高尚的师风就是就是搞好教育事 业的灵魂。

幼儿教育事业接触的对象是年龄小,爱模仿的幼儿。他们往往会把教师的一言一行,为人处世等各个方面看在眼里,并且会学着做。 而这时,身为教师的我们如果不能在任何方面都严格要求自己,做不到言行一致,表里如一,成为幼儿的良好表率。那么我们就无法很好地胜任幼儿教师这个神圣的 职业。孔子说得好:“其身正,不令而行,其声不正,虽令不从。”因此我们必须要做好每一个孩子的良好榜样。

都说微笑是可以感染人的。在接触这个职业后,我深深地了解到作为一个幼儿教师,要学会微笑,学会用微笑感染别人,尤其是你的孩子们。我们必须带着微笑迎接孩子,让孩子喜欢你,让家长放心你。

微笑可以让孩子愿意亲近你,接触你,她会愿意和你分享他们的故事和秘密,然后我们就可以更容易地走进孩子们的内心世界。为孩子们带来更多的快乐与收获。 都说教师要有爱,这种爱更是一种博大的、无私的爱。师爱也是师德的核心,是必不可少的。幼儿园的孩子们他们天真,稚嫩,容易受到伤害。就像一株株嫩苗一 样,需要园丁无限的呵护与培养。我们只有将这种爱无私地、不求任何回报地投入在每一个孩子的身上,无论他是乖巧的,还是调皮的;无论他是聪明的,还是爱玩 的。我们都应该对他们充满爱与关心。倾注无限的爱心,关怀着他们的成长,看着他们在成长的路上一点点地长大蜕变,一点一点地变得乖巧懂事,那是作为幼儿教 师的快乐所在。

良好的师德不是一天两天就足以能够形成的,我们必须在生活中严格要求自己,提高自律意识,端正生活作风。言传身教,为人 师表更是师风师德的具体表现。对待工作我们要充满热情,对待幼教事业要尽心尽力,勤勤恳恳。做好这个职业中任何一点小小的事情,做好自己的本职工作。永远 带着一颗求学的心,不断地学习,不断地创新。对待幼儿我们要尊重爱护,很多时候,我们与幼儿不应该是老师与学生的关系,更多的应该是朋友的关系。用爱和知 识来浇灌他们茁壮成长。作为教师,学习的道路永远是永无止境的,我们只有不断地学习,才可以将孩子们教育地更好。所以我们要不断严格要求自己,不断地积极 探索,不断地开辟创新。作为教师我们必须时刻提醒自己我们是孩子学习的榜样,凡是要求幼儿做到的,我们也一定要严于律己。

师德的培养是一个漫长并且意义深远的过程。这个过程需要我们不断地对自己提出更高的要求。世界很小,我们的心却很大很大。教师就是在广阔的心灵世界中播种耕耘的神圣事业。既然选择了这个职业,那么我一定会忠于它,将我的青春奉献给幼教事业!

立德树人让师德在岗位闪光演讲稿篇6

师德,是一个永恒的话题。拥有一个无私奉献的教师,是学生的幸福;拥有一支乐于奉献的教师队伍,是学校的光荣。为了更好的让师德深入到每一个教师的一言一行中,从本学期开始,我们将通过一系列活动,进一步加强师德师风建设,让师德内涵在工作行动中加以落实升华。

加强师德修炼,看似很难,实则很简单,关键在于你想不想做,愿不愿去践行。只要你持之以恒去做。师德的修炼,或许通过你的一言一行,一举一动,就可以达到一定的“修炼”效果,有一句名言:学高为师,身正为范。它说明了人们最崇尚知识高的人,最尊敬有德行的人。著名教育家陶行知先生说:身教最为美,知行不可分。既然老师是为人师表的人,就应该以身作则,严格要求自己,用自己的美好形象去影响学生,这就要求我们做教师的首先就要立好德。我从以下几点来描述我做的工作:

(一)、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

(二)、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

(三)、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

(四)、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

(五)、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

作为教师我将会更加努力的学习,对得起我这圣神的职业,对学生的家长有个交代!

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