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研课标说教材演讲稿3篇(4)

芷婷分享

  甲午中日战争:1894年,日本为实现征服朝鲜,侵略中国,称霸世界的梦想,对中国发动了蓄谋已久的侵略战争。因为这一年是旧历甲午年,这次战争叫做甲午中日战争。在这次战争中,最壮烈的莫过于黄海大战。致远舰管带邓世昌率二百余名战士勇撞日舰吉野号,为国捐躯。以“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”永垂史册。黄海大战后,清政府妥协退让,致使日军肆意横行。海陆两军很快侵占辽东半岛,制造了惨无人道的旅顺大屠杀,近两万同胞惨遭杀戮。接着,又夹攻山东威海卫,致使北洋舰队全军覆没,也标志着清政府苦心经营30年的洋务运动随之破产。惊慌失措的慈禧太后命李鸿章漂洋过海,在日本马关签订了丧权辱国的《马关条约》,除割地、赔款、增辟通商,还允许日本在中国开设工厂,极大损害了中国民族工业的发展。也大大加强了中国半殖民地化的程度。

  八国联军侵华战争:甲午战争后,随着帝国主义侵略势力的深入,义和团反帝爱国运动掀起,他们竖起“扶清灭洋”的大旗,到1900年,其势力发展到京津地区。英美等国慌忙拼凑起八国联军侵华发动了侵华战争。1900年6月,八国联军从天津向北京进犯,夺取大沽炮台,攻陷天津、北京。慈禧携光绪仓惶西逃,古都北京又经历了一场浩劫。1901年,清政府被迫与英美等11国签订又一丧权辱国的不平等条约《辛丑条约》。天价赔款,主权丧尽。清廷成了洋人的走狗,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国也完全沦为半殖民地半封建社会。

  从鸦片战争到八国联军侵华,从《南京条约》到《辛丑条约》,中国一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊。一直到1949年新中国成立。

  哪里有压迫,哪里就有反抗。鸦片战争中的林则徐虎门销烟,关天培英勇抗敌;第二次鸦片战争中太平军抗击洋枪队;甲午战争邓世昌壮烈殉国;八国联军侵华,义和团浴血奋战,铸就了中华民族不屈不挠的民族魂,谱写了一曲曲感天地泣鬼神的英雄赞歌。

  中国百年屈辱史,带给我们惨痛而深刻地历史教训:落后就要挨打。在社会主义现代化建设的新时期,胡锦涛同志仍提醒国人:国耻永不忘,民族当自强。

  第三部分:说建议

  (一)教学建议:依据课标要求,结合教材特点,我向各位老师提出如下教学建议:

  1、转变学习方式:课堂教学要充分发挥学生的主体地位,激发他们的学习兴趣,实现由重知识传授到重学习方法,学习技能的培养。

  2、重视历史知识的前后联系:运用表格,综合比较四次侵华战争,适时引导学生对相似历史事件的区分识记。如北京在第二次鸦片战争、八国联军侵华经历的劫难。

  3、教学手段的多样化、现代化:教学中,运用自主学习、小组合作、走近历史、搜集资料等多种教学手段,并充分发挥多媒体课件直观、形象的优势,让学生愿学、乐学。

  4、注重对学生情感培养:本单元是对学生进行爱国主义情感教育的良好素材,在教学中要注意激发学生的爱国热忱,树立为中华民族伟大复兴而努力读书的坚定信念。

  (二)评价建议:在教学中,要利用多种方式对学生的学习进行评价

  1、建立个人学习作品档案,记录他们学习成长的足迹;

  2、注意观察学生的学习动向,对他们的闪光点及时鼓励和表扬;

  3、组织丰富多彩的活动,演讲、小记者采访等,给他们搭建充分展示自己才艺的舞台;

  4、引导学生经常进行自我评价,自我反省,客观公正的评价自己;

  5、组织好单元测试,巩固基础知识,培养审题、解题技巧和对史料的分析理解能力。

  (三)教学活动还要重视课程资源的开发利用

  1、利用好历史教科书;

  2、发挥图书馆的作用;

  3、利用好乡土教材,让学生了解身边的历史;

  4、有选择的利用影视资料;

  5、充分发挥历史遗迹、博物馆的育人功能

  6、寻求网络支持,利用网络信息,开拓学生视野。

  

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